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PUC-RS Vestibular de Inverno 2006 - 2º dia : Língua Espanhola

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51) Seg n el texto, es correcto afirmar que ATEN O: Verifique se esta a sua op o de L ngua Estrangeira. A) las actuales propuestas de educaci n omiten la integraci n de grupos. L NGUA ESPANHOLA B) las escuelas desarrollan programas educacionales para alumnos que dominan dos lenguas. INSTRUCCI N: Responder a las cuestiones de 51 a 55 de acuerdo con el texto 1. C) los programas escolares apenas ponen foco en grupos excluidos. TEXTO 1 EDUCAR EN LA DIVERSIDAD Y EL RESPETO AL PR JIMO D) el ciclo de ense anza b sica es un modelo de formaci n biling e. As se prepara a los estudiantes para una vida m s plena 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 E) el modelo de ense anza intercultural involucra el entrenamiento de docentes argentinos y brasile os. __________________________________________________ El objetivo de la escuela es preparar a los alumnos para una vida que cada vez tiene realidades m s amplias. Por eso, la importancia de educar en la diversidad y en el respeto por el otro. Lo distinto enriquece, suma y permite a los alumnos convivir desde peque os con lo diferente. En este sentido, son numerosas las escuelas que desarrollan programas o propuestas institucionales dirigidas a la integraci n de grupos generalmente excluidos, donde lo fundamental es que cada ni o reciba la educaci n que necesita y merece. Por ejemplo, el Programa de Ense anza Com n en Escuelas de Frontera (espa ol-portugu s), dependiente del Ministerio de Educaci n, es una experiencia intercultural que desde 2005 se aplica, juntamente con el gobierno brasile o, en escuelas aisladas de nuestro pa s. Consiste en un modelo de ense anza intercultural com n, donde se propone no solo la formaci n de alumnos biling es espa ol-portugu s a lo largo de toda su escolaridad b sica, sino tambi n el intercambio de experiencias cotidianas con ni os brasile os. Se promueven actitudes biculturales positivas y las docentes argentinas cruzan al pa s hermano para ense ar en las otras escuelas y lo mismo sucede con las brasile as. Hay un trabajo de planificaci n y capacitaci n docente muy intenso. Los alumnos viven fiestas compartidas, realizan actividades conjuntas y se desarrolla un enfoque plural de la historia y de la geograf a. La diversidad es inherente al ser humano y muchas veces lo que nos es ajeno, nos asusta. Pero vencer la necesidad de reafirmar nuestra propia identidad, para aceptar otras formas de ver la vida, mejora la calidad educativa y nos nutre como seres humanos. 52) La pregunta que encuentra respuesta en el texto es A) Cu l es el objetivo de los alumnos biling es? B) Qu prioridades proponen los planes de ense anza en todas las escuelas argentinas? C) Qu aspectos trata de favorecer el modelo educativo intercultural? D) Cu les son las expectativas de los grupos excluidos? E) Por qu la diversidad es algo intr nseco en los individuos? ________________________________________________ 53) De acuerdo con el texto, un sin nimo de la palabra pr jimo , presente en el t tulo, es A) cercano. B) semejante. C) pr ximo. D) vecino. E) adyacente. ___________________________________________________ 54) Las palabras aisladas (l nea 16) y ajeno (l nea 31) pueden ser traducidas, por, respectivamente, A) alheias B) minorit rias D) isoladas 16 long nquo alheio E) aut nomas PUCRS www.pucrs.br alheado C) perif ricas La Naci n. Mar o, 2006 (adaptado) distante distinto Concurso Vestibular Inverno 2006

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