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PUC-RS Vestibular de Inverno 2007 - 2º dia : Língua Espanhola

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ATEN O: Verifique se esta a sua op o de L ngua Estrangeira. 51) La lectura del texto permite concluir correctamente que A) suele utilizarse un gran volumen de agua en la industria y agricultura. B) se ha retomado el control del consumo humano de agua. C) las generaciones venideras no resultar n afectadas por el desperdicio de agua. D) el agua es un elemento h drico de pronta extinci n. E) casi la totalidad del agua dulce se encuentra en los casquetes polares. ____________________________________________________ L NGUA ESPANHOLA INSTRUCCI N: Responder a las cuestiones de 51 a 54 de acuerdo con el texto 1. TEXTO 1 CUIDAR EL AGUA, RECURSO RENOVABLE PERO FINITO 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 52) La pregunta que encuentra respuesta en el texto es Las altas temperaturas que arreciaron durante el verano est n acabando y junto con eso, afortunadamente, disminuye la apertura indiscriminada de grifos que consumen agua de una manera desmedida. A simple vista puede parecer normal, pero la cantidad de litros que se desperdician es m s que asombrosa. El agua es un elemento indispensable para nuestra supervivencia. Pr cticamente no existe actividad donde no sea necesaria: desde el consumo humano, hasta la agricultura, industria y miner a. Cada d a demandamos m s de este recurso que se est volviendo un bien escaso y, aunque parezca mentira, podr agotarse. Solo el 3% del agua disponible en el planeta es dulce, y de este porcentaje el 70% se encuentra en los casquetes polares, el 29% se ubica en acu feros subterr neos, y nicamente el 1% restante, en fuentes superficiales como r os, lagos, lagunas y arroyos. Por eso la Asamblea General de las Naciones Unidas design el 22 de marzo como el D a Mundial del Agua. La meta es avanzar hacia lo que se ha denominado cultura del agua , que se enmarca dentro de una pol tica de recursos h dricos, la que pretende incentivar a la humanidad a tener un mayor conocimiento, valoraci n y cuidado con el agua para asegurarla a futuras generaciones. Una buena medida es ahorrarla, y hacerlo siempre, sea en la casa o lugares p blicos. Un ejemplo de ello es darse duchas cortas, ya que en cinco minutos se gastan 200 litros. Los ejemplos de descuido con el agua son muchos, pero tambi n son muchas y sencillas las cosas que podemos hacer para evitar desperdiciarla. El 14 de junio de 2008 abrir sus puertas la EXPO de Zaragoza, el mayor evento en la ciudad desde hace d cadas. La EXPO 2008 lleva como lema Agua y desarrollo sostenible , uno de los grandes debates de la humanidad en el siglo XXI. A) Por qu el consumo excesivo de agua resulta at pico en el verano? B) Qu porcentaje de agua dulce debe ser preservada? C) Qu tipo de precauci n puede adoptarse con el consumo casero de agua? D) Cu l es el medio m s eficaz para ahorrar agua en sitios p blicos? E) De qu medios se dispone para lograr el desarrollo sostenible? ___________________________________________________ 53) El verbo se ubica (l nea 17) puede ser reemplazado, sin cambio de significado y sin afectar la construcci n sint ctica, por A) se destina. B) se halla. C) se preserva. D) se conserva. E) se precisa. __________________________________________________ 54) De acuerdo con el texto, un sin nimo de la palabra grifos (l nea 04) es A) ca er as. B) conductos. C) tuber as. D) canillas. E) grillos. _________________________________________________ 55) Al autor ___ _________ importantes las medidas de control del agua. A) B) C) D) E) (http://www.paritarios.cl/actualidad_cuidar_agua.htm, 2007, adaptado) PUCRS www.pucrs.br 16 le les les le los parece parece parecen parecen parecen Concurso Vestibular Inverno 2007 INSTRUCCI N: Responder a las cuestiones de 56 a 59 de acuerdo con el texto 2. 57) Todas las preguntas a seguir encuentran respuestas en el texto, EXCEPTO TEXTO 2 A) A qui nes se les aplicar n los ex menes? B) Qu utilidad tendr el indicador de competencia ling stica? LA UNI N EUROPEA MEDIR EN 2009 EL NIVEL DE IDIOMAS DE LOS ADOLESCENTES EUROPEOS 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 C) Qu meta se propuso un rgano competente de Barcelona? La Uni n Europea (UE) medir , a partir de 2009, los conocimientos de los j venes de entre 14 y 16 a os, al final de la ense anza obligatoria, en las dos primeras lenguas extranjeras que hayan aprendido. La comisi n ha aprobado el modelo de prueba que se utilizar para elaborar este indicador europeo de competencia ling stica. En la primera oleada de pruebas, que se llevar a cabo en 2009, los ex menes medir n el nivel de lectura, comprensi n oral y escritura de los j venes en el primer y segundo idiomas m s ense ados en la UE: ingl s, franc s, alem n, espa ol e italiano. Los impulsores del proyecto esperan conocer el nivel de idiomas, pero tambi n en qu pa ses se est n ofreciendo los mejores programas de idiomas. Esta informaci n ayudar a pol ticos, profesores y alumnos a mejorar la ense anza y aprendizaje de otras lenguas. El Consejo Europeo de Barcelona se fij como objetivo que todos los j venes estudien, desde la edad m s temprana posible, al menos dos lenguas extranjeras. El comisario de Educaci n asegur que el indicador de competencia ling stica no _________ como objetivo establecer una clasificaci n de pa ses, _________que servir para inventariar las mejores experiencias en materia de adquisici n de conocimientos ling sticos, con el objetivo de favorecer su intercambio entre los Estados miembros . Por su parte, el responsable de multiling ismo subray que el indicador servir para conocer la distancia que todav a nos separa de los objetivos que nos hemos fijado: el acceso de los ciudadanos de la Uni n Europea al multiling ismo . D) Qu nivel de conocimiento van a alcanzar los j venes de la UE? E) Cu ndo ser n aplicadas las pruebas? ____________________________________________________ 58) La palabra subray (l nea 29) puede ser traducida por A) destacou. B) estimou. C) contestou. D) reiterou. E) questionou. __________________________________________________ 59) La redacci n correcta de los n meros 14 y 16 (l nea 02) es, respectivamente, A) catorce diecis is B) catorze dieziseis C) cuatorce diecis is D) quatorce diezis is E) catorce diez y seis ____________________________________________________ INSTRUCCI N: Responder a la cuesti n 60 en base a los dos textos y a las afirmativas presentadas abajo. Los dos textos I. II. discurren sobre modos de favorecer condiciones futuras. (El Pa s.com, 2007, adaptado) III. analizan cuestiones de car cter pol tico-econ mico. IV. presentan ideas de inter s colectivo. 56) Las palabras que rellenan correctamente las lagunas del ltimo p rrafo (l neas 22 y 24) son, respectivamente, A) tendr todav a C) tuviera pero D) ha tenido mientras E) tiene 60) El an lisis de las afirmativas permite concluir que est n correctas solamente aun B) tiene sino PUCRS www.pucrs.br analizan maneras eficaces de superar escollos. A) B) C) D) E) 17 I y II. I y IV. II y III. II y IV. III y IV. Concurso Vestibular Inverno 2007 Vestibular de Inverno 2007 2 . Dia Qu mica, Geografia, Hist ria, Literatura Brasileira, Matem tica, L ngua Espanhola e L ngua Inglesa Gabarito Importante: A 6 . coluna refere-se s quest es da de l ngua inglesa. 1-C 11 - D 21 - A 31 - B 41 - C 2-C 12 - E 22 - D 32 - D 42 - B 3-E 13 - C 23 - B 33 - A 43 - E 4-A 14 - A 24 - E 34 - C 44 - C 5-D 15 - E 25 - B 35 - D 45 - A 6-D 16 - E 26 - C 36 - B 46 - D 7-E 17 - D 27 - B 37 - B 47 - D 8-B 18 - C 28 - C 38 - E 48 - B 9-A 19 - E 29 - B 39 - C 49 - E 10 - D 20 - B 30 - A 40 - E 50 - C prova de l ngua espanhola, e a 7 ., s da prova 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 - E 51 - D C 52 - D B 53 - B D 54 - C D 55 - D E 56 - C D 57 - B A 58 - B A 59 - D D 60 - E

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