
	Popular ▼ ICSE CBSE 10th ISC CBSE 12th CTET GATE UGC NET Vestibulares ResFinder

UERJ Vestibular de 2009 - 1º exame de qualificação - Linguagens, códigos e suas tecnologias - Português

9 páginas, 15 perguntas, 0 perguntas com respostas, 0 respostas total,

	vestibular	+Fave Message
	Perfil Linha do Tempo Uploads P & R

Página Inicial > vestibular > UERJ (Univesidade do Estado do Rio de Janeiro) >

Instantly get Model Answers to questions on this ResPaper. Try now!
NEW ResPaper Exclusive!

Formatting page ...

1 Exame de Qualifica o 22 / 06 / 2008 Neste caderno voc encontrar um conjunto de 40 (quarenta) p ginas numeradas seq encialmente, contendo 60 (sessenta) quest es das seguintes reas: Linguagens, C digos e suas Tecnologias; Ci ncias da Natureza, Matem tica e suas Tecnologias; Ci ncias Humanas e suas Tecnologias. A tabela peri dica encontra-se na p gina 38. N o abra o caderno antes de receber autoriza o. Instru es 1. Cart o de Respostas Verifique se o seu nome, n mero de inscri o, n mero do documento de identidade e l ngua estrangeira escolhida est o corretos. Se houver erro, notifique o fiscal. Assine o cart o de respostas com caneta. Exceto sua assinatura e sua identifica o digital, nada al m da marca o das respostas deve ser escrito ou registrado no cart o, que n o pode ser dobrado, amassado, rasurado ou manchado. 2. Caderno de Quest es Ao receber autoriza o para abrir este caderno, verifique se a impress o, a pagina o e a numera o das quest es est o corretas. Caso observe qualquer erro, notifique o fiscal. As quest es de n meros 16 a 21 da rea de Linguagens, C digos e suas Tecnologias dever o ser respondidas de acordo com a sua op o de L ngua Estrangeira: Espanhol, Franc s ou Ingl s. 3. Marca o das Respostas Leia com aten o as quest es e escolha a alternativa que melhor responde a cada uma delas. Marque sua resposta cobrindo totalmente o espa o que corresponde letra a ser assinalada conforme o exemplo abaixo. Utilize caneta preta ou azul. As respostas em que houver falta de nitidez ou marca o de mais de uma letra n o ser o registradas. Informa es Gerais O tempo dispon vel para fazer a prova, incluindo a marca o do cart o de respostas, de 4 (quatro) horas. Ao terminar a prova, entregue ao fiscal este caderno e o cart o de respostas. Ser eliminado do Vestibular Estadual 2009 o candidato que, durante a prova, utilizar m quinas ou rel gios de calcular, aparelhos de reprodu o de som ou imagem, com ou sem fones de ouvido, telefones celulares ou fontes de consulta de qualquer esp cie. Ser tamb m eliminado o candidato que se ausentar da sala de prova levando consigo este caderno ou o cart o de respostas. BOA PROVA! Linguagens, c digos e suas tecnologias Em 2008, comemoram-se os 40 anos de um marco da participa o dos jovens na sociedade e na pol tica: o ano de 1968. Os textos desta prova tomam parte nessa comemora o, abordando o tema sob diversas perspectivas. COM BASE NO TEXTO ABAIXO, RESPONDA S QUEST ES DE N MEROS 01 A 05. Juventude e participa o Inicialmente, gostaria de destacar que toda avalia o feita a partir de uma compara o. Neste caso, essa compara o poderia ser feita em duas dire es. Uma delas em rela o a outras faixas 5 et rias e a outra em rela o juventude de pocas passadas. Em rela o primeira dimens o, me parece que o comportamento pol tico da juventude n o seja diferente do de outras faixas et rias. Os que avaliam como baixa a participa o pol tica 10 da juventude atual n o podem afirmar que seja diferente da participa o pol tica das outras faixas. Existem parcelas da popula o passivas (e entre elas h jovens e tamb m adultos), assim como existem parcelas da popula o com alta taxa de participa o 15 pol tica, e entre elas podemos igualmente identificar jovens e adultos. Logo, uma compara o entre faixas et rias n o nos leva a concluir que seja baixa a participa o pol tica da juventude. Agora, em rela o outra dimens o, a 20 compara o entre juventudes de pocas diferentes, podemos constatar diferen as que aparentemente levem algumas pessoas a afirma es do tipo a juventude atual n o est com nada , antigamente os jovens tinham maior consci ncia e atua o 25 pol tica . E aqui, novamente, devemos analisar a quest o por partes. Jovens alienados e passivos sempre existiram ao lado de jovens conscientizados e ativos politicamente. Deve-se reconhecer que a propor o entre essas duas 30 categorias muda com o tempo, tem pocas em que a propor o de jovens ativos se amplia e em outras pocas diminui. Mas esse aumento ou diminui o uma express o da sociedade como um todo e n o de uma determinada faixa et ria. Se numa poca a parcela 35 de jovens cresce e se torna mais intensa, porque esse mesmo fen meno se manifesta na sociedade como um todo. O comportamento juvenil expressa as tend ncias gerais da sociedade como um todo. A grande diferen a est nos meios de que disp em os 40 jovens para desenvolver sua consci ncia cr tica ou para manifestar sua postura pol tica. A , sim, registramos mudan as radicais em rela o a outras pocas. Atualmente, os jovens t m acesso aos meios de comunica o que permitem ampliar a velocidade e a 45 abrang ncia da transmiss o de id ias, o que oferece facilidades nunca antes dispon veis para a express o pol tica da juventude. A minha resposta pode parecer otimista e tenho plena consci ncia de que ela . Os jovens da atualidade 50 n o s o diferentes dos jovens de outras pocas, aceitam ou recha am valores, assumem ou n o atitudes pol ticas com a mesma postura dos jovens do passado, a diferen a n o est no grau e sim na forma. N o muda o caminho, muda a forma de caminhar. LU S DE LA MORA Adaptado de www.cipo.org.br Vestibular Estadual 2009 1 Fase: E xame de Qualifica o 3 Linguagens, c digos e suas tecnologias 01 Quest o A argumenta o do autor se pauta pela cautela, combatendo principalmente os discursos que fazem generaliza es apressadas. A frase do texto que melhor comprova essa afirmativa est indicada em: (A) Os que avaliam como baixa a participa o pol tica da juventude atual n o podem afirmar que seja diferente da participa o pol tica das outras faixas. ( . 8-11) (B) O comportamento juvenil expressa as tend ncias gerais da sociedade como um todo. ( . 37-38) (C) A grande diferen a est nos meios de que disp em os jovens para desenvolver sua consci ncia cr tica ou para manifestar sua postura pol tica. ( . 39-41) (D) Atualmente, os jovens t m acesso aos meios de comunica o que permitem ampliar a velocidade e a abrang ncia da transmiss o de id ias, o que oferece facilidades nunca antes dispon veis para a express o pol tica da juventude. ( . 43-47) 02 Quest o O in cio do primeiro par grafo ( . 1-2) exp e um eixo em que se apoiar a constru o do texto. Esse eixo pode ser definido como: (A) uma evid ncia da tese (B) uma opini o pol mica (C) um m todo de racioc nio (D) um testemunho autorizado 03 Quest o Nos processos de coes o textual, h voc bulos que substituem palavras, express es ou id ias anteriormente expostas. Um exemplo em que o voc bulo grifado retoma algo enunciado em par grafo anterior : (A) a propor o entre essas duas categorias ( . 29-30) (B) porque esse mesmo fen meno ( . 35-36) (C) ou para manifestar sua postura pol tica. ( . 40-41) (D) e tenho plena consci ncia de que ela . ( . 48-49) 04 Quest o Os textos que defendem uma opini o possuem diversos mecanismos para garantir sua efic cia ou poder de convencimento. Pode-se dizer que a estrutura geral do texto contribui para sua efic cia argumentativa porque: (A) detalha e comenta certos aspectos encontrados em outros textos (B) analisa e critica a opini o apresentada ao final pelo pr prio autor (C) descreve e exemplifica um fen meno definido como objeto de an lise (D) pressup e e desconstr i algumas opini es cristalizadas na sociedade 4 Linguagens, c digos e suas tecnologias 05 Quest o Deve-se reconhecer que a propor o entre essas duas categorias muda com o tempo, tem pocas em que a propor o de jovens ativos se amplia e em outras pocas diminui. ( . 29-32) A rela o de sentido entre o fragmento grifado e o anterior, neste exemplo, poderia ser indicada pelo emprego do seguinte conectivo: (A) porque (B) conforme (C) no entanto (D) n o obstante COM BASE NO TEXTO ABAIXO, RESPONDA S QUEST ES DE N MEROS 06 A 10. Ideologia 5 10 15 Meu partido um cora o partido E as ilus es est o todas perdidas Os meus sonhos foram todos vendidos T o barato que eu nem acredito Eu nem acredito Que aquele garoto que ia mudar o mundo (Mudar o mundo) Freq enta agora as festas do Grand Monde O meu prazer Agora risco de vida Meu sex and drugs n o tem nenhum rock n roll Eu vou pagar a conta do analista Pra nunca mais ter que saber quem eu sou 20 Pois aquele garoto que ia mudar o mundo (Mudar o mundo) Agora assiste a tudo em cima do muro Meus her is morreram de overdose Meus inimigos est o no poder Ideologia Eu quero uma pra viver Ideologia Eu quero uma pra viver 25 Meus her is morreram de overdose Meus inimigos est o no poder Ideologia Eu quero uma pra viver Ideologia Eu quero uma pra viver CAZUZA e ROBERTO FREJAT - 1988 www.cazuza.com.br 06 Quest o Nos dois primeiros versos, a palavra partido empregada com significados diferentes. Esta repeti o produz, no texto, o seguinte sentido: (A) revela o n vel de aliena o do sujeito po tico (B) reafirma a influ ncia coletiva na esfera pessoal (C) acrescenta elementos pessoais a um tema social (D) projeta um sentimento de desencanto sobre a pol tica Vestibular Estadual 2009 1 Fase: E xame de Qualifica o 5 Linguagens, c digos e suas tecnologias 07 Quest o Em duas estrofes, a express o mudar o mundo utilizada em um verso e repetida no verso seguinte entre par nteses. A repeti o e o uso dos par nteses, no contexto, sugerem que o eu po tico, com o passar do tempo, foi levado a: (A) um desvio de personalidade (B) uma postura de acomoda o (C) uma afirma o da identidade (D) uma busca de autoconhecimento 08 Quest o A palavra ideologia dicionarizada ora como conjunto de id ias, pensamentos, doutrinas e vis es de mundo de um indiv duo ou de um grupo , ora como conjunto de id ias que visa manipula o e aliena o das pessoas . Os versos que melhor se relacionam primeira e segunda acep es, respectivamente, s o: (A) Os meus sonhos foram todos vendidos / Eu vou pagar a conta do analista (v. 4 e 19) (B) Meus her is morreram de overdose / um cora o partido (v. 10 e 2) (C) Eu quero uma pra viver / Freq enta agora as festas do Grand Monde (v. 13 e 9) (D) Meu sex and drugs n o tem nenhum rock n roll / (Mudar o mundo) (v. 18 e 22) 09 Quest o O texto apresenta uma vis o melanc lica em rela o realidade. Esse tom melanc lico, no conjunto do texto, constr i-se principalmente com apoio no seguinte elemento: (A) a men o morte dos her is (B) a cr tica s estruturas da sociedade (C) o desejo da cren a em uma ideologia (D) a contraposi o entre passado e presente 10 Quest o E as ilus es est o todas perdidas (v. 3) Este verso pode ser lido como uma alus o a um livro intitulado Ilus es perdidas, de Honor de Balzac. Tal procedimento constitui o que se chama de: (A) met fora (B) pertin ncia (C) pressuposi o (D) intertextualidade 6 Linguagens, c digos e suas tecnologias COM BASE NOS DEPOIMENTOS ABAIXO, RESPONDA S QUEST ES DE N MEROS 11 E 12. Outras formas e espa os existem nos movimentos culturais, campesino, sindical, comunit rio, nas lutas contra o racismo, o machismo, a homofobia e muitas outras. Sem falar nos espa os criados pelo governo, as v rias confer ncias, dos mais variados temas, em que precisamos participar cada vez mais, levar a cara e a voz da juventude. Sem falar, claro, no voto, de que n o podemos abrir m o. A participa o pol tica possibilitou que eu pudesse ter uma leitura cr tica da sociedade, que eu conseguisse perceber coisas como as campanhas pol ticas, que n o s o contos de fadas. Consigo, com a base que adquiri e a minha experi ncia no movimento social, ter uma vis o pol tica sobre a realidade, sobre o momento em que vivemos, as elei es. Principalmente hoje, consigo trabalhar para que as pessoas pr ximas a mim tamb m tenham esse olhar cr tico e estejam preparadas para fazer suas escolhas. THIAGO FRANCO EMERSON QUARESMA Presidente da Uni o Brasileira dos Estudantes Secundaristas - UBES 23 anos, rep rter do jornal A Cr tica e articulador da rede Sou de Atitude no Amazonas www.joveneslac.org 11 Quest o De modo geral, estes depoimentos se referem ao mesmo tema. Mais especificamente, entretanto, pode-se dizer que eles possuem a seguinte caracter stica em comum: (A) o relato de experi ncias pessoais (B) o interesse pelo processo eleitoral (C) a defesa das especificidades dos jovens (D) a diversidade das frentes de participa o 12 Quest o Estas duas falas serviriam de exemplos para a seguinte afirma o presente no texto Juventude e participa o, de Lu s de La Mora: (A) Existem parcelas da popula o passivas (e entre elas h jovens e tamb m adultos), ( . 12-13) (B) devemos analisar a quest o por partes. ( . 25-26) (C) tem pocas em que a propor o de jovens ativos se amplia e em outras pocas diminui. ( . 30-32) (D) N o muda o caminho, muda a forma de caminhar. ( . 54) Vestibular Estadual 2009 1 Fase: E xame de Qualifica o 7 Linguagens, c digos e suas tecnologias COM BASE NOS TEXTOS ANTERIORES, RESPONDA QUEST O DE N MERO 13. 13 Quest o Os textos Juventude e participa o, Ideologia e os dois depoimentos tratam da juventude e de sua participa o na pol tica e na sociedade. No entanto, entre a perspectiva apresentada na letra da m sica de Cazuza e Frejat e o que se manifesta nos outros textos se estabelece uma diferen a principal em rela o ao seguinte elemento: (A) repercuss o das a es pol ticas dos jovens (B) valoriza o da heran a pol tica do passado (C) confian a nos efeitos da participa o pol tica (D) import ncia das novas formas de participa o dos jovens COM BASE NO CARTUM ABAIXO, RESPONDA S QUEST ES DE N MEROS 14 E 15. http://sizenando.blogspot.com 14 Quest o A met fora uma figura de linguagem que se caracteriza por conter uma compara o impl cita. O cartum de Sizenando constr i uma met fora, que pode ser observada na compara o entre: (A) o sentimento de desilus o e a floresta (B) a propaganda dos bancos e os artistas (C) a ironia do cartunista e a fala do personagem (D) o artista desiludido e o personagem cabisbaixo 15 Quest o poss vel estabelecer uma rela o de equival ncia entre o que est expresso pelas palavras do cartum e a letra de Cazuza e Frejat. Dois dos versos que comprovam essa rela o est o transcritos em: (A) Os meus sonhos foram todos vendidos / T o barato que eu nem acredito (v. 4 e 5) (B) Ideologia / Eu quero uma pra viver (v. 12 e 13) (C) Pra nunca mais ter que saber quem eu sou / Meus inimigos est o no poder (v. 20 e 25) (D) Pois aquele garoto que ia mudar o mundo / (Mudar o mundo) (v. 21 e 22) 8 UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO SUB-REITORIA DE GRADUA O - SR-1 DEPARTAMENTO DE SELE O ACAD MICA - DSEA COORDENA O ACAD MICA GABARITO . 1 EXAME DE QUALIFICA O . 22/06/2008 01 A 02 C 03 A 04 D 05 A 06 D 07 B 08 C 09 D 10 D 11 B 12 D 13 C 14 A 15 A Espanhol 16 C 17 B 18 A 19 B 20 D 21 C Franc s 16 D 17 C 18 B 19 B 20 A 21 C Ingl s 16 D 17 A 18 C 19 B 20 A 21 C 22 B 23 B 24 C 25 D 26 C 27 D 28 A 29 B 30 C 31 D 32 C 33 D 34 A 35 A 36 D 37 A 38 B 39 B 40 A 41 C 42 C 43 A 44 A 45 D 46 B 47 A 48 B 49 C 50 B 51 B 52 B 53 A 54 A 55 D 56 D 57 D 58 C 59 B 60 A

Formatting page ...

Tags : vestibular brasil, vestibular provas, provas de vestibular com gabarito, vestibular provas anteriores, vestibular Gabaritos, provas de vestibular, vestibular provas e gabaritos, provas resolvidas, enem, fuvest, unicamp, unesp, ufrj, ufsc, espm sp, cefet sp, enade, ETECs, ita, fgv-rj, mackenzie, puc-rj, puc minas, uel, uem, uerj, ufv, pucsp, ufg, pucrs

vestibular chat

Horizontal lines at:
Guest Horizontal lines at:
AutoRM Data:
Box geometries: