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UEM Vestibular de 2008 - Conhecimentos Específicos: Sociologia

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Prova 3 Sociologia QUEST ES OBJETIIVAS QUEST ES OBJET VAS o N. DE ORDEM: o N. DE INSCRI O: NOME DO CANDIDATO: IINSTRU ES PARA A REALIIZA O DA PROVA NSTRU ES PARA A REAL ZA O DA PROVA o o 1. Confira os campos N. DE ORDEM, N. DE INSCRI O e NOME, conforme o que consta na etiqueta fixada em sua carteira. 2. Confira se o n mero do gabarito deste caderno corresponde ao constante na etiqueta fixada em sua carteira. Se houver diverg ncia, avise, imediatamente, o fiscal. 3. proibido folhear o caderno de provas antes do sinal, s 9 horas. 4. Ap s o sinal, confira se este caderno cont m 40 quest es objetivas (20 de cada mat ria) e/ou qualquer tipo de defeito. Qualquer problema, avise, imediatamente, o fiscal. 5. O tempo m nimo de perman ncia na sala de 1h e 30min ap s o in cio da prova. 6. No tempo destinado a esta prova (4 horas), est inclu do o de preenchimento da Folha de Respostas. 7. Transcreva as respostas deste caderno para a Folha de Respostas. A resposta ser a soma dos n meros associados s alternativas corretas. Para cada quest o, preencha sempre dois alv olos: um na coluna das dezenas e um na coluna das unidades, conforme exemplo ao lado: quest o 13, resposta 09 (soma das alternativas 01 e 08). 8. Se desejar, transcreva as respostas deste caderno no Rascunho para Anota o das Respostas constante nesta prova e destaque-o, para retir -lo hoje, nesta sala, no hor rio das 13h15min s 13h30min, mediante apresenta o do documento de identifica o do candidato. Ap s esse per odo, n o haver devolu o. 9. Ao t rmino da prova, levante o bra o e aguarde atendimento. Entregue ao fiscal este caderno, a Folha de Respostas e o Rascunho para Anota o das Respostas. ....................................................................................................................... Corte na linha pontilhada. RASCUNHO PARA ANOTA O DAS RESPOSTAS RASCUNHO PARA ANOTA O DAS RESPOSTAS o N. DE ORDEM: 01 02 03 NOME: 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 UEM Comiss o Central do Vestibular Unificado GABARITO 1 16 17 18 19 20 SOCIOLOGIA Quest o Quest o 01 Considere o seguinte texto: A Companhia de Desenvolvimento Habitacional e Urbano (CDHU) reviu o conceito de fam lia e, agora, passa a conceder financiamento para casais homossexuais, solit rios com mais de 25 anos, fam lias mononucleares (pais e m es solteiros) e anaparentais, como av s e netos, tios e sobrinhos, irm os ou primos, al m de uni es baseadas n o no parentesco, mas na liga o afetiva. At ent o, a CDHU s aceitava como benefici rios de seus programas homens e mulheres casados ou registrados em uma uni o est vel. (Jornal O Estado de S o Paulo, Caderno Cidades, 09/08/2008). Assinale o que for correto sobre esse trecho de reportagem e o tema do qual ele trata. 01) As informa es da reportagem autorizam afirmar que a institui o familiar diminuiu sua import ncia nas sociedades contempor neas. 02) As mudan as descritas na reportagem mostram que, diferentemente do que afirmam muitas teorias sociol gicas, a fam lia deixou de ser a primeira institui o qual os indiv duos pertencem. 04) A reportagem sobre os novos crit rios utilizados pela CDHU para financiar moradias reveladora do quanto as regras que autorizam ou pro bem determinados tipos de uni es familiares variam no espa o e no tempo. 08) Os novos conceitos de fam lia utilizados pela CDHU permitem concluir que a fun o reprodutiva est deixando de caracterizar, centralmente, a institui o familiar. 16) Podemos concluir da reportagem que as transforma es pelas quais a sociedade vem passando for am o Estado, muitas vezes, a rever seus crit rios de distribui o de recursos p blicos e de acesso a servi os. 02 No Brasil, ao refletir sobre a Estrutura Agr ria e os Movimentos Sociais no Campo, correto afirmar que 01) o aumento no volume da produ o agr cola n o eleva automaticamente os n veis de renda e emprego de parcela da popula o mais pobre que vive nas reas rurais, ocasionando, pelo menos desde os anos de 1960, um deslocamento dessa popula o para as reas urbanas. 02) o desenvolvimento capitalista da agricultura se baseou na produ o intensiva, que optou por maior uso de adubos, inseticidas, m quinas e trabalho assalariado. 04) a luta pela democratiza o do acesso terra teve como principais defensores, nos anos de 1945 a 1964, as Ligas Camponesas e, na atualidade, o Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST). 08) a explora o capitalista das atividades agropecu rias intensificou a concentra o fundi ria, tornando a necessidade da reforma agr ria um consenso na sociedade brasileira. 16) o avan o do capitalismo no campo garantiu aos assalariados rurais um lote m nimo para o plantio de subsist ncia, gerando um significativo processo de democratiza o do acesso terra. GABARITO 1 UEM/CVU Vestibular de Ver o/2008 Prova 3 Sociologia 2 Quest o 03 Quest o Leia o texto a seguir: Desde o in cio a crian a desenvolve uma intera o n o apenas com o pr prio corpo e o ambiente f sico, mas tamb m com outros seres humanos. A biografia do indiv duo, desde o nascimento, a hist ria de suas rela es com outras pessoas. Al m disso, os componentes n o sociais das experi ncias da crian a est o entremeados e s o modificados por outros componentes, ou seja, pela experi ncia social. (BERGER, Peter L. e BERGER, Brigitte. Socializa o: como ser um membro da sociedade . In FORACCHI, Marialice M. e MARTINS, Jos de Souza. Sociologia e Sociedade. Rio de Janeiro: Livros T cnicos e Cient ficos, 1977, p. 200). Podemos concluir do texto que 01) os indiv duos, desde o nascimento, s o influenciados pelos valores e pelos costumes que caracterizam sua sociedade. 02) a rela o que a crian a estabelece com o seu corpo n o deveria ser do interesse das ci ncias biol gicas, mas apenas da sociologia. 04) o fen meno tratado pelo autor corresponde ao conceito de socializa o, que designa o aprendizado, pelos indiv duos, das regras e dos valores sociais. 08) as experi ncias individuais, at mesmo aquelas que parecem mais relacionadas s nossas necessidades f sicas, cont m dimens es sociais. 16) o desconforto f sico que uma crian a sente, como a fome, o frio e a dor, pode receber dos adultos distintas respostas de satisfa o, dependendo da sociedade na qual eles est o inseridos. 04 Saffioti afirma que A identidade social da mulher, assim como a do homem, constru da atrav s da atribui o de distintos pap is, que a sociedade espera ver cumpridos pelas diferentes categorias de sexo. A sociedade delimita, com bastante precis o, os campos em que pode operar a mulher, da mesma forma como escolhe os terrenos em que pode atuar o homem. (SAFFIOTI, Heleieth. O poder do Macho. S o Paulo: Moderna, 1987, p.8). Tendo como refer ncia o texto e seus conhecimentos sobre a tem tica de g nero , assinale o que for correto. 01) Tradicionalmente, as sociedades ocidentais modernas destinaram s mulheres a tarefa de socializar os filhos. Contudo, ao longo do tempo, surgiram novos arranjos familiares , pois a fam lia uma institui o marcada pelo dinamismo. 02) A atribui o do espa o dom stico mulher decorre de sua capacidade natural para realiza o dos afazeres de casa e da socializa o dos filhos. 04) A educa o exerce papel central na constitui o das identidades sociais de homens e de mulheres. 08) A defini o de distintos pap is sociais para homens e mulheres torna leg tima, para as diferentes categorias de sexo, a suposta superioridade dos homens. 16) A inferioridade feminina exclusivamente social, sendo que o fen meno da subordina o da mulher ao homem atravessa todas as classes sociais. GABARITO 1 UEM/CVU Vestibular de Ver o/2008 Prova 3 Sociologia 3 Quest o 05 Quest o A urbaniza o tornou-se o processo padr o de transforma o do meio ambiente nas sociedades industriais, produzindo modos particulares de conv vio social. Sobre esse assunto, assinale o que for correto. 01) Para alguns soci logos, o avan o da urbaniza o faz predominar o padr o de rela o societ rio, que, ao contr rio do comunit rio, caracterizado pela formalidade e pela impessoalidade. 02) Nas sociedades industriais, a introdu o de novas tecnologias no campo foi um dos fatores que produziu o xodo rural e contribuiu decisivamente para o crescimento populacional das cidades. 04) No modo de produ o capitalista, o crescimento das cidades foi acompanhado pela progressiva transforma o do espa o urbano em mercadoria. 08) Os fluxos migrat rios indicam como as atividades econ micas est o distribu das no territ rio e, por isso, podem retratar tamb m as desigualdades regionais existentes. 16) A forte influ ncia dos padr es de conv vio tipicamente urbanos sobre a vida no campo e o acesso massivo e indiferenciado a bens e a servi os produzem uma not vel homogeneiza o da realidade social. Quest o 06 Sobre a cidadania no Brasil, assinale o que for correto. 01) Durante o governo de Get lio Vargas, entre 1930 e 1945, pela primeira vez, os direitos sociais foram universalizados, chegando a amplas parcelas da sociedade brasileira. Esse processo foi acompanhado pelo fortalecimento e pela autonomia das organiza es oper rias. 02) Os Estatutos da Crian a e do Idoso exemplificam as modifica es recentes que a cidadania sofreu no contexto brasileiro, incorporando novas demandas ao seu conte do. 04) A Constitui o de 1988, apesar de ser denominada por muitos Constitui o Cidad , n o produziu mudan as legais significativas em termos de extens o dos direitos de cidadania. 08) O F rum Social Mundial resultou da iniciativa de alguns brasileiros e um movimento que se posiciona contra a atual ordem econ mica globalizada, que tem restringido direitos sociais de cidadania at ent o assegurados por leis. 16) A extens o dos direitos de cidadania s classes populares esteve, historicamente, sob o controle estrito das elites, j que n o houve movimentos sociais capazes de questionar essa situa o. Quest o Sobre o tema da diversidade tnica, as teorias sociol gicas afirmam que, na cultura brasileira, 01) o futebol pode ser pensado como s mbolo de nacionalidade que ultrapassa as barreiras existentes entre diferentes grupos sociais, tornando poss vel a um indiv duo como Pel condensar o que seria o estilo brasileiro de jogar. 02) o processo de miscigena o pelo qual passou a sociedade brasileira n o teve reflexos em nossa culin ria, tornando a feijoada e a caipirinha, respectivamente, prato e bebida t picos apenas para baianos e cariocas. 04) o contato inter tnico um fen meno que ocorreu somente no per odo colonial e foi fundamental para manuten o dos rituais religiosos de algumas tribos ind genas. 08) o carnaval possibilita o encontro de diferentes grupos tnicos e sociais, subvertendo, ainda que momentaneamente, as hierarquias presentes na sociedade brasileira. 16) o futebol, a culin ria e o carnaval s o pr ticas culturais que mascaram a exist ncia das desigualdades socioecon micas presentes na sociedade brasileira; por isso, n o devem ser tomados como objeto de estudo pela sociologia. 07 08 Sobre as teorias sociol gicas a respeito do Estado, assinale o que for correto. 01) Algumas teorias sociol gicas afirmam que o Estado necess rio para garantir a unidade de uma sociedade dividida em classes sociais, favorecendo, assim, os interesses das classes dominantes. 02) Para alguns soci logos, o que diferencia o Estado das demais institui es o fato de ele ter o direito leg timo e exclusivo do uso da for a. 04) Segundo alguns soci logos, em sociedades complexas, o Estado uma institui o fundamental para garantir a coes o social, sobrepondo-se s demais institui es e regulando sua coexist ncia. 08) H um consenso na sociologia de que o Estado um fen meno exclusivamente ocidental e pr prio do modo de produ o capitalista. Nas demais sociedades, n o se encontram institui es que assumam fun es correlatas. 16) De acordo com algumas interpreta es, o Estado fundamental para assegurar as pr prias condi es de funcionamento da economia de mercado, embora muitos liberais rejeitem sua interven o. GABARITO 1 UEM/CVU Vestibular de Ver o/2008 Prova 3 Sociologia 4 INSTRU O: leia o texto a seguir para responder s quest es 09 e 10. [...] Ao acord -lo, o r dio-rel gio digital dispara informa es sobre o tempo e o tr nsito. Ligando a FM, l est o U-2. O vibramassageador amacia-lhe a nuca, enquanto o forno microondas descongela um sandu che natural. No seu micro Apple II, sua agenda indica: REUNI O AG NCIA 10H/ T NIS CLUBE 12H/ ALMO O/ TROCAR CART O MAGN TICO BANCO/ TRABALHAR 15H/ PSICOTERAPIA 18H/ SHOPPING/ OP ES: INDIANA JONES-BLADE RUNNER VIDEOCASSETE ROSE, SE LIGAR/ SE N O LIGAR, OP ES: LER O NOME DA ROSA (ECO) DALLAS NA TV DORMIR COM SON FEROS VITAMINADOS. Seu programa rolou f cil. Na rua divertiu-se pacas com a manifesta o feminista pr -aborto que contava com um bloco s de freiras e, a metros dali, com a escultura que refazia a Piet (aquela do Miguel ngelo) com baconzitos e cart es perfurados. Rose ligou. Voc embarcou no filme Indiana Jones sentado numa poltrona estilo Menphis uma pir mide laranja em vinil desfiando piadas sobre a tese dela de filosofia: Em Cena, a Decad ncia. A c mera adaptada ao v deo filmou voc s enquanto faziam amor. Ser o porn que animar a pr xima vez. Ao traz -lo de carro para casa, Rose, que esticaria at uma festa, veio tipo impacto: maquiagem teatral, brincos enormes e uma gravata prateada sobre camis o lil s. Na cama, um sentimento de vazio e irrealidade se instala em voc . Sua vida se fragmenta desordenadamente em imagens, d gitos, signos tudo leve e sem subst ncia como um fantasma. Nenhuma revolta. Entre a apatia e a satisfa o, voc dorme. (SANTOS, Jair Ferreira. O que P s-Moderno. S o Paulo. Editora Brasiliense, 1988. p.8). Quest o 09 Utilizando seus conhecimentos sobre o tema gostos e estilos de vida , assinale a(s) alternativa(s) correta(s) sobre o texto. 01) Trata do cotidiano de um indiv duo urbano que convive com a tecnologia eletr nica de massa e individual. 02) Aborda a valoriza o do estilo de vida hedonista, no qual predomina a busca pelo prazer individual e imediato. 04) Exemplifica a l gica de uma sociedade que n o pautada pelo consumo generalizado de bens e servi os. 08) Retrata uma situa o peculiar aos indiv duos que vivem em sociedades altamente industrializadas que oferecem acesso diferenciado s novas tecnologias. 16) Mostra o processo de fragmenta o dos indiv duos em uma sociedade baseada na tecnoci ncia. Quest o 10 Podemos considerar o texto anteriormente lido como uma f bula. Baseado nela, assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 01) A f bula se passa em um espa o urbano, no qual o indiv duo saturado pela oferta de informa es, divers es e servi os. 02) O indiv duo da f bula pode contar com os avan os tecnol gicos para programar o seu dia-a-dia. 04) A f bula descreve um mundo dominado pelos meios tecnol gicos que podem promover uma desconstru o est tica da arte. 08) O indiv duo descrito na f bula tem a es que demonstram uma sedu o pelo imediato e falta de interesse pelas atitudes reflexivas. 16) A f bula ocorre em uma sociedade movida pela informa o. Nela, os valores s o trocados pelo modismo e o indiv duo tende a ser tomado pelo conformismo e pela apatia. Quest o 11 Sobre o sistema pol tico brasileiro e suas transforma es ao longo da hist ria, assinale o que for correto. 01) A democracia que vigorou no pa s entre os anos de 1946 e 1964 indicou um dos poucos momentos na hist ria brasileira em que o poder legislativo adquiriu autonomia suficiente diante do executivo para exercer suas fun es. 02) Para alguns estudiosos, a partir da d cada de 1990, a Medida Provis ria (MP) tornou-se, muitas vezes, o instrumento legal que permitiu ao poder executivo sobrepor-se ao legislativo. 04) O projeto de industrializa o promovido no Brasil pela Revolu o de 30 dependeu de mudan as na estrutura do Estado que descentralizaram o poder pol tico. 08) A exist ncia de Constitui es durante a vig ncia dos ltimos regimes autorit rios vividos pelo Brasil (1937-1945 e 1964-1984) confirma que elas n o garantem, necessariamente, a democracia representativa e os direitos dos cidad os. 16) Na Primeira Rep blica, o dom nio exercido pelos grandes propriet rios de terra sobre os trabalhadores rurais integrou as estrat gias das oligarquias regionais para controlarem os resultados dos processos eleitorais. GABARITO 1 UEM/CVU Vestibular de Ver o/2008 Prova 3 Sociologia 5 Quest o 12 Quest o A respeito da organiza o do processo produtivo na economia capitalista no per odo p s Segunda Guerra Mundial, assinale o que for correto. 01) A concentra o espacial das distintas etapas do processo produtivo, o forte controle sobre elas e a acentuada hierarquiza o das fun es constituem caracter sticas do denominado modelo fordista. 02) Pode-se dizer que o toyotismo foi uma resposta crise da economia capitalista mundial manifesta na d cada de 1970. Ele se caracterizou, entre outros fatores, pela exig ncia de maior versatilidade dos trabalhadores para o desempenho das fun es. 04) O per odo em que vigorou hegemonicamente o modelo fordista foi acompanhado pela expans o dos servi os p blicos. Nos pa ses de capitalismo central, essa expans o produziu o denominado Estado de bem estar social. 08) O fordismo caracterizou-se por m todos que procuraram fazer que os pr prios oper rios internalizassem a disciplina de trabalho necess ria para a acumula o capitalista. Assim, dispensou a necessidade de v rias fun es intermedi rias do processo produtivo. 16) Embora distintos, o fordismo e o toyotismo coincidiram, igualmente, com per odos de enfraquecimento das organiza es sindicais dos trabalhadores. Quest o 14 Considerando as abordagens sociol gicas sobre a tem tica religi o , assinale o que for correto. 01) O Tao smo, o Xinto smo, o Hindu smo e o Budismo s o religi es origin rias do Extremo Oriente. O Candombl e a Umbanda s o seitas que nasceram na frica. 02) O Juda smo, o Cristianismo e o Islamismo s o religi es chamadas de monote stas por cultuarem um nico Deus. As tr s t m origem no Oriente M dio. 04) O ate smo uma postura filos fica que consiste na ado o de explica es para a vida que dispensam qualquer causalidade divina. Surgiu na Antiguidade greco-romana e ganhou for a no s culo XVIII, com a difus o das teorias anarquistas, liberais e socialistas. 08) Podemos encontrar, no Brasil, atualmente, seguidores do Candombl e da Umbanda em todas as classes sociais. Desde o per odo colonial, os brasileiros mant m contato com essas religi es, que passaram por per odos de maior aceita o e outros de rejei o social. 16) O Tor , a B blia e o Alcor o s o, respectivamente, os livros sagrados dos seguidores do Juda smo, do Cristianismo e do Islamismo. 13 Tendo como refer ncia as reflex es sociol gicas sobre o Colonialismo e suas rela es com o conceito de Cultura , correto afirmar que aquele sistema pol tico visou ao dom nio e explora o das Am ricas e ensejou um tipo de conhecimento sobre as popula es americanas que 01) pode ser denominado de etnoc ntrico. 02) pode ser denominado de democr tico. 04) teve as culturas ind genas como refer ncia. 08) teve as culturas africanas como refer ncia. 16) legitimou a domina o europ ia sobre as popula es ind genas e africanas. GABARITO 1 UEM/CVU Vestibular de Ver o/2008 Prova 3 Sociologia 6 Quest o 15 Quest o Sobre a forma o das classes sociais no Brasil, no per odo de transi o do trabalho escravo para o livre, assinale o que for correto. 01) A produ o do caf para exporta o contou com o emprego de uma m o-de-obra livre, a dos colonos, mas n o necessariamente assalariada. 02) A expans o da cafeicultura estimulou o crescimento de cidades como S o Paulo, que demandavam alimentos ofertados, principalmente, pelas lavouras dos colonos, trabalhadores livres que, paulatinamente, substitu ram o trabalho escravo. 04) Durante o per odo em que vigorou a escravid o, o mercado consumidor de produtos localmente manufaturados era grande, tornando poss vel identificar uma produ o industrial intensa e, portanto, uma classe oper ria constitu da. 08) Nos cafezais em forma o, o colono tinha permiss o para cultivar alimentos entre os p s de caf , sendo essa pr tica uma das principais caracter sticas do regime de colonato, um est gio tido como transit rio pelo colono e por sua fam lia. 16) A constru o acelerada das estradas de ferro nas ltimas d cadas do s culo XIX, a eleva o de tarifas aduaneiras e a substitui o do trabalho escravo pelo trabalho livre foram medidas que inviabilizaram um modelo de desenvolvimento econ mico que conduziria consolida o de duas classes sociais no Brasil: a burguesia e o proletariado. 16 Considerando o debate sociol gico sobre o tema das desigualdades sociais no Brasil, assinale o que for correto. 01) O desemprego uma condi o de vida experimentada por muitos indiv duos na atualidade. Ele analisado pelas teorias sociol gicas como uma quest o social , podendo ser um fen meno que envolve diversos elementos estruturais de uma ou de v rias sociedades. 02) O aumento significativo do n mero de div rcios resultado dos problemas que afetam os indiv duos em particular, destruindo lares e fam lias, exigindo solu es espec ficas para cada pessoa. 04) As desigualdades socioecon micas entre brancos e negros s o explicadas pelo sentimento de inferioridade que os negros, historicamente, cultivaram, n o tendo rela o com o regime de produ o baseado na monocultura, no latif ndio e na escravid o. 08) Os negros integram o grupo social que permanece por menos tempo na escola. A implanta o de pol ticas p blicas que tenham como meta sua inclus o no sistema formal de ensino integra, na atualidade, o grupo das a es afirmativas, discutidas pelas institui es de ensino superior. 16) O desemprego, o div rcio e as desigualdades socioecon micas entre negros e brancos podem ser analisadas como quest es sociais que produzem efeitos perversos exclusivamente nas classes sociais menos favorecidas. GABARITO 1 UEM/CVU Vestibular de Ver o/2008 Prova 3 Sociologia 7 Quest o 17 Quest o Leia o texto a seguir: A imprensa, o r dio, a televis o, o cinema s o ind strias ultra-ligeiras. Ligeiras pelo aparelhamento produtor, s o ultra-ligeiras pela mercadoria produzida: esta fica gravada sobre a folha do jornal, sobre a pel cula cinematogr fica, voa sobre as ondas e, no momento do consumo, torna-se impalp vel, uma vez que esse consumo ps quico. Entretanto, essa ind stria ultraligeira est organizada segundo o modelo da ind stria de maior concentra o t cnica e econ mica. No quadro privado, alguns grandes grupos de imprensa, algumas grandes cadeias de r dio e televis o, algumas sociedades cinematogr ficas concentram em seu poder o aparelhamento (rotativas, est dios) e dominam as comunica es de massa. No quadro p blico, o Estado que assegura a concentra o. (MORIN, Edgard. A ind stria cultural In: FORACCHI, Marialice Mencarini & MARTINS, Jos de Souza (org.). Sociologia e Sociedade: leituras de introdu o sociologia. Rio de Janeiro: Livros T cnicos e Cient ficos, 1977, p.300). Tendo como refer ncia o texto e seus conhecimentos sobre a tem tica da ind stria cultural , assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 01) A ind stria cultural consegue conjugar organiza o burocr tica, que visa produ o padronizada e em larga escala de seus produtos, com individualiza o e novidade desejadas pelos consumidores. 02) A produ o cultural de massa procura transformar a cultura em mercadoria, nivelando os valores e os padr es est ticos de boa parte dos consumidores. 04) Na ind stria cultural, h um equil brio entre interesses econ micos, dom nio da t cnica, organiza o burocr tica e exerc cio da criatividade. 08) A ind stria cultural, diferentemente de outros ramos da produ o industrial, n o visa ao lucro. Seus produtos s o comercializados a pre o de custo e seu consumidor n o tratado como cliente e sim como f ou colecionador. 16) O ritmo ligeiro da ind stria cultural tem como resultado a produ o em s rie, de baixo custo e poss vel de ser acessada por boa parte da popula o. 18 Considere a seguinte afirma o: A democracia no Brasil algo muito recente e ainda est se consolidando. Ela continuar crescendo se as regras institucionais para as elei es e o exerc cio do poder forem ampliadas, para possibilitar a participa o da popula o, e se os movimentos sociais tiverem mais liberdade para lutar pela manuten o dos direitos fundamentais e a cria o de novos direitos. Somente quando a maioria da popula o tiver educa o de qualidade, condi es de se alimentar adequadamente e condi es de vida social decente poderemos ter democracia no Brasil. Enquanto isso, temos uma democracia capenga . (TOMAZI, Nelson. Sociologia para o ensino m dio. S o Paulo: Atual, 2007, p. 124). Sobre a an lise exposta, assinale o que for correto. 01) Podemos deduzir do texto que, para o autor, a qualidade de um regime democr tico pode variar no tempo e no espa o. Ele nos sugere que a presen a e a estabilidade do sistema eleitoral s o apenas indicadores m nimos para definir o grau de democracia que existe em uma determinada sociedade. 02) Podemos concluir do texto que, em uma democracia, os partidos pol ticos n o s o t o importantes. Assim, a democracia brasileira seria melhor se as regras eleitorais reconhecessem os movimentos sociais como institui es de representa o, e n o os partidos pol ticos. 04) Podemos concluir do texto que as defici ncias da democracia brasileira t m rela o com o fato de que tivemos, ao longo da hist ria republicana, a vig ncia de longos per odos de regimes autorit rios. 08) De acordo com o texto, a consolida o da democracia brasileira n o depende de mudan as na estrutura jur dica do Estado. 16) Para o autor, a qualidade de uma democracia pode ser medida observando-se os seguintes indicadores: as regras institucionais vigentes, as condi es dadas para a constru o de a es coletivas e a maneira como os recursos materiais est o distribu dos. GABARITO 1 UEM/CVU Vestibular de Ver o/2008 Prova 3 Sociologia 8 Quest o 19 Quest o Leia o texto a seguir: Como problema que inquieta e choca a sociedade, a pobreza aparece no entanto no registro da patologia, seja nas evid ncias da destitui o dos miser veis que clamam pela filantropia p blica ou privada, seja nas imagens da viol ncia que apelam para sua a o preventiva e, sobretudo, repressiva. Num registro ou no outro, a pobreza encenada como algo externo a um mundo propriamente social. (TELLES, Vera da Silva. Pobreza e Cidadania. S o Paulo: Editora 34, 2001, p. 31-32). Considerando que o texto est se referindo sociedade brasileira, assinale o que for correto. 01) A autora apresenta uma an lise sociol gica sobre a pobreza no Brasil, alerta para o fato de que esse problema gera viol ncia e defende que a es privadas filantr picas poderiam preveni-lo. 02) A autora afirma que, no Brasil, h uma naturaliza o da pobreza. Assim, nossa sociedade geralmente n o considera os condicionantes sociais e hist ricos do fen meno em quest o. 04) A identifica o do Estado como um pai, muito presente no imagin rio social brasileiro, corresponde quilo que, no texto, a autora denomina filantropia p blica . 08) A autora apresenta uma an lise sociol gica sobre a forma como a sociedade brasileira concebe a pobreza. Com isso, ela procura esclarecer alguns dos fatores que, historicamente, contribuem para sua reprodu o. 16) Podemos concluir do texto que, em nossa sociedade, as situa es de pobreza s o entendidas, sobretudo, como viola o de direitos de cidadania. 20 Nas d cadas de 1950 e 1960, os estudos da Cepal (Comiss o Econ mica para a Am rica Latina) motivaram um intenso debate sobre a condi o subdesenvolvida de pa ses como o Brasil. Sobre esse assunto, assinale o que for correto. 01) Pesquisadores como Celso Furtado afirmaram que as economias capitalistas n o seguem uma trajet ria evolucionista. Assim, o subdesenvolvimento n o seria uma etapa anterior ao desenvolvimento, mas resultado de processos hist ricos aut nomos. 02) No per odo indicado acima, os estudiosos do subdesenvolvimento defendiam que o Estado deveria intervir na economia como caminho para o desenvolvimento. Esse diagn stico influenciou as pol ticas econ micas implantadas em v rios pa ses da Am rica Latina. 04) A Cepal foi institu da pela ONU (Organiza o das Na es Unidas) no final da d cada de 1940, com o objetivo de formular planos de desenvolvimento para a Am rica Latina. 08) No per odo hist rico em quest o, o Brasil alcan ou um grau significativo de industrializa o, a exemplo do setor automobil stico. A gera o de emprego nesse e em outros setores da economia nacional foi suficiente para romper as barreiras do subdesenvolvimento. 16) Os estudiosos do subdesenvolvimento preconizavam que, al m da industrializa o, o Estado deveria promover reformas sociais para alcan ar o desenvolvimento. GABARITO 1 UEM/CVU Vestibular de Ver o/2008 Prova 3 Sociologia 9 Gabarito Definitivo Prova 3 Conhecimentos Espec ficos BIOLOGIA GABARITO 1 QUEST O Resposta Altenativa(s) 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 19 27 30 23 09 15 03 11 31 28 16 29 01 06 10 17 20 26 13 07 Correta(s) 01-02-16 01-02-08-16 02-04-08-16 01-02-04-16 01-08 01-02-04-08 01-02 01-02-08 01-02-04-08-16 04-08-16 16 01-04-08-16 01 02-04 02-08 01-16 04-16 02-08-16 01-04-08 01-02-04 GABARITO 2 Resposta 07 13 26 20 17 10 06 01 29 16 28 31 11 03 15 09 23 30 27 19 Altenativa(s) Correta(s) 01-02-04 01-04-08 02-08-16 04-16 01-16 02-08 02-04 01 01-04-08-16 16 04-08-16 01-02-04-08-16 01-02-08 01-02 01-02-04-08 01-08 01-02-04-16 02-04-08-16 01-02-08-16 01-02-16 GABARITO 3 Resposta 16 01 10 13 20 19 30 09 03 31 29 06 17 26 07 27 15 23 11 28 Altenativa(s) Correta(s) 16 01 02-08 01-04-08 04-16 01-02-16 02-04-08-16 01-08 01-02 01-02-04-08-16 01-04-08-16 02-04 01-16 02-08-16 01-02-04 01-02-08-16 01-02-04-08 01-02-04-16 01-02-08 04-08-16 GABARITO 4 Resposta 28 07 31 11 13 26 20 03 15 17 09 10 23 30 06 01 27 29 19 16 Altenativa( Correta(s 04-08-16 01-02-04 01-02-04-08-16 01-02-08 01-04-08 02-08-16 04-16 01-02 01-02-04-08 01-16 01-08 02-08 01-02-04-16 02-04-08-16 02-04 01 01-02-08-16 01-04-08-16 01-02-16 16 FILOSOFIA GABARITO 1 QUEST O Resposta Altenativa(s) 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 23 22 31 26 30 15 11 31 23 27 09 01 28 29 27 26 22 28 27 21 Correta(s) 01-02-04-16 02-04-16 01-02-04-08-16 02-08-16 02-04-08-16 01-02-04-08 01-02-08 01-02-04-08-16 01-02-04-16 01-02-08-16 01-08 01 04-08-16 01-04-08-16 01-02-08-16 02-08-16 02-04-16 04-08-16 01-02-08-16 01-04-16 GABARITO 2 Resposta 21 26 01 31 26 27 27 09 11 31 28 29 27 15 22 22 28 23 30 23 Altenativa(s) Correta(s) 01-04-16 02-08-16 01 01-02-04-08-16 02-08-16 01-02-08-16 01-02-08-16 01-08 01-02-08 01-02-04-08-16 04-08-16 01-04-08-16 01-02-08-16 01-02-04-08 02-04-16 02-04-16 04-08-16 01-02-04-16 02-04-08-16 01-02-04-16 GABARITO 3 Resposta 22 26 15 27 31 01 29 26 28 21 23 31 30 11 23 09 27 28 22 27 Altenativa(s) Correta(s) 02-04-16 02-08-16 01-02-04-08 01-02-08-16 01-02-04-08-16 01 01-04-08-16 02-08-16 04-08-16 01-04-16 01-02-04-16 01-02-04-08-16 02-04-08-16 01-02-08 01-02-04-16 01-08 01-02-08-16 04-08-16 02-04-16 01-02-08-16 GABARITO 4 Resposta 27 22 27 28 09 23 30 11 31 23 21 28 26 01 29 27 31 15 26 22 Altenativa( Correta(s 01-02-08-16 02-04-16 01-02-08-16 04-08-16 01-08 01-02-04-16 02-04-08-16 01-02-08 01-02-04-08-16 01-02-04-16 01-04-16 04-08-16 02-08-16 01 01-04-08-16 01-02-08-16 01-02-04-08-16 01-02-04-08 02-08-16 02-04-16 F SICA GABARITO 1 QUEST O Resposta Altenativa(s) Correta(s) 01 20 04-16 GABARITO 2 Resposta 25 Altenativa(s) Correta(s) 01-08-16 GABARITO 3 Resposta 22 Altenativa(s) Correta(s) 02-04-16 GABARITO 4 Resposta 08 Altenativa( Correta(s 08 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 22 06 29 13 16 06 09 28 28 07 21 08 18 25 23 17 00 25 08 02-04-16 02-04 01-04-08-16 01-04-08 16 02-04 01-08 04-08-16 04-08-16 01-02-04 01-04-16 08 02-16 01-08-16 01-02-04-16 01-16 Nenhuma 01-08-16 08 17 25 08 07 28 13 06 06 20 08 00 23 21 18 28 09 16 29 22 01-16 01-08-16 08 01-02-04 04-08-16 01-04-08 02-04 02-04 04-16 08 Nenhuma 01-02-04-16 01-04-16 02-16 04-08-16 01-08 16 01-04-08-16 02-04-16 29 16 09 28 21 18 23 00 08 20 06 13 06 28 07 08 25 17 25 01-04-08-16 16 01-08 04-08-16 01-04-16 02-16 01-02-04-16 Nenhuma 08 04-16 02-04 01-04-08 02-04 04-08-16 01-02-04 08 01-08-16 01-16 01-08-16 23 21 25 09 29 25 07 06 06 00 18 28 16 22 17 28 08 13 20 01-02-04-16 01-04-16 01-08-16 01-08 01-04-08-16 01-08-16 01-02-04 02-04 02-04 Nenhuma 02-16 04-08-16 16 02-04-16 01-16 04-08-16 08 01-04-08 04-16 GEOGRAFIA GABARITO 1 QUEST O Resposta Altenativa(s) 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 28 21 16 06 13 06 28 11 12 17 20 07 15 20 11 07 14 20 09 14 Correta(s) 04-08-16 01-04-16 16 02-04 01-04-08 02-04 04-08-16 01-02-08 04-08 01-16 04-16 01-02-04 01-02-04-08 04-16 01-02-08 01-02-04 02-04-08 04-16 01-08 02-04-08 GABARITO 2 Resposta 06 07 28 14 11 20 12 09 17 14 28 20 21 07 16 15 06 20 13 11 Altenativa(s) Correta(s) 02-04 01-02-04 04-08-16 02-04-08 01-02-08 04-16 04-08 01-08 01-16 02-04-08 04-08-16 04-16 01-04-16 01-02-04 16 01-02-04-08 02-04 04-16 01-04-08 01-02-08 GABARITO 3 Resposta 14 11 17 13 09 20 06 12 20 15 11 16 14 28 07 21 07 20 06 28 Altenativa(s) Correta(s) 02-04-08 01-02-08 01-16 01-04-08 01-08 04-16 02-04 04-08 04-16 01-02-04-08 01-02-08 16 02-04-08 04-08-16 01-02-04 01-04-16 01-02-04 04-16 02-04 04-08-16 GABARITO 4 Resposta 11 13 20 15 06 16 07 21 20 28 14 17 09 12 20 11 28 14 07 06 Altenativa( Correta(s 01-02-08 01-04-08 04-16 01-02-04-08 02-04 16 01-02-04 01-04-16 04-16 04-08-16 02-04-08 01-16 01-08 04-08 04-16 01-02-08 04-08-16 02-04-08 01-02-04 02-04 HIST RIA GABARITO 1 QUEST O Resposta Altenativa(s) 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 14 21 10 02 14 23 10 17 06 26 Correta(s) 02-04-08 01-04-16 02-08 02 02-04-08 01-02-04-16 02-08 01-16 02-04 02-08-16 GABARITO 2 Resposta 10 04 02 07 16 05 04 28 10 15 Altenativa(s) Correta(s) 02-08 04 02 01-02-04 16 01-04 04 04-08-16 02-08 01-02-04-08 GABARITO 3 Resposta 15 28 05 04 07 14 10 14 10 06 Altenativa(s) Correta(s) 01-02-04-08 04-08-16 01-04 04 01-02-04 02-04-08 02-08 02-04-08 02-08 02-04 GABARITO 4 Resposta 26 10 06 17 04 02 07 10 23 16 Altenativa( Correta(s 02-08-16 02-08 02-04 01-16 04 02 01-02-04 02-08 01-02-04-16 16 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 15 10 28 04 05 16 07 02 04 10 01-02-04-08 02-08 04-08-16 04 01-04 16 01-02-04 02 04 02-08 26 06 17 10 23 14 02 10 21 14 02-08-16 02-04 01-16 02-08 01-02-04-16 02-04-08 02 02-08 01-04-16 02-04-08 10 04 16 02 10 21 23 02 17 26 02-08 04 16 02 02-08 01-04-16 01-02-04-16 02 01-16 02-08-16 14 05 02 10 04 28 21 10 14 15 02-04-08 01-04 02 02-08 04 04-08-16 01-04-16 02-08 02-04-08 01-02-04-08 MATEM TICA GABARITO 1 QUEST O Resposta Altenativa(s) Correta(s) 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 17 11 06 07 25 14 25 22 06 14 18 09 21 22 25 12 05 09 15 24 01-16 01-02-08 02-04 01-02-04 01-08-16 02-04-08 01-08-16 02-04-16 02-04 02-04-08 02-16 01-08 01-04-16 02-04-16 01-08-16 04-08 01-04 01-08 01-02-04-08 08-16 GABARITO 2 Resposta 22 07 06 25 17 11 14 25 06 05 09 15 25 24 12 18 14 22 09 21 Altenativa(s) Correta(s) 02-04-16 01-02-04 02-04 01-08-16 01-16 01-02-08 02-04-08 01-08-16 02-04 01-04 01-08 01-02-04-08 01-08-16 08-16 04-08 02-16 02-04-08 02-04-16 01-08 01-04-16 GABARITO 3 Resposta 18 14 21 11 14 07 22 06 17 25 06 25 09 25 15 22 09 12 24 05 Altenativa(s) Correta(s) 02-16 02-04-08 01-04-16 01-02-08 02-04-08 01-02-04 02-04-16 02-04 01-16 01-08-16 02-04 01-08-16 01-08 01-08-16 01-02-04-08 02-04-16 01-08 04-08 08-16 01-04 GABARITO 4 Resposta 06 25 25 06 14 18 24 22 07 17 14 09 12 22 09 25 15 11 05 21 Altenativa( Correta(s 02-04 01-08-16 01-08-16 02-04 02-04-08 02-16 08-16 02-04-16 01-02-04 01-16 02-04-08 01-08 04-08 02-04-16 01-08 01-08-16 01-02-04-08 01-02-08 01-04 01-04-16 QU MICA GABARITO 1 QUEST O Resposta Altenativa(s) 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 11 16 19 26 10 23 26 19 29 28 23 10 17 15 20 29 05 22 22 Correta(s) 01-02-08 16 01-02-16 02-08-16 02-08 01-02-04-16 02-08-16 01-02-16 01-04-08-16 04-08-16 01-02-04-16 02-08 01-16 01-02-04-08 04-16 01-04-08-16 01-04 02-04-16 02-04-16 GABARITO 2 Resposta 05 29 10 19 26 22 20 23 26 19 22 15 28 23 16 05 17 29 10 Altenativa(s) Correta(s) 01-04 01-04-08-16 02-08 01-02-16 02-08-16 02-04-16 04-16 01-02-04-16 02-08-16 01-02-16 02-04-16 01-02-04-08 04-08-16 01-02-04-16 16 01-04 01-16 01-04-08-16 02-08 GABARITO 3 Resposta 16 26 23 28 19 10 15 29 22 05 11 19 10 26 29 23 20 17 05 Altenativa(s) Correta(s) 16 02-08-16 01-02-04-16 04-08-16 01-02-16 02-08 01-02-04-08 01-04-08-16 02-04-16 01-04 01-02-08 01-02-16 02-08 02-08-16 01-04-08-16 01-02-04-16 04-16 01-16 01-04 GABARITO 4 Resposta 22 05 20 17 23 29 10 26 19 11 05 22 29 10 15 28 19 23 26 Altenativa( Correta(s 02-04-16 01-04 04-16 01-16 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02-08-16 01-02-04 02-04-08-16 01-08 01-04-16 01-02-04-16 04-08-16 02-04-08 01-16 01-02-04-08 02-08 01-02-08-16 01-02-04-08-16 01-04-08-16 01-02-08 01-02-16 GABARITO 4 Resposta 23 09 07 14 23 21 11 17 10 29 21 30 26 09 07 19 31 27 15 28 Altenativa( Correta(s 01-02-04-16 01-08 01-02-04 02-04-08 01-02-04-16 01-04-16 01-02-08 01-16 02-08 01-04-08-16 01-04-16 02-04-08-16 02-08-16 01-08 01-02-04 01-02-16 01-02-04-08-16 01-02-08-16 01-02-04-08 04-08-16

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