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UFSC Vestibular de 2007 - PROVAS - 1º DIA - Prova amarela - inglês

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COPERVE CONCURSO VESTIBULAR UFSC/2007 1 a PROVA: AMARELA 1 L NGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA TEXTO 1 - Fala, Kleid. Bem que tu poderias. Tu que a tudo assististe. Tu que tudo guardaste. V s . Estou sozinho. T o velho por fora e por dentro, que mal posso conter a avalanche de todas as lembran as. Um mundo de vis es que passaram por n s. Tu te lembras? Quando voltei do enterro da Grossmutter te perguntei como era a minha m e. Eu n o me 5 lembro dela. Morreu mo a, eu e as mi nhas irm s muito pequenas. Como seria a minha m e alem , tocadora de violino, segundo contava a v Sacramento? Ela n o existiu para mim. Meu pai era um sujeito danado de alegre. Bebedor de bier e sempre fazendo travessuras. Era uma crian a grande que foi morrer na Segunda Guerra, s por amor Alemanha. Pensava que Hitler era o Deus. 1 LAUS, Lausimar. O guarda-roupa alem o. 4. ed. Florian polis: Ed. da UFSC, 2006, p. 129-130. COPERVE CONCURSO VESTIBULAR UFSC/2007 1 a PROVA: AMARELA 2 Quest o 01 Considerando o TEXTO 1 e o romance O guarda-roupa alem o, assinale a(s) proposi o( es) CORRETA(S). 01. A narrativa constitui-se das mem rias de Homig, o ltimo Ziegel, que dialoga com Kleiderschrank, o guarda-roupa. 02. O guarda-roupa personificado: ele assistiu hist ria, testemunha dos fatos que aconteceram na casa dos alem es e deposit rio de um grande segredo da matriarca da fam lia. 04. As palavras em idioma alem o: Kleiderschrank, Grossmutter e bier s o vest gios de que o romance se passa em uma pequena cidade da Alemanha. 08. Dentro do romance, as refer ncias a Hitler, Segunda Guerra e Alemanha apontam o quanto os problemas da Alemanha se refletiram duramente nos colonos da Regi o do Vale do Itaja , em Santa Catarina. 16. A v Sacramento, t pica a oriana, personifica a mistura de ra as que aconteceu com a vinda dos imigrantes para Santa Catarina. Seu conv vio com a fam lia Ziegel exemplo da harmonia entre a orianos e alem es na regi o. 32. A fam lia Ziegel n o conseguiu manter as tradi es vindas da Alemanha, j que assimilou com tranq ilidade os costumes da regi o que a acolheu. Quest o 02 Ainda em rela o ao TEXTO 1, assinale a(s) proposi o( es) CORRETA(S). 01. Em V s (linha 2), o verbo se encontra no modo imperativo; por m, houve um deslize quanto norma padr o da l ngua; a forma adequada seria Veja s , j que o narrador utiliza a 2a pessoa do singular para referir-se a Kleid. 02. O trecho mostra a inten o do narrador de dialogar com o guarda -roupa, o que percept vel atrav s do vocativo utilizado em Fala, Kleid . 04. O narrador sabe que a m e tinha aptid o para tocar um instrumento musical gra as aos relatos de v Sacramento. 08. Os verbos poderias, assististe, seria e foi est o todos no pret rito perfeito, o que significa dizer que representam a es acabadas, c omo ocorre na senten a: Naquela poca, as brincadeiras faziam a plat ia muito feliz. 16. O narrador achava que, se preciso, deveria dar a vida pela Alemanha e que Hitler deveria ser t o respeitado quanto Deus. 32. Segundo o narrador, a avalanche (linha 2 ) de suas lembran as era fruto da avan ada idade de Kleid, que estava velho por fora e por dentro . COPERVE CONCURSO VESTIBULAR UFSC/2007 1 a PROVA: AMARELA 3 TEXTO 2 H mais de meio s culo , continuou. Eu era moleque, e eles uns curumins que j carregavam tudo, iam dos bar cos para o alto da pra a, o dia todo assim. Eu vendia tudo, de porta em porta. Entrei em centenas de casas de Manaus, e quando n o vendia nada, me ofereciam guaran , banana frita, tapioquinha com caf . Em 5 vinte e poucos, por a , conheci o restaurante do Ga lib e vi a Zana... Depois, a morte do Galib, o nascimento dos g meos... 1 HATOUM, Milton. Dois irm os. S o Paulo: Companhia das Letras, 2000, p. 133. COPERVE CONCURSO VESTIBULAR UFSC/2007 1 a PROVA: AMARELA 4 Quest o 03 Com rela o ao TEXTO 2 e ao romance Dois irm os, assinale a(s) proposi o( es) CORRETA(S). 01. No Texto 2, o narrador principal da hist ria (Nael, filho de Omar) cede espa o para um narrador secund rio (Halim, pai de Omar) resumir sua saga de imigrante liban s. 02. A narrativa apresenta um drama familiar e a conflituosa re la o entre os dois irm os g meos, Yacub e Omar. 04. Nael, personagem/narrador perturbado pela d vida quanto sua filia o, reconstr i a mem ria da fam lia libanesa, que , tamb m, a sua pr pria mem ria/identidade. 08. O excerto apresenta os principais el ementos da narrativa de Hatoum: romance ambientado em Manaus; o narrador, Galib, mascate, conhece Zana, filha do dono de um restaurante, e pai dos g meos Yacub e Omar (foco da disc rdia familiar). 16. S o recorrentes, em obras de fic o ou que represen tam diferentes culturas, as disputas entre irm os g meos, a exemplo de Caim e Abel, Esa e Jac , mas que, diferentemente de Yacub e Omar, encontram uma sa da harmoniosa para o conflito. 32. Embora os dois irm os sejam g meos, Omar chamado de o ca ula , o que denuncia o tratamento desigual dado, pela m e, aos dois personagens principais e criticado pela irm dos g meos, R nia. 64. Nael, o narrador, filho da ndia Domingas e de Omar, filho de imigrante liban s. Nael simboliza a mistura das ra as resulta nte dos processos de imigra o, que se deu de forma tranq ila e equilibrada. Quest o 04 Ainda considerando o TEXTO 2, assinale a(s) proposi o( es) CORRETA(S). 01. Em Eu era moleque, e eles uns curumins que j carregavam tudo (linhas 1 -2) houve, na segunda ora o, elipse de um verbo, cuja compreens o poss vel a partir da leitura da ora o anterior. 02. Em vinte e poucos, por a , [...] (linhas 4 -5) corresponde semanticamente a Quando eu tinha vinte e poucos anos... 04. Na frase Entrei em centenas de casas de Manaus (linha 3), pode -se substituir a forma verbal por entrava , sem preju zo do sentido. 08. Na ltima senten a do excerto, o paralelismo sint tico obtido atrav s da omiss o dos verbos em nada prejudicou a compreens o do texto. 16. No trecho apresentado, a express o por a (linha 5) faz refer ncia ao local onde o casal Galib e Zana se conheceu. COPERVE CONCURSO VESTIBULAR UFSC/2007 1 a PROVA: AMARELA 5 TEXTO 3 1 Quando a noite est escura, e cai o vento noroeste, v -se dois vultos brancos como a neve atravessarem o mar, vindos da Ilha do Mel Ponta Grossa, e irem costeando at a Ponta da Pedreira. Dali se transformam em duas pombas brancas, e voam pelo mesmo caminho que vieram; por m ent o s o perseguidas por tr s corvos que procuram agarr 5 las com seus bicos hediondos, grasnando horrivelmente: chegando bem no meio do mar, os corvos se transformam em Meninos queimados, e lan am gritos t o agudos que fazem acordar as crian as em seus ber os, iluminando todo o mar com o clar o de suas caudas inflamadas. CASTRO, Ana Lu sa de Azevedo. D. Narcisa de Villar. 4. ed. Florian polis: Ed. Mulheres, 2000, p. 126. COPERVE CONCURSO VESTIBULAR UFSC/2007 1 a PROVA: AMARELA 6 Quest o 05 Com base no TEXTO 3 e no romance D. Narcisa de Villar, assinale a(s) proposi o( es) CORRETA(S). 01. O livro, nos moldes da est tica rom ntica de Jos de Alencar, conta a hist ria de D. Narcisa e de Leonardo, que vivem um amor imposs vel e morrem por esse amor. 02. A narradora, muito presente em todo o romance, relata uma lenda do imagin rio popular trazida de Portugal e mantida por sua fam lia. 04. A oposi o entre pombas brancas e corvos representa a luta entre o bem e o mal, proposta na narrativa. 08. Os tr s corvos s o os tr s irm os de D. Narcisa que, metamorfoseados, ainda carregam as caracter sticas dos colonizadores, retratados no romance como ricos, mas humildes e caridosos. 16. O recurso da compara o do ser humano com elementos da natureza, a exemplo de vul tos brancos como a neve (linhas 1 -2), destoa do tom geral da est tica rom ntica, qual se pode filiar a obra. 32. Pode-se concluir, de acordo com o excerto, que, ap s a morte, os bons ser o recompensa dos e os maus, perdoados. 64. D. Narcisa o prot tipo da hero na rom ntica (pura, boa, defensora do bem), tra o que carrega consigo ap s a morte, transformando-se em s mbolo da paz. Quest o 06 Considerando ainda o TEXTO 3, assinale a(s) proposi o( es) CORRETA(S). 01. De acordo com a norma culta, na frase v -se dois vultos brancos como a neve atraves sarem o mar [...] (linhas 1-2) h problema de concord ncia verbal, uma vez que o verbo v deveria estar no plural, por ter como sujeito dois vultos brancos como a neve . 02. Em ... tr s corvos que procuram agarr -las... (linhas 4-5), o pronome obl quo faz refer n cia palavra crian as (linha 7). 04. Em Dali se transformam em duas pombas brancas (linha 3), houve elipse do sujeito que pode ser resgatado no per odo anterior. 08. De acordo com as informa es do Texto 3, poss vel avistar os vultos brancos como a neve atravessarem o mar (linhas 1-2) sob duas condi es: que a noite esteja escura e sem vento noroeste. 16. Em ... lan am gritos t o agudos que fazem acordar as crian as em seus ber os (linhas 6-7) temos, na segunda ora o, uma rela o de conseq ncia. 32. Os voc bulos est , v -(se), por m, tr s, agarr -(las), sublinhados no Texto 3, recebem acento gr fico pela mesma regra, ou seja, por serem todos ox tonos, condi o suficiente para que os voc bulos sejam acentuados. COPERVE CONCURSO VESTIBULAR UFSC/2007 1 a PROVA: AMARELA 7 TEXTO 4 Capitu deu-me as costas, voltando-se para o espelhinho. Peguei -lhe dos cabelos, colhi-os todos e entrei a alis -los com o pente, desde a testa at as ltimas pontas, que lhe desciam cintura. Em p n o dava jeito: n o esquecestes que ela era um nadinha mais alta que eu, mas ainda que fosse da mesma altura. Pedi -lhe 5 que se sentasse . [...] Agora, por que que nenhuma dessas caprichosas me fez esquecer a primeira amada do meu cora o? [...] 10 E bem, qualquer que seja a solu o, uma coisa fica, e a suma das sumas, ou o resto dos restos, a saber, que a minha primeira amiga e o meu maior amigo, t o extremosos ambos e t o queridos tamb m, quis o destino que acabassem juntando-se e enganando-me... A terra lhes seja leve! 1 ASSIS, Machado de. Dom Casmurro. S o Paulo: FTD, 1991, p. 65, 208 e 209. COPERVE CONCURSO VESTIBULAR UFSC/2007 1 a PROVA: AMARELA 8 Quest o 07 A respeito do TEXTO 4 e da obra Dom Casmurro, assinale a(s) proposi o( es) CORRETA(S). 01. Em Peguei-lhe dos cabelos... (linhas 1-3), ...que lhe desciam (linha 3) e Pedi-lhe que se sentasse (linhas 4-5), a palavra destacada, embora sendo um pronome pessoal obl quo, tem valor possessivo. 02. Os pronomes destacados em Capitu deu -me as costas (linha 1), voltando-se para o espelhinho (linha 1) e ... que se sentasse (linhas 4-5) s o todos reflexivos, pois o mesmo indiv duo ao mesmo tempo que exerce a a o expressa pelo verbo, recebe os efeit os dessa a o. 04. Em Em p n o dava jeito (linha 3), a elipse do sujeito nos remete a Capitu, que n o conseguia pentear seus cabelos sem o aux lio do narrador. 08. Dom Casmurro um romance com fortes tend ncias realistas, em que Machado exercita com maestria os longos textos descritivos e explicativos, prolongando a hist ria e protelando o desfecho. 16. A narrativa gira em torno do tri ngulo Bentinho, Capitu e Escobar. Bentinho o narrador que est vivo e relatando o triste desfecho da hist ria de sua vida, cujos pilares foram Capitu e Escobar, que j est o mortos. 32. Bentinho tem certeza de que foi tra do, e o romance oferece pistas para sua comprova o, como, por exemplo, a semelhan a de Ezequiel com Escobar e uma carta reveladora deixada por Capitu. 64. Com a frase A terra lhes seja leve! (linha 13), Bentinho revela acreditar que os dois poss veis amantes n o merecem puni o. Quest o 08 Considerando as palavras sublinhadas nas frases abaixo, assinale a(s) proposi o( es) CORRETA(S). I. Imaginemos que (1) o mundo inteiro esteja em paz. II. Durante a tarde, os manifestantes que (2) reivindicavam melhorias salariais foram s ruas protestar contra o governo, que (3) parecia n o lhes dar ouvidos. III. As desilus es que (4) ele sofreu justificam as decis es que (5) toma hoje em dia. 01. Em I, a palavra destacada conjun o coordenativa, pois estabelece rela o entre duas ora es independentes entre si. 02. O antecedente de que (2) manifestantes e a palavra que (2) representa o agente do verbo reivindicar . 04. Em III, que (4) pronome relativo e pode ser substitu do, sem altera o de sentido, por as quais . 08. O verbo toma , em III, tem como sujeito que (5) cujo antecedente decis es . 16. Em II, que (3) inicia uma ora o que tem como fun o restringir o significado de governo , especificando de que governo se trata. COPERVE CONCURSO VESTIBULAR UFSC/2007 1 a PROVA: AMARELA 9 Quest o 09 Com rela o s obras Relatos escolhidos, de Silveira de Souza, A legi o estrangeira, de Clarice Lispector e Com dias para se ler na escola, de Luis Fernando Verissimo, assinale a(s) proposi o( es) CORRETA(S). 01. Os tr s livros de contos apresentam narrativas curtas, cenas do cotidiano, com certa dose de bom humor e cr tica social. 02. As narrativas de Silveira de Souza refletem o mundo que cerca o homem com seus desencontros; os transtornos que podem ser interpretados pelo ins lito; o absurdo ou o mist rio que cercam os personagens, a exemplo do desprop sito representado pelo crescimento desmedido do bra o esquerdo de No mia. 04. As narrativas de Clarice Lispector apresen tam enredo linear, previs vel, a exemplo de cenas que mostram a fragilidade dos animais diante do ser humano, o que pode ser observado na morte do pintinho no conto A legi o estrangeira . 08. O humor mat ria-prima de Verissimo. Por m, suas cr nicas n o levam somente ao riso, mas tamb m reflex o sobre os temas do nosso cotidiano, como equ vocos, viol ncia e mudan a de sentido das coisas da vida. 16. No conto Os pequenos desencontros , de Silveira de Souza, um casal percebe -se sem sa da no meio de uma cidade tumultuada, de gentilezas formais e de sorrisos impessoais, o que demonstra a ang stia do homem diante de uma realidade desumana. 32. Clarice Lispector, em seus escritos realistas, tenta explicar quest es pol micas, como ocorre no texto intitulado O ovo e a galinha , em que responde tradicional pergunta: Quem nasceu primeiro, o ovo ou a galinha? . COPERVE CONCURSO VESTIBULAR UFSC/2007 1 a PROVA: AMARELA 10 TEXTO 5 POEMA DESENTRANHADO DA HIST RIA DOS PARTIC PIOS [ ] 1 A partir do s culo XVI Os verbos ter e haver esvaziaram-se de sentido Para se tornarem exclusivamente auxiliares E os partic pios passados 5 Adquirindo em conseq ncia um sentido ativo Imobilizaram-se para sempre em sua forma indeclin vel. MORAES, Vinicius de. Nova antologia po tica. S o Paulo: Companhia das Letras, 2005, p. 220. Quest o 10 Com base no TEXTO 5, assinale a(s) proposi o( es) CORRETA(S). 01. O poema faz men o ao uso de ter e haver como verbos auxiliares na L ngua Portuguesa, conforme os que aparecem em destaque nas senten as : Eles tinham tido muitos amigos na inf ncia e O inspetor n o havia falado sobre o caso. 02. No poema, o voc bulo adquirindo (verso 5) um exemplo de verbo no partic pio, uma vez que n o se flexiona em rela o ao sujeito da frase, os partic pios passad os (verso 4). 04. Os versos 5 e 6 do poema citam duas caracter sticas do partic pio usado como auxiliar: o fato de terem sentido ativo e de n o sofrerem flex o. 08. Quando, no segundo verso, o poeta diz que os verbos ter e haver esvaziaram -se de sentido , ele faz refer ncia a senten as do tipo Tem algu m a ? e Houve um grande show ontem noite. 16. Pode-se inferir a partir do texto que, do s culo XVI em diante, os verbos ter e haver s o utilizados exclusivamente para formar a voz passiva, j que o sentid o ativo mantido pelo verbo principal. 32. Segundo o poema, os partic pios passaram a ser respons veis pelo sentido, uma vez que os verbos ter e haver tornaram-se exclusivamente auxiliares (verso 3). COPERVE CONCURSO VESTIBULAR UFSC/2007 1 a PROVA: AMARELA 11 INGL S Another Amazon Candace Slater The Brothers (Dois Irm os), written by the Amazonian novelist Milton Hatoum, tells of the conflicts between two deeply different twin brothers in a family of Lebanese immigrants to the Brazilian city of Manaus. A dramatic portrait of a region that is routinely defined in biological, economic, and ethnographic terms, the story happens in a growing metropolis which has ties with both the surrounding river and forest. There are, to be sure, plenty of other realistic fictions about the Amazon. Hatoum 's novel is, however, quite different from these other works in a number of ways. First, the book is one of a very small number of works by authors born in the Amazon that have obtained national and international recognition. The only real comparison in th is regard is the work of M rcio Souza, also from Manaus, author of Mad Maria. Then too, in its focus not upon the forest but on the city, the novel stands apart from the great majority of other literary portraits of the region. In this novel Manaus is not shown as a remote jungle village, but as a today's industrial metropolis of 1.5 million persons. Although indigenous people do appear in its pages, they live together with recent arriving immigrants from various other corners of the world. The central place of Manaus in the novel effectively emphasizes the urban reality of today's Amazon a region of some 23 million people, over half of whom now live in big and little cities. Dispon vel em: <http://www.historycooperative.org/journals/eh/10.4/forum.html> (Adapted) Acesso em: 15 jun. 2006. COPERVE CONCURSO VESTIBULAR UFSC/2007 1 a PROVA: AMARELA 12 Quest o 11 Select the CORRECT proposition(s) according to the information in the text. 01. Milton Hatoum belongs to a family of Lebanese writers. 02. The story focuses on the biological aspects of the Amazon. 04. The city described in the novel is different from the reality. 08. Some of the characters in the novel are indigenou s people. 16. The novel s immigrants come from many different countries. 32. Approximately twenty-three million people live in the Amazon today. Quest o 12 According to the text, select the CORRECT answer(s) to the following question: W hy is the novel Two Brothers different from other realistic fictions about the Amazon? 01. Its author writes about national and international themes. 02. The book is special because there aren t many fictional works about the Amazon. 04. It s a successful novel whose author is a native of the Amazon. 08. The story is similar to M rcio Souza s Mad Maria. 16. In the novel, more attention is given to the city than to the forest. 32. It s much better than the other literary portraits of the region. Quest o 13 According to the text, select the proposition(s) in which all the expressions are related to Manaus. 01. surrounded by the forest big population urban development 02. metropolitan area Lebanese families half of the Amazon s population 04. far from the jungle developed by indigenous people successful city 08. Lebanese immigrants large busy city connected to the river 16. environmental facts indians and immigrants jungle reality COPERVE CONCURSO VESTIBULAR UFSC/2007 1 a PROVA: AMARELA 13 Joaquim Maria Machado de Assis (1839-1908) Machado de Assis was born in Rio de Janeiro, the son of a house painter and a Portuguese woman. Machado received little formal education. He learned French from a neighboring baker. Machado worked as a printer's apprentice at th e National Press, and later he was a salesman and a proof-reader in a bookshop. During these years he started to write stories, poems, and novels. He began to gain fame as a poet in his mid-twenties, and by the late 1860s he had become a successful Brazilian man of letters. He is widely regarded as Brazil's greatest novelist. Machado wrote nine novels, eight short-story collections, four volumes of poetry, 13 plays, and numerous critical essays. He often satirized middle-class values and behavior. Machado de Assis was an astute observer of the human mind and he revealed its dark sides. He shared with many authors of his period a reformist concern, but his view was colored with irony and skepticism. His most famous novel, Dom Casmurro, is marvelously humorous, and sinister. Machado creates provoking unresolvable doubts in the reader's mind. It's no wonder that he is considered Brazil's greatest novelist and Capitu his most fascinating heroine; like the Mona Lisa, much lies hidden behind a superb portrait. If you've never heard of Machado de Assis, do yourself a favor and seek him out. He's well worth the effort. Dispon vel em: <http://www.kirjasto.sci.fi/machado.htm> (Adapted) <http://www.brothersjudd.com/index.cfm/fuseaction/reviews.detail/book_id/2 66/Dom%20Casmurro.htm> (Adapted) Acesso em: 15 jun. 2006. COPERVE CONCURSO VESTIBULAR UFSC/2007 1 a PROVA: AMARELA 14 Quest o 14 Select the proposition(s) in which both statements are CORRECT , according to the text. 01. Machado became a recognized author in the second half of the 19th century. Machado became a recognized poet when he was 20 years old. 02. Machado s first occupation was in a bookshop. Machado s texts instigate the readers and it is not surprising that they are considered great. 04. Machado had a critical attitude and his writings revealed that. The novelist s mother was not born in Brazil. 08. Machado didn t stay very long at school. Machado differed from the other authors of his time by his critical sense of humor. Quest o 15 Select the proposition(s) that is (are) CORRECT, according to the text. 01. Capitu is more fascinating than Mona Lisa. 02. Machado is considered the best Brazilian writer of novels. 04. Machado wrote fewer plays than novels. 08. Dom Casmurro is Machado s most humorous novel. 16. Machado wrote more short-stories and poems than novels. 32. Both Capitu and Mona Lisa are mysterious characters. 64. There are many lies behind the Mona Lisa s portrait. Quest o 16 The following are comments about Machado and his literature. Select the proposition(s) in which both (a) and (b) can MEANINGFULLY COMPLETE the beginning of the sentence. 01. Machado de Assis is Brazil's greatest novelist, (a) and ranks high among the most appealing writers in the world. (b) one of the most distinctive novels of the turn of the century. 02. Machado offers the pleasures of a 19th -century writer (a) who is more modern than some of our so-called moderns. (b) and ranks high among the most appealing writers in the world. 04. Like Mozart in music, Machado was able to achieve (a) who is more modern than some of our so-called moderns. (b) great effects with the minimum of resources. 08. It took many years for the critics and the public to recognize Dom Casmurro as (a) what today almost every critic considers to be Assis's masterpiece. (b) one of the most distinctive novels of the turn of the century. Adapted from: <http //www.powells.com/biblio?isbn=0195103092> Acesso em: 15 jun. 2006. COPERVE CONCURSO VESTIBULAR UFSC/2007 1 a PROVA: AMARELA 15 The Da Vinci Code from book to film The Da Vinci Code reached number one in the New York Times Best Seller list the week it was published in 2003, and has sold over 40 million copies worldwide. The author, Dan Brown, recently won a court case in which he was accused of plagiarism. Two historians, Michael Baigent and Richard Leigh, accused Brown of using ideas from their 1982 book, Holy Blood, Holy Grail. In fact, this is the second time Brown has been accused of plagiarism: he won a similar battle against the American Lewis Perdue, author of the 1983 novel, The Da Vinci Legacy. The controversy has increased sales of all the books involv ed, and has provided excellent publicity for the film version of The Da Vinci Code, an intriguing thriller combining religious symbolism, murder and secret societies. From: SPEAK UP. S o Paulo. Editora Peixes, no 230, p. 6-7. Jul. 2006. (Adapted) COPERVE CONCURSO VESTIBULAR UFSC/2007 1 a PROVA: AMARELA 16 Quest o 17 Select the question(s) that CAN BE ANSWERED according to the information in the text. 01. How many copies of the book have been bought? 02. Who did Brown accuse of plagiarism? 04. How many times has Brown been accused of illegal copying? 08. When was Brown accused by Perdue? 16. Where are the three accusers from? 32. What type of movie is The Da Vinci Code? Quest o 18 Select the proposition(s) that can MEANINGFULLY COMPLETE the last paragraph of the text. 01. The publisher of both books said they will lose the case. 02. The film was shown at this year s Cannes Festival, where it received its international release. 04. Previous books have explored the theme of the holy union of Mary Magdalene and Jesus. 08. His wife carries out research for him, suggests ideas and reads his first drafts. 16. The director Ron Howard worked with Tom Hanks and Audrey Tautou in this celebrated production. COPERVE CONCURSO VESTIBULAR UFSC/2007 1 a PROVA: AMARELA 17 Before she was famous J K Rowling was born near Bristol in 1965. She always wanted to be a writer, and her first book was called Rabbit, which she wrote when she was six years old. She grew up in a town in the south-west of England, and when she left school, she went to Exeter University. After that, she moved to London and worked for Amnesty International. She first had the idea for a Harry Potter book in 1990 when she was on a long train journey. But in the same year, she went to Oporto in Portugal and worked as an English teach er. W hen she was there, she met a Portuguese journalist they got married and had a baby. Unfortunately, the marriage wasn t a long one and she left with her baby daughter, in 1993. She came back to Britain and lived in a small flat in Edinburgh. She was unemployed and didn t have much money, but she continued writing. She also did a teaching course and then became a French teacher in a school in Edinburgh. In 1997, Harry Potter and the Philosopher s Stone was published. Rowling s first three books sold over 35 million copies in three years, and in 2001 Chris Columbus made the first Harry Potter film. J K Rowling still lives in Edinburgh. From: Natural English Elementary. Oxford: Ruth Gairns & Stuart Redman, 2006, p. 56. COPERVE CONCURSO VESTIBULAR UFSC/2007 1 a PROVA: AMARELA 18 Quest o 19 W hat do the dates in the text refer to? Select the CORRECT proposition(s). 01. 1965 02. 1990 04. 1993 08. 1997 16. 2001 J K Rowling wrote her first book. J K Rowling worked as a teacher in Portugal. J K Rowling returned to Britain. Rowling s Harry Potter and the Philosopher s Stone got a lot of publicity. Rowling s first three books were filmed. Quest o 20 Select the CORRECT proposition(s) to complete the following sentence. The text above gives information about J K Rowli ng s ________. 01. childhood 02. education 04. parents 08. present husband 16. hobbies 32. previous occupations 64. future plans COPERVE CONCURSO VESTIBULAR UFSC/2007 1 a PROVA: AMARELA 19 REDA O INSTRU ES 1. Confira o n mero do(a) candidato(a), o local, o setor, o grupo e a ordem indicados na folha oficial de reda o, a qual N O dever ser assinada. 2. Leia e observe atentamente as Propostas 1, 2 e 3. 3. Escolha a Proposta que apresenta o tema sobre o qual voc se sente mais bem preparado(a) para discorrer. 4. Evite copiar trechos dos textos apresentados. 5. N o escreva em versos, use linguagem clara e utilize a norma culta da l ngua portuguesa. 6. N o se esque a de dar um t tulo sua reda o. 7. Use caneta com tinta preta ou azul para transcrever seu texto do rascunho para a folha oficial de reda o. 8. Redija um texto que tenha no m nimo 20 (vinte) e no m ximo 30 (trinta) linhas. 9. Escreva com letra leg vel e ocupe todo o espa o das linhas, respeitando os par gr afos. 10. N o ser o corrigidas reda es escritas a l pis, nem red a es na folha de rascunho. COPERVE CONCURSO VESTIBULAR UFSC/2007 1 a PROVA: AMARELA 20 PROPOSTA 1 Em tr s dentre os romances listados para este vestibular, h personagens de origem ind gena marcando presen a e, sobretudo, indicando que a mistura de ra as viria a ser a base da na o brasileira. A esse respeito, vale lembrar que tais romances tamb m envolvem personagens de outras origens: alem es, rabes e portugueses. Escreva uma reda o que enfoque o tema da miscigena o cultural no Brasil, fazendo refer ncia a pelo menos um dos romances indicados. PROPOSTA 2 Nos anos 80, o filme Blade Runner O Ca ador de Andr ides, de Ridley Scott, mostrava um fant stico laborat rio de engenharia gen tica, onde um cientista criava seres rob ticos com a finalidade de servirem em col nias interplanet rias. Entre o final do s culo XX e in cio do XXI, uma s rie de filmes intitulados Matrix, de Larry e Andy Wachowski, trazia personagens cujo c rebro era monitorado com a instala o de poderosos chips. Hoje, com os avan os cient ficos no campo da neuroci ncia, a fic o cede lugar realidade com as chamadas neurotecnologias. Trata-se de t cnicas de mapeamento cerebral que possibilitar o a preven o e a cura de doen as neurol gicas, de desenvolvimento de droga s ou implanta o de chips que alteram o comportamento humano. Tomando as indica es feitas acima, escreva uma reda o considerando os poss veis impactos desses avan os cient ficos. PROPOSTA 3 TEXTO 1: Mais. Eu quero mais que esse mundinho glamouroso d as telenovelas enfeitadas de cart es postais, como se o pa s fosse nada mais que um saboroso p o -de-a car ; quero mais que bandeiras hasteadas apenas em tempos de copa do mundo; quero mais que baladas noturnas coreografadas pela repetitiva estrid ncia d e m sicas eletr nicas e minadas pelo poderoso mercado do narcotr fico. (Texto produzido especialmente para este concurso) TEXTO 2: [...] Mas durmo o sono dos justos por saber que minha vida f til n o atrapalha a marcha do grande tempo. Pelo contr rio: parece que exigido de mim que eu seja extremamente f til, exigido de mim inclusive que eu durma como um justo. Eles me querem ocupada e distra da, e n o lhes importa como. Pois, com minha aten o errada e minha tolice grave, eu poderia atrapalhar o que se est fazendo atrav s de mim. [...] (Clarice Lispector. O Ovo e a Galinha , in A legi o estrangeira, p g. 53) Motivado(a) pelos textos acima, escreva sua reda o considerando o poder de penetra o social da m dia. COPERVE CONCURSO VESTIBULAR UFSC/2007 1 a PROVA: AMARELA 21 FOLHA DE RASCUNHO REDA O TRANSCREVA A REDA O PARA A FOLHA OFICIAL. ESTE RASCUNHO N O SER CORRIGIDO. T TULO 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 COPERVE CONCURSO VESTIBULAR UFSC/2007 1 a PROVA: AMARELA 22 QUEST O DISCURSIVA INSTRU ES 1. Confira o n mero do(a) candidato(a), o local, o setor, o grupo e a ordem indicados na folha oficial da quest o discursiva, a qual n o dever ser assinada. 2. Leia atentamente a quest o. 3. Escreva com letra leg vel, use linguagem clara e utilize a norma culta da l ngua portuguesa. 4. Use caneta com tinta preta ou azul para transcrever seu texto do rascunho para a folha oficial da quest o discursiva. 5. Redija sua resposta utilizando entre 5 (cinco) e 15 (quinze) linhas. 6. N o ser o corrigidas respostas escritas a l pis, nem respostas na folha de rascunho. - Esquece. - N o. Como esquece ? Voc prefere falar errado? E o certo esquece ou esque a ? Ilumine-me. Me diga. Ensines-lo-me, vamos. - Depende. - Depende. Perfeito. N o o sabes. Ensinar-me-lo-ias se o soubesses, mas n o sabes-o. (VERISSIMO, Luis Fernando. Papos. Com dias para se ler na escola. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001, p. 66.) No excerto apresentado, as personagen s discutem o uso dos pronomes obl quos tonos. Com base nisso, redija um coment rio abordando os dois t picos a seguir: - a l ngua ensinada na escola versus a l ngua usada no dia-a-dia e em textos liter rios; - a dificuldade em aprender as regras da gram tica versus a facilidade de comunica o. COPERVE CONCURSO VESTIBULAR UFSC/2007 1 a PROVA: AMARELA 23 FOLHA DE RASCUNHO QUEST O DISCURSIVA TRANSCREVA A RESPOSTA DA QUEST O DISCURSIVA PARA A FOLHA OFICIAL. ESTE RASCUNHO N O SER CORRIGIDO. 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 COPERVE 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 CONCURSO VESTIBULAR UFSC/2007 1 a PROVA: AMARELA 24 Gabarito - PROVA 1 - AMARELA Page 1 of 1 ! " # $ %& '( &) * & % ) * + , -. + http://www.vestibular2007.ufsc.br/gabaritos/vestgab01_p1_AMARELA.html 12/13/2006

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