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PUC-RS Vestibular de Inverno 2010 - 1º dia : Língua Portuguesa

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INSTRU O: Para responder quest o 22, relacione as ideias aos respectivos autores, numerando os par nteses. L NGUA PORTUGUESA INSTRU O: Responder s quest es 21 a 25 com base no texto 1. 1. Nicolai Berdyaev 2. L vi-Strauss TEXTO 1 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 3. J. F. Bierlein Para os povos modernos, mito e Hist ria s o considerados duas coisas distintas. Para o dito homem primitivo, por m, ambos pertencem _______ mesma esfera: a salva-guarda da mem ria. A mitologia possui um profundo significado para o ato de recorda o. Um mito cont m a Hist ria que preservada na mem ria popular e que ajuda a trazer _______ vida camadas enterradas nas profundezas do esp rito humano , afirma o fil sofo russo Nicolai Berdyaev (1874-1948). Em Mito e significado, L vi-Strauss defende que nossa atual maneira de registrar o passado simplesmente uma continua o do sistema anterior. N o me parece improv vel que a Hist ria tenha substitu do _______ mitologia nas nossas sociedades e cumpra uma fun o id ntica, j que, para as sociedades sem escrita e sem arquivos, a finalidade da mitologia garantir que o futuro permane a fiel ao passado. Nas culturas tradicionais, lembra o mit logo J. F. Bierlein, tudo o que acontece na vida das pessoas apenas _______ repeti o de eventos que ocorreram nos mitos. Nesses contextos, a Hist ria, de acordo com o sentido atual da palavra atos espec ficos e nicos de pessoas vivas e mortas , pode at ser abolida, porque o mito percebido como infinitamente mais significativo do que qualquer experi ncia humana. Para o antrop logo Everardo Rocha, o mito , sobretudo, uma forma de consolo coletivo. por meio dele que o homem busca uma origem para si, para sua cultura e para seu poss vel destino ap s a morte. A maioria dos mitos, se reduzida ess ncia, trata de vida, morte, nascimento e renova o. S o as grandes quest es sem resposta para a humanidade, por isso se repetem . 4. Everardo Rocha ( ) Alguns povos valorizam mais seus mitos do que os registros hist ricos. ( ) Mitologia e Hist ria desempenham papel comum: o de manter viva a mem ria. ( ) Mesmo prescindindo de registros escritos, poss vel a uma sociedade manter sua mem ria. ( ) Os mitos est o impregnados da mem ria coletiva dos povos. ( ) por meio dos mitos que a humanidade busca resolver seus dilemas existenciais. 22) A numera o correta dos par nteses, de cima para baixo A) 3 2 2 1 4 B) 2 1 1 3 4 C) 2 3 1 3 1 D) 1 3 3 2 1 E) 3 4 4 1 2 ___________________________________________________ 23) A afirmativa INCORRETA quanto ao uso dos sinais de pontua o no texto : A) O ponto da linha 02 poderia ser substitu do por ponto e v rgula, seguido de letra min scula. Revista Galileu, mar o 2004, p. 49-50. (fragmento adaptado) B) As v rgulas das linhas 03 e 16 s o usadas pela mesma raz o. 21) As palavras ou express es que completam correta e respectivamente as lacunas das linhas 03, 08, 15 e 21 est o reunidas em C) Os dois pontos da linha 04 poderiam ser substitu dos pela express o ou seja , entre v rgulas. A) a uma a esta mera. D) Os travess es das linhas 23 e 24 destacam uma explica o para a palavra Hist ria (linha 22). B) a uma simples. C) a uma. E) A v rgula que precede a palavra pode (linha 24) encerra uma intercala o iniciada na linha 22, ap s Hist ria . D) a esta uma aquela. E) a a esta. PUCRS www.pucrs.br 7 Concurso Vestibular Inverno 2010 INSTRU O: Para resolver a quest o 24, analise as propostas de reescrita para o ltimo par grafo do texto (linhas 27 a 34), numeradas de 1 a 4. INSTRU O: Para responder quest o 25, relacione Hist ria e Mito, conforme seu sentido no texto 1, s caracter sticas que seguem, numerando os par nteses. 1. Segundo Everardo Rocha, antrop logo, o mito atua principalmente como consolo coletivo, buscando o homem, por esse meio, sua origem e a de sua cultura, como tamb m seu poss vel destino p s-morte. Em sua ess ncia, a maior parte dos mitos trata de vida, morte, nascimento e renova o as grandes quest es humanas que n o possuem resposta , e por isso que se repetem. 1. Hist ria ( ) tem suas ra zes nos dilemas humanos. ( ) origina-se em cren as ancestrais. ( ) baseia-se em fatos observ veis. ( ) est na mem ria coletiva. ( ) o registro do passado. 25) A correta numera o dos par nteses, de cima para baixo, 2. Em ess ncia, a maior parte dos mitos trata de quest es fundamentais para o ser humano: vida, morte, nascimento e renova o, afirma o antrop logo Everardo Rocha. Na falta de respostas para essas quest es, o homem busca nos mitos uma origem para si, para sua cultura e para seu poss vel destino ap s a morte. Nesse sentido, os mitos s o, sobretudo, uma forma de consolo coletivo. A) 1 1 2 1 2 B) 1 1 1 2 1 C) 2 2 1 2 1 D) 2 1 2 1 2 E) 1 2 2 1 1 ____________________________________________________ 3. Everardo Rocha, um antrop logo, postula: que o mito constitui-se em uma forma comum de consola o para o homem que procura uma origem pr pria e cultural, e tamb m o que o destino lhe reserva ao morrer. Eles se repetem porque d o resposta essencial para questionamentos sobre vida, morte, nascimento e renova o, que s o uma das grandes preocupa es da humanidade. INSTRU O: Responder s quest es 26 a 30 com base no texto 2. TEXTO 2 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 4. O mito, de acordo com o antrop logo, Everardo Rocha, acima de tudo um modo de consolo coletivo, por meio do qual o ser humano procura a pr pria origem e a de sua cultura, bem como seu poss vel destino para al m da morte. As quest es mais importantes para a humanidade vida, morte, nascimento e renova o se repetem sem reposta, embora estejam na ess ncia dos mitos. 24) As propostas de reescrita que mant m a corre o e o sentido original do par grafo s o A) 1 e 2, apenas. B) 1 e 3, apenas. C) 3 e 4, apenas. D) 1, 2 e 4, apenas. E) 1, 2, 3 e 4. PUCRS www.pucrs.br 2. Mito 8 Grande parte de nossas decis es tomada de maneira mais ou menos autom tica. Esse processo guiado pelo valor que se d s diversas experi ncias do passado. Se uma pessoa desperta boas emo es em mim, toda vez que eu a encontrar vou reviver uma mem ria que se divide em dois aspectos: o cognitivo (quem essa pessoa) e o emocional ( algu m de quem eu gosto). N o h mem ria ou tomada de decis es neutras, sem emo o. Na verdade, nada mais essencial para a identidade de uma pessoa do que o conjunto de experi ncias armazenadas em sua mente. Por isso, o que mais distingue a mem ria humana a capacidade de ter uma autobiografia. Cada um de n s sabe quando nascemos, quem s o nossos pais, nossos amigos, quais s o nossas prefer ncias, o que j realizamos na vida Enfim, qual nossa hist ria. Um chimpanz ou um c o t m isso de forma limitada; sua mem ria n o possui a mesma riqueza de detalhes e abrang ncia. Essa diferen a amplificada pela linguagem, que codifica mem rias n o verbais em formas verbais, expandindo enormemente tudo o que o ser humano capaz de memorizar. Cada vez que a mem ria decai, e conforme a idade isso ocorre em maior ou menor grau, perde-se um pouco da intera o com o mundo. Mas a ci ncia Concurso Vestibular Inverno 2010 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 28) As possibilidades corretas s o, apenas, vem avan ando no conhecimento dos mecanismos da mem ria e de como fazer para preserv -la. Pesquisas recentes permitem vislumbrar o dia em que ser realidade a manipula o da mem ria humana. (...) A neuroci ncia um campo t o promissor que, nos Estados Unidos, um quinto do financiamento em pesquisas m dicas do governo federal vai para as tentativas de compreender os mecanismos do c rebro. E os estudos sobre a mem ria t m lugar destacado nesse esfor o cient fico. Afinal, mant -la em perfeito funcionamento tornou-se preocupa o central nas sociedades modernas, na qual dois fen menos desafiam: a exposi o a uma carga di ria excessiva de informa es, que o c rebro precisa processar, selecionar e, se relevantes, reter para uso futuro; e o aumento da expectativa de vida, que se traduz em uma popula o mais vulner vel a dist rbios associados perda de mem ria. A) 1 e 3. B) 1 e 4. C) 2 e 4. D) 1, 2 e 3. E) 2, 3 e 4. _____________________________________________________ INSTRU O: Para responder quest o 29, analise as informa es a seguir e preencha os par nteses com V (verdadeiro) ou F (falso). Caso o leitor n o conhe a a palavra neuroci ncia (linha 31), ele pode chegar ao sentido aproximado ( ) decompondo a palavra em seus elementos constitutivos e observando o que cada um significa. Texto redigido com base em informa es publicadas na revista Veja, 13 de janeiro, 2010. ( ) buscando pistas do seu significado no conte do do par grafo anterior. 26) No texto, o autor caracteriza a _______ como _______. ( ) identificando a classe gramatical e a fun o sint tica dessa palavra no contexto. A) identidade do ser humano uma constru o da mem ria ( ) relacionando a palavra com outras do mesmo campo de significa o, como c rebro , estudos sobre a mem ria , esfor o cient fico . B) mem ria um atributo exclusivo dos seres humanos C) redu o da mem ria inevit vel para humanos e animais 29) A sequ ncia correta de preenchimento dos par nteses, de cima para baixo, D) longevidade crescente problem tica para os pa ses desenvolvidos A) V V V F B) V V F V C) V F V F D) F F V V E) F V F V ____________________________________________________ E) informa o di ria danosa para a mente ______________________________________________________ 27) Conforme seu uso no texto, vislumbrar (linha 29), vulner vel a (linha 43) e dist rbios (linha 43) equivalem, em sentido, respectivamente, a INSTRU O: Para responder quest o 30, relacione as ideias da esquerda s express es da direita e numere os par nteses. A) revelar prejudic vel por desajustes B) entrever sujeita a problemas C) iluminar enfraquecida por confus es D) destacar pass vel de rebeli es E) deparar sens vel a perturba es ______________________________________________________ 1. oposi o 2. hip tese 3. conclus o 4. consequ ncia 5. s ntese 6. frequ ncia 7. compara o INSTRU O: Para resolver a quest o 28, considere o trecho compreendido entre as linhas 04 a 08 e as possibilidades de preenchimento das lacunas abaixo. Se a express o em mim (linha 05) fosse substitu da por _________, a frase permaneceria correta, mas seria obrigat rio fazer mais _________ altera es. 1. 2. 3. 4. ( ) Enfim (linha 17) ( ) Cada vez (linha 24) ( ) Mas (linha 26) ( ) t o ... que (linha 31) 30) A numera o correta dos par nteses, de cima para baixo, A) B) C) D) E) em seus colegas cinco em algu m quatro em n s cinco em ti quatro PUCRS www.pucrs.br ( ) Se (linha 04) 9 2 5 6 1 4 1 7 2 2 1 4 3 5 1 1 3 4 1 5 6 2 7 3 6 4 Concurso Vestibular Inverno 2010 REDA O Na p gina seguinte, s o apresentados tr s temas. Examine-os atentamente, escolha um deles e elabore um texto dissertativo com 25 a 30 linhas, no qual voc expor suas ideias a respeito do assunto. Ao realizar sua tarefa, tenha presentes os seguintes aspectos: Voc dever escrever uma disserta o; portanto, mesmo que seu texto possa conter pequenas passagens narrativas ou descritivas, nele dever o predominar suas opini es sobre o assunto que escolheu. Voc pode escrever o seu texto de acordo com as novas regras ortogr ficas, ou manter a grafia anterior ao Acordo Ortogr fico da L ngua Portuguesa. As duas op es ser o aceitas. Evite f rmulas preestabelecidas ao elaborar seu texto. O mais importante que ele apresente ideias organizadas, apoiadas por argumentos consistentes, e esteja de acordo com a norma culta escrita. Procure ser original. N o utilize em sua disserta o c pias de textos da prova nem de par grafos que introduzem os temas. Antes de passar a limpo, tinta, na folha definitiva, releia seu texto com aten o e fa a os reparos que julgar necess rios. N o permitido usar corretor l quido. Se cometer algum engano ao passar a limpo, n o se preocupe: risque a express o equivocada e reescreva, deixando claro o que pretende comunicar. Lembre-se de que n o ser o considerados: textos que n o desenvolverem um dos temas propostos; textos redigidos a l pis ou ileg veis. Boa prova! PUCRS www.pucrs.br 10 Concurso Vestibular Inverno 2010 Os textos desta prova abordam, sob diferentes perspectivas, assuntos relacionados s lembran as, sejam elas particulares, sejam coletivas. As propostas a seguir se baseiam nessa tem tica comum. Leia-as atentamente e escreva seu texto de acordo com as instru es da p gina anterior. TEMA 1 medida que a vida vai passando, nossas experi ncias v o se transformando em lembran as. Desde bem jovens, j acumulamos mem rias que podem marcar-nos profundamente, determinar comportamentos e at mesmo orientar decis es. Afinal, como afirma o autor do texto 2, n o h mem ria ou tomada de decis es neutras, sem emo o . E essas emo es est o, em grande parte, armazenadas na mem ria. Se voc escolher este tema, busque em suas lembran as um ou mais acontecimentos ou pessoas marcantes que aconteceram/passaram em sua vida, apresente-os e justifique sua escolha. TEMA 2 H quem afirme que para planejarmos bem o futuro necess rio, al m de ter os p s firmes no presente, lembrar as li es do passado. Com a proximidade das elei es no Brasil, o que vivenciamos, observamos e aprendemos sobre a Hist ria recente ou antiga do nosso pa s adquire uma import ncia vital. Afinal, o futuro do pa s ser o resultado do voto de cada eleitor. Se voc escolher este tema, procure definir que fatos/atos da hist ria recente ou antiga do Brasil ir o guiar suas escolhas diante das urnas. Em outras palavras, defina o que voc considera que deve mudar e o que deve permanecer no pa s e justifique suas ideias com fatos e dados da realidade. TEMA 3 A neuroci ncia um campo t o promissor que, nos Estados Unidos, um quinto do financiamento em pesquisas m dicas do governo federal vai para as tentativas de compreender os mecanismos do c rebro , afirma o autor do texto 2. O conhecimento dos mecanismos do c rebro realmente parece ser da maior import ncia para o desenvolvimento humano, e o Brasil n o fica atr s, realizando pesquisas de ponta. O desenvolvimento cient fico, entretanto, demanda investimentos financeiros enormes. Em um pa s como o Brasil, como justificar queles que n o t m as m nimas condi es de sa de, que superlotam os corredores dos hospitais, que morrem espera de atendimento que faltam recursos financeiros para a sa de do povo? Se voc tivesse poder para tanto, que medidas tomaria para atenuar/resolver o problema da sa de no Brasil? Que prioridades elegeria para destinar os recursos financeiros dispon veis para a sa de? Apresenteas, justificando sua escolha. PUCRS www.pucrs.br 11 Concurso Vestibular Inverno 2010 FOLHA DE RASCUNHO DA REDA O _________________________________________________ 01____________________________________________________________________________________ 02____________________________________________________________________________________ 03____________________________________________________________________________________ 04____________________________________________________________________________________ 05____________________________________________________________________________________ 06____________________________________________________________________________________ 07____________________________________________________________________________________ 08____________________________________________________________________________________ 09____________________________________________________________________________________ 10____________________________________________________________________________________ 11____________________________________________________________________________________ 12____________________________________________________________________________________ 13____________________________________________________________________________________ 14____________________________________________________________________________________ 15____________________________________________________________________________________ 16____________________________________________________________________________________ 17____________________________________________________________________________________ 18____________________________________________________________________________________ 19____________________________________________________________________________________ 20____________________________________________________________________________________ 21____________________________________________________________________________________ 22____________________________________________________________________________________ 23____________________________________________________________________________________ 24____________________________________________________________________________________ 25____________________________________________________________________________________ 26____________________________________________________________________________________ 27____________________________________________________________________________________ 28____________________________________________________________________________________ 29____________________________________________________________________________________ 30____________________________________________________________________________________ PUCRS www.pucrs.br 12 Concurso Vestibular Inverno 2010 Vestibular de Inverno 2010 1 . Dia F sica, Biologia e L ngua Portuguesa Gabarito 1-C 2-A 3-E 4-E 5-C 6-B 7-E 8-B 9-D 10- D 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 - E A A B D B E C C C 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 - C A B A C A B D B A

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