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UFBA Vestibular de 2005 - PROVAS 2ª FASE - Português

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Portugu s QUEST ES de 01 a 06 LEIA CUIDADOSAMENTE O ENUNCIADO DE CADA QUEST O, FORMULE SUAS RESPOSTAS COM OBJETIVIDADE E CORRE O DE LINGUAGEM E, EM SEGUIDA, TRANSCREVA COMPLETAMENTE CADA UMA NA FOLHA DE RESPOSTAS. INSTRU ES: Responda s quest es, com caneta de tinta AZUL ou PRETA, de forma clara e leg vel. Caso utilize letra de imprensa, destaque as iniciais mai sculas. O rascunho deve ser feito no espa o reservado junto das quest es. Na Folha de Respostas, identifique a numera o das quest es e utilize APENAS o espa o correspondente a cada uma. Ser atribu da pontua o ZERO quest o cuja resposta n o se atenha situa o ou ao tema proposto; esteja escrita a l pis, ainda que parcialmente; apresente texto incompreens vel ou letra ileg vel. Ser ANULADA a prova que n o seja respondida na respectiva Folha de Respostas; esteja assinada fora do local apropriado; possibilite a identifica o do candidato. Quest o 01 (Valor: 15 pontos) Respirei e sentei-me. D. Pl cida atroava a sala com exclama es e l stimas. Eu ouvia, sem lhe dizer coisa nenhuma; refletia comigo se n o era melhor ter fechado Virg lia na alcova e ficado na sala; mas adverti logo que seria pior; confirmaria a suspeita, chegaria o fogo p lvora, e uma cena de sangue... Foi muito melhor assim. Mas depois? que ia acontecer em casa de Virg lia? mat -la-ia o marido? espanc -la-ia? encerr -la-ia? expuls -la-ia? Estas interroga es percorriam lentamente o meu c rebro, como os pontinhos e v rgulas escuras percorrem o campo visual dos olhos enfermos ou cansados. Iam e vinham, com o seu aspecto seco e tr gico, e eu n o podia agarrar um deles e dizer: s tu, tu e n o outro. De repente vejo um vulto negro; era D. Pl cida, que fora dentro, enfiara a mantilha, e vinha oferecer-se-me para ir casa do Lobo Neves. Ponderei-lhe que era arriscado, porque ele desconfiaria da visita t o pr xima. ASSIS, Machado de. Mem rias p stumas de Br s Cubas. 2. ed. S o Paulo: FTD, 1992. p. 149. (Cole o Grandes Leituras). Transpor a obra narrativa para o cinema um processo complexo que implica a elei o de a es a serem representadas, pois num filme est o envolvidas diferentes linguagens al m da verbal. No trecho transcrito do romance Mem rias P stumas de Br s Cubas, de Machado de Assis, indique a parte da narrativa que oferece dificuldade de transposi o para a linguagem f lmica e explique de que modo essa dificuldade pode ser resolvida. UFBA 2005 - 2 fase - Portugu s - 5 Quest o 02 (Valor: 15 pontos) I. Lembro-me do soldado vesgo e de farda branca que, na Col nia Correcional, ao receber-nos, amea ava destruir-nos, n o num forno cremat rio, mas pouco a pouco. Dizia aos rec m-chegados: Aqui n o h direito. Escutem. Nenhum direito. Quem foi grande esque a-se disto. Aqui n o h grandes. Tudo igual. Os que t m protetores ficam l fora. Aten o. Voc s n o v m corrigir-se, est o ouvindo. N o v m corrigir-se: v m morrer. Todos iguais ladr es e ladr es , nenhum direito, os soldados podiam jogar-nos impunemente no ch o, rolar-nos a pontap s. E finar-nos- amos devagar. Os que t m protetores ficam l fora. SANTIAGO, Silviano. Em liberdade: uma fic o de Silviano Santiago.4. ed. Rio de Janeiro: Rocco, 1994. p. 31. II. GUERNICA (1937). Pablo Picasso - obra que retrata a Guerra Civil Espanhola. HARRIS, Nathaniel. Vida e obra de Picasso. Tradu o Talita M. Rodrigues. 2. ed. Rio de Janeiro: Ediouro, 1997. p. 58-59. A luta contra o autoritarismo e a intoler ncia tem inspirado escritores e artistas de todas as pocas. Comente o tratamento dado a esse tema no romance Em Liberdade, de Silviano Santiago; no quadro Guernica de Pablo Picasso e no filme A Exc ntrica Fam lia de Ant nia, de Marleen Gorris. UFBA 2005 - 2 fase - Portugu s - 6 Quest o 03 (Valor: 20 pontos) I. Sinhazinha, qu cocada hoje? N o, respondeu Capitu. Cocadinha t boa. V -se embora, replicou ela sem rispidez. De c ! disse eu descendo o bra o para receber duas. Comprei-as, mas tive de as comer sozinho; Capitu recusou. Vi que, em meio da crise, eu conservava um canto para as cocadas, o que tanto pode ser perfei o como imperfei o, mas o momento n o para defini es tais; fiquemos em que a minha amiga, apesar de equilibrada e l cida, n o quis saber de doce, e gostava muito de doce. Ao contr rio, o preg o que o preto foi cantando, o preg o das velhas tardes, t o sabido do bairro e da nossa inf ncia: Chora, menina, chora, Chora, porque n o tem Vint m, a modo que lhe deixara uma impress o aborrecida. Da toada n o era; ela a sabia de cor e de longe, usava repeti-la nos nossos jogos da puer cia, rindo, saltando, trocando os pap is comigo, ora vendendo, ora comprando um doce ausente. [...] ASSIS , Machado de. Dom Casmurro. 27. ed. S o Paulo: tica, 1994. p. 37. (S rie Bom Livro). II. Na plan cie avermelhada os juazeiros alargavam duas manchas verdes. Os infelizes tinham caminhado o dia inteiro, estavam cansados e famintos. Ordinariamente andavam pouco, mas como haviam repousado bastante na areia do rio seco, a viagem progredira bem tr s l guas. Fazia horas que procuravam uma sombra. A folhagem dos juazeiros apareceu longe, atrav s dos galhos pelados da catinga rala. Arrastaram-se para l , devagar, sinha Vit ria com o filho mais novo escanchado no quarto e o ba de folha na cabe a, Fabiano sombrio, cambaio, o ai a tiracolo, a cuia pendurada numa correia presa ao cintur o, a espingarda de pederneira no ombro. O menino mais velho e a cachorra Baleia iam atr s. RAMOS, Graciliano. Vidas secas. 71. ed. Rio de Janeiro: Record, 1996. p. 9. III. Estou vendo, estou vendo disse Lel u. Que que eu posso fazer, n o sou o reis dos mares. Todo dia a gente come o peixe ia dizendo e um dia o peixe tem de comer um. Mas n o disse, ficou escutando incr dulo o que lhe pediam. T todos dois doidos, doidos, doidos sentenciou, virando as costas. Est certo, podiam estar doidos, mas que custava Lel u concordar com o que propunham? Custa meu barco respondeu zangado. Se aquele bicho mascou o bote como quem mastiga um carapicu frito, com meu barco que ele vai palitar os dentes? RIBEIRO, Jo o Ubaldo. Viva o povo brasileiro. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1984. p. 258. UFBA 2005 - 2 fase - Portugu s - 7 As rela es entre l ngua e sociedade s o indiscut veis. Explique o modo como a diversidade ling stica se manifesta nos fragmentos transcritos. Quest o 04 (Valor: 15 pontos) Esfor o-me para n o fazer fic o a partir dos acontecimentos que narro neste di rio.[...] N o gosto de imaginar como as pessoas se encontram, como as coisas acontecem, gerando enfado ou surpresa; n o gosto de imaginar que frases s o ditas, que gestos s o feitos. Pego, na minha lembran a, uma cena antiga, constru da pelo meu cotidiano, e trabalho-a segundo a minha inten o no romance. Como um bom cozinheiro, recheio a personagem com a minha pessoa, antes de ass -la no forno da imagina o po tica. Transformo-a em personagem que pode apetecer os mais requintados gostos. Como bom copeiro, ponho a mesa, pratos e talheres para a situa o banal do dia-a-dia, enriquecendo-a de detalhes acess rios e significativos. Gosto que tudo signifique. At uma v rgula. SANTIAGO, Silviano. Em liberdade: uma fic o de Silviano Santiago.4. ed. Rio de Janeiro: Rocco, 1994. p. 98-99. Leia o fragmento transcrito e explique a forma como a fun o metaling stica nele se manifesta. UFBA 2005 - 2 fase - Portugu s - 8 Quest o 05 (Valor: 15 pontos) [...] I. Crimes da terra, como perdo -los? Tomei parte em muitos, outros escondi. Alguns achei belos, foram publicados. Crimes suaves, que ajudam a viver. Ra o di ria de erro, distribu da em casa. Os ferozes padeiros do mal. Os ferozes leiteiros do mal. P r fogo em tudo, inclusive em mim. Ao menino de 1918 chamavam anarquista. Por m meu dio o melhor de mim. Com ele me salvo e dou a poucos uma esperan a m nima. Uma flor nasceu na rua! Passem de longe, bondes, nibus, rio de a o do tr fego. Uma flor ainda desbotada ilude a pol cia, rompe o asfalto. Fa am completo sil ncio, paralisem os neg cios, garanto que uma flor nasceu. Sua cor n o se percebe. Suas p talas n o se abrem. Seu nome n o est nos livros. feia. Mas realmente uma flor. Sento-me no ch o da capital do pa s s cinco horas da tarde e lentamente passo a m o nessa forma insegura. Do lado das montanhas, nuvens maci as avolumam-se. Pequenos pontos brancos movem-se no mar, galinhas em p nico. feia. Mas uma flor. Furou o asfalto, o t dio, o nojo e o dio. ANDRADE, Carlos Drummond de. A flor e a n usea. In: Poesia e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1988. p. 98. II. Ainda por cima, a menina nasceu n o s antes do dia como antes da hora, por assim dizer. Nasceu quase dentro do saveiro em que viajavam para a Encarna o e ningu m contava com isso, pois pelas contas ela era para nascer em mar o. [...] Te segura, aperta essas pernas! gritara Nego Lel u, que nunca havia imaginado ficar t o inquieto vendo pela primeira vez uma mulher parir. J t chegando, j t chegando, j vamo chegando, j cheguemos! Mas n o tinham chegado e, ao atracarem s pressas, o pessoal de terra segurando a borda do barco com as m os porque nem tempo de fazer as amarras houve, foram carregando Vev para a casinha de da Hora com a menina j botando o cocuruto pelo meio das pernas da m e e, assim que a deitaram, o nascimento se completou. Da Hora nem acreditou que era primeiro filho nem que era de oito meses e meio, uma menina t o forte, de choro t o estridente, um parto que mais parecia uma bufa ficou desconfiada. E Lel u tamb m ficaria, se n o tivesse praticamente testemunhado todos os acontecimentos que levaram quele parto e se, mesmo enrolada num pano e de olhos fechados, n o se visse que a menina era mulata, talvez puxada ao UFBA 2005 - 2 fase - Portugu s - 9 pai. Foi o que se foi vendo mais tarde, pois, apesar da pele azeitonada parecida com a da m e, os cabelos eram praticamente lisos e os olhos que lindos olhos tinha a serelepe! verdes, verdes, verdes como duas contas, t o bonitos que vinha gente v -los, tinham feito fama. RIBEIRO, Jo o Ubaldo. Viva o povo brasileiro. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1984. p. 254-255. Considerando o contexto do poema de Carlos Drummond de Andrade e o do romance Viva o Povo Brasileiro, analise o nascimento da flor e o da menina, nas respectivas obras, evidenciando o simbolismo de cada um. Quest o 06 (Valor: 20 pontos) I. O meu dono come ou a andar para casa e eu l fui atr s, era para isso que existia. N o falou ao major da mijada que dera nos cal es, devia ter vergonha. Mas era evidente. Eu n o vi, quem sou eu para entrar na casa onde despacham os nobres directores da majest tica Companhia das ndias Ocidentais? Tinha uma certa curiosidade em conhecer o director Nieulant. Diziam ser o melhor dos dois representantes da toda poderosa Companhia, fundada para colonizar os territ rios volta do Atl ntico. Mas tive de ficar na rua, espera de Baltazar Van Dum. Tudo o que possa vir a saber do ocorrido dentro do gabinete ser gra as imagina o. Sobre este caso e sobre muitos outros. Um escravo n o tem direitos, n o tem nenhuma liberdade. Apenas uma coisa lhe n o podem amarrar: a imagina o. Sirvo-me sempre dela para completar relatos que me s o sonegados, tapando os vazios. PEPETELA. A gloriosa fam lia: o tempo dos flamengos. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1999. p. 14. II. Pare o conhecer nos menores detalhes essa nordestina, pois se vivo com ela. E como muito adivinhei a seu respeito, ela se me grudou na pele qual melado pegajoso ou lama negra. Quando eu era menino li a hist ria de um velho que estava com medo de atravessar um rio. E foi quando apareceu um homem jovem que tamb m queria passar para a outra margem. O velho aproveitou e disse: Me leva tamb m? Eu bem montado nos teus ombros? O mo o consentiu e passada a travessia avisou-lhe: J chegamos, agora pode descer. UFBA 2005 - 2 fase - Portugu s - 10 Mas a o velho respondeu muito sonso e sabido: Ah, essa n o! t o bom estar aqui montado como estou que nunca mais vou sair de voc ! Pois a datil grafa n o quer sair dos meus ombros. [...] LISPECTOR, Clarice. A hora da estrela. Rio de Janeiro: Rocco, 1998. p. 21-22. III. A mulher que me escreve tem que continuar a me escrever. A qualquer pre o. Sei como fazer. [...] Para continuar a me escrever, a mulher que me escreve precisa continuar a viver. E para continuar a viver, ela precisa de algu m que lhe fa a companhia, no seu desespero e no seu arrependimento e no seu remorso. Ela precisa de algu m que a ajude a carregar a pr pria culpa. [...] Eu odeio a mulher que me escreve. Mais uma vez, ela falou, porque eu quis. A minha vontade a conduz pelos elos da minha imagina o. Desejei ouvi-la no seu del rio, s para sentir at que ponto eu a odeio. Ela me odeia. Estamos vivas. Escravas uma da outra. Minha autora espera ansiosamente terminar este livro. Olha as folhas escritas e suspira, sem saber o que eu sei. Sei o que preciso, para levar adiante a minha est ria. Agora a mulher que me escreve tem outros motivos para se recusar a me escrever. [...] CUNHA, Helena Parente. Mulher no espelho. S o Paulo: Art Ed., 1985. p.142; 154-155. Considere cada fragmento no contexto do romance do qual foi extra do e comente o foco narrativo nas tr s obras, explicitando as rela es do narrador com as personagens da trama. UFBA 2005 - 2 fase - Portugu s - 11 SERVI O P BLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA SERVI O DE SELE O, ORIENTA O E AVALIA O VESTIBULAR 2005 2 FASE GABARITO PORTUGU S Quest o 01 (valor: 15 pontos) O narrador-personagem, Br s Cubas, no fragmento, reflete consigo mesmo, narra suas a es internas, o que dificulta uma transposi o para o cinema, sem que haja adequa o de procedimentos formais, como uso de signos ic nico, ling stico, sonoro e musical, cuja heterogeneidade dist ingue o texto f lmico do texto verbal. A dificuldade existente nas linhas 2 a 8 poderia ser resolvida: atrav s do uso da linguagem escrita legenda; atrav s do uso de uma voz off narrador; atrav s de quadros, bal es que reproduzem a situa o, como n as revistas em quadrinhos transposi o do discurso interior para o discurso direto, criando -se a possibilidade de o personagem narrador dialogar com outro personagem, exteriorizando, dessa forma, os seus pensamentos. Quest o 02 (valor: 15 pontos) A luta contra o autoritarismo e a intoler ncia manifesta -se em Em Liberdade, de Silviano Santiago, atrav s da cr tica aos governos (tomando como par metro o Governo Vargas)ante a den ncia das pr ticas carcer rias no Brasil: Aqui n o h direito. Escutem. Nenhum direito. No filme, Ant nia desafia os padr es de comportamento de um vilarejo tradicional, onde as apar ncias e a hipocrisia s o regras dominantes. J em Guernica, Picasso retrata a guerra que tudo destr i, manifestando seu horror diante do autoritarismo de Franco e da intoler ncia maior em tempo de conflito. Quest o 03 (valor: 20 pontos) Os fragmentos transcritos confirmam que a l ngua varia sob a influ ncia de v rios fatores. Assim, no texto 1, percebem-se diferen as de uso em rela o linguagem atual, que explicam a varia o cronol gica: Sinhazinha , preg o , toada , mas tive de as comer... , a modo que . Tamb m est o presentes no texto 1, tra os que caracterizam a varia o social, revelando a origem sociocultural do falante: qu , t . No texto 2, a diversidade ling stica manifesta -se no vocabul rio t pico de uma regi o da catinga: juazeiros , galhos pelados da catinga rala , escanchado no quarto , ba de folha , cambaio , o ai a tiracolo , a cuia pendurada , espingarda de pederneira e na linguagem usada pelo narrador, de padr o culto. Finalmente, no texto 3, destaca-se a varia o social, manifestada atrav s da fala de Lel u: n o sou o reis dos mares. , T todos dois doidos j o narrador utiliza norma culta, evidenciando que ocupa um outro estrato na sociedade. Quest o 04 (valor: 15 pontos) A fun o metaling stica tem destaque quando, num texto, se discute o processo de sua constru o, quando se reflete sobre o funcionamento da linguagem. No fragmento transcrito, o narrador-personagem explicita os crit rios que utiliza para escrever, usando, inclusive, a met fora do bom cozinheiro : recheio a personagem com a minha pessoa, antes de ass -la no forno da imagina o po tica, como um bom copeiro (...) significativos . Quest o 05 (valor: 15 pontos) No poema de Carlos Drummond de Andrade, numa realidade esp cio -temporal ca tica, (paradoxal) verifica -se o nascimento de uma flor , contrapondo -se imagem anterior, como se fosse uma esperan a m nima que surge. O nascimento da f lor quebra a rotina violenta do cotidiano e introduz o elemento l rico, s mbolo de esperan a (fr gil) de um novo tempo, confian a no renovar -se dos dias, na humaniza o da realidade. O nascimento da flor, como o nascimento da menina Maria da F - , no livro de Jo o Ubaldo, um momento hist rico em que uma outra realidade se configura: o ato inaugural, com seu car ter m tico. Daf , nascida de um ato de viol ncia, primeira vista poderia ser apenas mais um ser marginal, fadado ao destino subumano do povo negro ou mesti o, contudo n o isso que vai acontecer. Ela vai lutar pela liberdade de sua gente, buscar solu es novas. Vai materializar a id ia ou o sentimento de um novo mundo, um novo tempo em que haja justi a social. Concluindo, a flor e Daf s o d ois seres ins litos, que representam a possibilidade de constru o de realidades diversas e n o adversas . Quest o 06 (valor: 20 pontos) Em A Hora da Estrela, o narrador, Rodrigo S.M., faz -se tamb m personagem da trama, identificando-se com a protagonista Macab a, e projetando -se nela. um narrador onisciente intruso e onipotente. Em A gloriosa fam lia, o narrador fict cio um escravo mesti o, sem nome expl cito, que vai subjetivar a Hist ria a partir dos acontecimentos envolvendo a fam lia do seu dono, o holand s Baltazar Van Dum. O escravo narrador participa da trama apenas como observador dos fatos que presencia, ouve ou imagina, sem ser onisciente. Em Mulher no espelho, a personagem assume, de forma autorit ria e auto suficiente, a sua ficcionalidade. Subverte a realidade: a personagem cria a sua narradora e se sobrep e a ela. Obs: Em toda a prova poder o ser explorados outros aspectos, desde que pertinentes. Em 09 de janeiro de 2005 NELSON ALMEIDA E SILVA FILHO Diretor do SSOA/UFBA

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