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New York Regents Spanish Earth Science August 2007

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New York State Regents Exams
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PS/EARTH SCIENCE The University of the State of New York SPANISH EDITION EARTH SCIENCE THURSDAY, August 16, 2007 12:30 p.m. to 3:30 p.m. ONLY REGENTS HIGH SCHOOL EXAMINATION ENTORNO F SICO CIENCIAS DE LA TIERRA Jueves, 16 de agosto de 2007 12:30 p.m. a 3:30 p.m., solamente Este examen eval a sus conocimientos de las Ciencias de la Tierra. Use esos conocimientos para contestar todas las preguntas de este examen. Algunas preguntas pueden requerir el uso de las Tablas de Referencia para las Ciencias de la Tierra. Las Tablas de Referencia para las Ciencias de la Tierra se dan por separado. Antes de que empiece el examen, aseg rese de tener la Edici n del a o 2001 (Revisadas en noviembre de 2006) de estas tablas de referencia. Encuentre su hoja de respuestas para las Partes A y B-1 al final de este folleto. Doble la ltima p gina a lo largo de las perforaciones. Despu s, despacio y con mucho cuidado, desprenda su hoja de respuestas y llene el encabezamiento. Las respuestas a las preguntas en la Parte B-2 y Parte C deben escribirse en el folleto de respuestas separado que se le ha entregado. Aseg rese de rellenar el encabezado en la car tula de su folleto de respuestas. Usted debe contestar todas las preguntas en todas las secciones del examen. Siga las instrucciones que se dan en el folleto. Anote en su hoja de respuestas ya separada, sus respuestas a las preguntas de selecci n m ltiple de las partes A y B-1. Escriba sus respuestas a las preguntas de las Partes B-2 y C en su folleto de respuestas. Use bol grafo de tinta permanente, excepto en el caso de las gr ficas y los dibujos, que deben hacerse con l piz. Puede usar papel de borrador, pero aseg rese de anotar todas sus respuestas en su hoja de respuestas separada y en su folleto de respuestas. Cuando haya terminado el examen deber firmar la declaraci n impresa en la hoja de respuestas ya separada, indicando que no ten a conocimiento ilegal previo de las preguntas o respuestas del examen y que no ha dado ni recibido asistencia alguna para responder a las preguntas durante el examen. Su hoja de respuestas y folleto de respuestas no ser n aceptados si no firma dicha declaraci n. Nota. . . Una calculadora de cuatro funciones o cient fica y una copia de las Tablas de Referencia para las Ciencias de la Tierra 2001 (Revisadas en noviembre de 2006) deben estar disponibles para que usted las utilice mientras toma el examen. El uso de cualquier aparato destinado a la comunicaci n est estrictamente prohibido mientras est realizando el examen. Si usted utiliza cualquier aparato destinado a la comunicaci n, aunque sea brevemente, su examen ser invalidado y no se calcular su calificaci n. NO ABRA ESTE FOLLETO HASTA QUE SE LE INDIQUE. PS/EARTH SCIENCE Parte A Conteste a todas las preguntas en esta parte. Instrucciones (1 35): Para cada enunciado o pregunta, escriba en la hoja de respuestas separada el n mero de la palabra o frase que, de las que se ofrecen, mejor complete el enunciado o que mejor responda a la pregunta. Algunas preguntas pueden requerir el uso de las Tablas de Referencia para las Ciencias de la Tierra. 1 Los cient cos pueden plani car la toma de fotograf as de un eclipse solar porque la mayor a de los acontecimientos astron micos son (1) c clicos y previsibles (2) c clicos e imprevisibles (3) al azar y previsibles (4) al azar e imprevisibles 6 Cuando los astr nomos miran la luz de las galaxias distantes observan un cambio de l neas espectrales hacia el extremo rojo del espectro visible. Este cambio es prueba de que (1) las velocidades orbitales de las estrellas est n disminuyendo (2) la atm sfera de la tierra se est calentando (3) el Sol se est enfriando (4) el universo se est expandiendo 2 El efecto de Coriolis hace que los vientos en el estado de Nueva York por lo general giren (1) hacia la derecha en el sentido del recorrido (2) hacia la izquierda en el sentido del recorrido (3) hacia arriba en direcci n contraria a la super cie de la tierra (4) hacia abajo en direcci n a la super cie de la tierra 7 Cu ntas calor as se necesitan para evaporar un gramo de agua hirviendo? (1) 1 (3) 540 (2) 80 (4) 620 8 A continuaci n se muestra un instrumento meteorol gico. 3 En el estado de Nueva York, la constelaci n de Piscis puede observarse en el cielo nocturno desde la mitad del verano hasta la mitad del invierno. La constelaci n del Escorpi n puede observarse en el cielo nocturno desde comienzos de la primavera hasta comienzos del oto o. La raz n por la cual estas dos constelaciones s lo pueden verse en estos per odos es una consecuencia directa (1) de la rotaci n de la Tierra sobre su eje (2) del movimiento de la Tierra alrededor del Sol (3) de la inclinacion de 23.5 del eje de la Tierra (4) de la distancia de la Tierra al Sol Cambio 29 10 10 en Llu 1000 mb 0 o 970 0 104 0 940 1060 50 10 31 28.5 28 Muy seco 4 Aproximadamente cu ntos grados por d a gira la Tierra en su rbita alrededor del Sol? (1) 1 (3) 15 (2) 13 (4) 23.5 30.5 1030 Tormentoso 20 98 10 960 95 31.5 Qu variable meteorol gica se mide con este instrumento? (1) la velocidad del viento (3) el cielo cubierto (2) la precipitaci n (4) la presi n del aire 5 Al compararla con nuestro Sol, la estrella Betelgeuse es (1) m s peque a, m s caliente y menos luminosa (2) m s peque a, m s fr a y m s luminosa (3) m s grande, m s caliente y menos luminosa (4) m s grande, m s fr a y m s luminosa P.S./E. Sci. August 07 0 Bu 99 30 via 29.5 in [2] 9 El siguiente diagrama representa los rayos del Sol alcanzando la Tierra y la Luna. Los n meros del 1 al 4 representan las posiciones de la Luna en su rbita alrededor de la Tierra. 4 Rayos del Sol 3 1 Tierra 2 (No est dibujado a escala) Las mareas m s altas en la Tierra ocurren cuando la Luna est en las posiciones (1) 1 y 3 (3) 3 y 2 (2) 2 y 4 (4) 4 y 1 14 Los vientos de la super cie de la Tierra generalmente soplan desde regiones de (1) temperatura de aire m s alta hacia regiones de temperatura de aire m s baja (2) presi n de aire m s alta hacia regiones de presi n de aire m s baja (3) latitudes m s altas hacia regiones de latitudes m s bajas (4) elevaciones m s altas hacia regiones de elevaciones m s bajas 10 La mayor a de la radiaci n solar absorbida por la super cie de la Tierra se vuelve a irradiar m s tarde hacia el espacio en forma de qu tipo de radiaci n electromagn tica? (1) rayos X (3) infrarrojo (2) ultravioleta (4) ondas de radio 11 En Estados Unidos, a la mayor a de los tornados se les clasi ca como intensas (1) nubes embudo de baja presi n que giran en el sentido de las agujas del reloj (2) nubes embudo de baja presi n que giran en sentido contrario a las agujas del reloj (3) nubes embudo de alta presi n que giran en el sentido de las agujas del reloj (4) nubes embudo de alta presi n que giran en sentido contrario a las agujas del reloj 15 El siguiente diagrama muestra c mo los vientos predominantes causan condiciones meteorol gicas diferentes en los lados barlovento y sotavento de una cordillera. Lado de sotavento Lado de barlovento 12 Qu tipo de masa de aire se asocia con las condiciones atmosf ricas c lidas y secas? (1) cP (3) mP (2) cT (4) mT Viento Monta a Oc ano 13 La latitud aproximada de Utica, Nueva York, es (1) 43 05 N (3) 75 15 E (2) 43 05 S (4) 75 15 O P.S./E. Sci. August 07 Por lo general, las nubes se forman en los lados de barlovento de las monta as porque all es donde el aire (1) se eleva y se enfr a (3) desciende y se enfr a (2) se eleva y se calienta (4) desciende y se calienta [3] [AL DORSO] 16 Los siguientes diagramas representan tres recipientes, A, B y C, que fueron llenados con vol menes iguales de cuentas de pl stico clasi cadas de manera uniforme. Se verti agua en cada uno de los recipientes para determinar la porosidad y el tiempo de in ltraci n. A B C (No est dibujado a escala) Qu tabla de datos representa mejor la porosidad y tiempo de in ltraci n de las cuentas en los tres recipientes? Vaso de Porosidad Tiempo de precipitados (%) in ltraci n (seg) Vaso de Porosidad Tiempo de precipitados (%) in ltraci n (seg) A 40 5.2 A 20 5.2 B 40 2.8 B 30 2.8 C 40 0.4 C 40 0.4 (1) (3) Vaso de Porosidad Tiempo de precipitados (%) in ltraci n (seg) Vaso de Porosidad Tiempo de precipitados (%) in ltraci n (seg) A 40 0.4 A 20 0.4 B 40 2.8 B 30 2.8 C 40 5.2 C 40 5.2 (2) P.S./E. Sci. August 07 (4) [4] 20 Un estudiante cre la siguiente tabla mediante la clasi caci n de seis minerales en dos grupos, A y B, basados en una sola propiedad. 17 Qu corriente marina transporta agua c lida a la costa occidental de frica? (1) la Corriente de las Agujas (2) la Corriente ecuatorial del norte (3) la Corriente de Canarias (4) la Corriente de Guinea Grupo A olivina granate pirita galena calcita 18 El siguiente mapa muestra el gran delta que se form mientras el r o Mississippi desembocaba en el Golfo de M xico. Grupo B gra to Qu propiedad se utiliz para clasi car a estos minerales? (1) el color (2) el brillo (3) la composici n qu mica (4) la dureza N 21 Qu roca gnea tiene una textura vesicular y contiene los minerales feldespato de potasio y cuarzo? (1) andesita (3) piedra p mez (2) pegmatita (4) escoria Golfo de M xico Qu proceso fue el principal responsable de la formaci n del delta? (1) erosi n glacial (2) cementaci n del sedimento (3) sedimentaci n del sedimento (4) movimiento de masa 22 Como qu tipo de roca se clasi ca la dolom a? (1) roca sedimentaria proveniente de la tierra (2) roca sedimentaria formada qu micamente (3) roca metam r ca foliada (4) roca metam r ca no foliada 19 Los siguientes diagramas muestran las formas cristalinas de dos minerales. 23 Una corriente transporta las part culas W, X, Y y Z que se muestran a continuaci n. W Densidad = 3.8 g/mL Cuarzo Y Densidad = 2.4 g/mL X Halita Densidad = 3.8 g/mL El cuarzo y la halita tienen formas cristalinas diferentes principalmente debido a (1) la luz que se re eja de las super cies cristalinas (2) que se emite energ a durante la cristalizaci n (3) las impurezas que producen variaciones en la super cie (4) la distribuci n interna de los tomos P.S./E. Sci. August 07 Z Densidad = 2.4 g/mL Qu part cula muy probablemente se asentar primero en el fondo a medida que disminuya la velocidad de esta corriente? (1) W (3) Y (2) X (4) Z [5] [AL DORSO] 27 Muchos cient cos deducen que el movimiento de las placas tect nicas es impulsado por (1) movimientos de las mareas en la hidrosfera (2) las diferencias de densidad en la troposfera (3) las corrientes de convecci n en la astenosfera (4) la solidi caci n en la litosfera 24 Cu l es la presi n interna inferida de la Tierra, en millones de atm sferas, a una profundidad de 3500 kil metros? (1) 1.9 (3) 5500 (2) 2.8 (4) 6500 25 El siguiente mapa muestra la ubicaci n del epicentro de un terremoto en el estado de Nueva York. Las estaciones s smicas A, B y C recibieron los datos utilizados para localizar el epicentro del terremoto. 28 Qu dos placas tect nicas est n separadas por una cordillera centro-oce nica? (1) la Indio-Australiana y la Euroasi tica (2) la Indio-Australiana y la del Pac co (3) la Norteamericana y la Sudamericana (4) la Norteamericana y la Euroasi tica 29 La presencia de f siles braqui podos, nautiloideos y corales en el lecho rocoso super cial de una cierta zona indica que el rea estuvo cubierta alguna vez por (1) vegetaci n tropical (3) ceniza volc nica (2) dep sitos glaciales (4) agua oce nica Estaci n C Epicentro Estaci n A 30 Los Catskills del estado de Nueva York se clasi can como qu tipo de regi n paisaj stica? (1) monta osa (3) de tierras bajas (2) de mesetas (4) de llanuras Estaci n B 31 Cu l es la humedad relativa si la temperatura de bulbo seco es de 22 C y la temperatura de bulbo h medo es de 17 C? (1) 5% (3) 60% (2) 14% (4) 68% El sismograma registrado en la estaci n A mostrar a (1) la llegada de las ondas P, solamente (2) la hora de llegada m s temprana de las ondas P (3) la diferencia m s grande en las horas de llegada de las ondas P y las ondas S (4) la llegada de las ondas S antes de la llegada de las ondas P 26 La primera onda P de un terremoto llega a una estaci n s smica a las 12:00:00. Esta onda P ha viajado 6000 kil metros desde el epicentro. A qu hora llegar a la estaci n s smica la primera onda S del mismo terremoto? (1) 11:52:20 (3) 12:09:20 (2) 12:07:40 (4) 12:17:00 P.S./E. Sci. August 07 [6] 32 El siguiente cronograma representa toda la historia geol gica de la Tierra. El presente (hoy) Origen de la Tierra A B C D Qu letra representa mejor la primera aparici n de los seres humanos en la Tierra? (1) A (3) C (2) B (4) D 33 En los siguientes diagramas se muestran tres organismos extintos. Cystiphyllu , m un coral solitario Baragwanathia, un lic podo una antigua planta terrestre Palaeophonus, un escorpi n uno de los primeros animales terrestres Qu otra forma de vida alcanz su desarrollo m ximo durante el mismo per odo de la historia geol gica cuando estas tres formas de vida aparecieron inicialmente en la Tierra? (1) dinosaurios (3) mastodontes (2) estromatolitos (4) euript ridos Masa restante de un is topo radioactivo (gramos) 34 El siguiente gr co muestra la desintegraci n radioactiva de una muestra de 50 gramos de un is topo radioactivo. 50 40 30 20 10 0 0 100 200 300 400 Tiempo (a os) 500 600 Seg n el gr co, cu l es el per odo de desintegraci n de este is topo? (1) 100 a os (3) 200 a os (2) 150 a os (4) 300 a os P.S./E. Sci. August 07 [7] [AL DORSO] 35 Qu diagrama representa un paisaje en el que muy probablemente se encuentre un lecho rocoso gneo de granos nos? (1) (2) P.S./E. Sci. August 07 (3) (4) [8] Parte B 1 Conteste a todas las preguntas en esta parte. Instrucciones (36 50): Para cada enunciado o pregunta, escriba en la hoja de respuestas separada el n mero de la palabra o frase que, de las que se ofrecen, mejor complete el enunciado o que mejor responda a la pregunta. Algunas preguntas pueden requerir el uso de las Tablas de Referencia para las Ciencias de la Tierra. Temperatura del aire 80 70 Punto de condensaci n 60 50 S mbolo del estado meteorol gico presente Temperatura ( F) Base sus respuestas a las preguntas 36 y 37 en el siguiente gr co que muestra la temperatura del aire, el punto de condensaci n y las condiciones meteorol gicas presentes en Dallas, Texas, en un per odo de 23 horas. 40 30 78 a.m. 9 10 11 12 1 mediod a 2 3 4 5 67 p.m. 8 9 10 11 12 1 2 medianoche 3 4 5 6 a.m. 36 La tormenta el ctrica que ocurri entre las 11 p.m. y las 12 de la medianoche fue muy probablemente consecuencia de (1) (2) (3) (4) la llegada de un frente c lido la llegada de un frente fr o un aumento en la diferencia entre la temperatura del aire y el punto de condensaci n un aumento tanto de la temperatura del aire como del punto de condensaci n 37 Qu condiciones meteorol gicas se reportaron en Dallas cuando la temperatura del aire era igual al punto de condensaci n? (1) niebla (2) lluvia P.S./E. Sci. August 07 (3) tormenta el ctrica (4) llovizna [9] [AL DORSO] Base sus respuestas a las preguntas 38 y 39 en el siguiente mapa isol neo que muestra el promedio anual de precipitaci n, en pulgadas, a trav s del estado de Nueva York. 32 32 40 28 44 44 52 52 48 36 44 40 44 44 44 40 36 32 40 48 36 44 36 52 40 60 56 44 48 44 48 48 48 48 36 44 44 38 Qu regi n paisaj stica del estado de Nueva York recibe el mayor promedio de precipitaci n anual? (1) Los Catskills (3) Las Monta as Adirondack (2) La Meseta de Tug Hill (4) Las Monta as Taconic 39 Aproximadamente cu ntas pulgadas de precipitaci n promedio anual recibe Rochester, Nueva York? (1) 26 (3) 38 (2) 30 (4) 42 P.S./E. Sci. August 07 [10] Base sus respuestas a las preguntas 40 y 41 en el siguiente gr co que muestra el efecto que tiene el promedio anual de precipitaci n y temperatura en el tipo de intemperie que ocurrir en una regi n en particular. Intemperie determinada por el clima 250 Promedio de precipitaci n anual (cm) 225 L mite aproximado de posibles condiciones de temperatura/ precipitaci n en la Tierra 200 175 Intemperie qu mica fuerte 150 125 Congelaci n moderada 100 75 50 C 25 o e ng Co la ci e ng n lac Con f r ue i n gel Intemperie qu mica moderada con congelaci n te m o r de n aci ad Intemperie qu mica moderada a lige ra Intemperie muy ligera 0 20 15 10 5 0 5 10 15 20 Temperatura anual promedio ( C) 25 30 40 Qu tipo de intemperie es m s com n cuando el promedio de temperatura anual es de 5 C y el promedio de precipitaci n anual es de 45 cm? (1) intemperie qu mica moderada (2) intemperie muy ligera (3) intemperie qu mica moderada con congelaci n (4) congelaci n ligera 41 La cantidad de intemperie qu mica aumentar si (1) la temperatura del aire disminuye y la precipitaci n disminuye (2) la temperatura del aire disminuye y la precipitaci n aumenta (3) la temperatura del aire aumenta y la precipitaci n disminuye (4) la temperatura del aire aumenta y la precipitaci n aumenta P.S./E. Sci. August 07 [11] [AL DORSO] Base sus respuestas a las preguntas 42 y 43 en el siguiente diagrama que muestra la secuencia inferida en la que nuestro sistema solar se form de una nube gigante interestelar de gas y residuos. La etapa A muestra el colapso de la nube de gas, la etapa B muestra su aplanamiento y la etapa C muestra la secuencia que condujo a la formaci n de los planetas. Eje de rotaci n Eje de rotaci n Disco de gas y polvo gira alrededor del joven Sol. Aprox. 10 billones de km Aprox. 15 mil millones de km Nube interestelar girando lentamente Etapa A La gravedad hace que la nube se encoja. A medida que se encoje, gira m s r pidamente y se aplana para formar un disco con un bulto central. Granos de polvo Etapa B Granos de polvo se agrupan en planetesimales. Los planetesimales colisionan y se agrupan para formar planetas. Etapa C ( No est dibujado a escala ) 42 De la etapa B a la etapa C, el joven Sol se cre (1) cuando la gravedad caus que el centro de la nube se contrajera (2) cuando la gravedad caus que part culas de polvo pesado se separaran (3) al desgasi carse de la nube interestelar giratoria (4) al desgasi carse del interior de la Tierra 43 Despu s de que el joven Sol se formara, el disco de gas y polvo (1) se transform en una esfera (3) aument de di metro (2) form un bulto central (4) eventualmente se transform en planetas P.S./E. Sci. August 07 [12] Base sus respuestas a las preguntas 44 a la 46 en el siguiente mapa del mundo. La parte sombreada del mapa indica zonas nocturnas y la secci n no sombreada indica zonas con luz del d a en un d a espec co del a o. Las l neas de latitud entrecortadas representan el C rculo Polar rtico (66.5 N) y el C rculo Polar Ant rtico (66.5 S). El punto A es un lugar en la super cie de la Tierra. 160 140 120 100 80 60 40 20 0 20 40 60 80 100 120 140 160 180 66.5 N A Ecuador 66.5 S 44 Qu diagrama muestra la posici n de la Tierra en relaci n con los rayos del Sol en este d a? N N Rayos solares N Rayos solares N Rayos solares Rayos solares S S S S (1) (2) (3) (4) 45 Aproximadamente, cu ntas horas de luz del d a habr a en la posici n A en este d a? (1) 6 (3) 12 (2) 9 (4) 15 46 En este d a, la duraci n de la luz del d a desde el ecuador al C rculo Polar rtico (1) disminuye solamente (3) disminuye y despu s aumenta (2) aumenta solamente (4) aumenta y despu s disminuye P.S./E. Sci. August 07 [13] [AL DORSO] Base sus respuestas a las preguntas 47 a la 50 en las secciones de corte de los tres a oramientos rocosos A, B y C. La l nea XY representa una falla. No ha ocurrido un volteo en los a oramientos rocosos. Afloramiento A Limolita marr n claro Arenisca marr n Afloramiento B Afloramiento C Conglomerado Arenisca marr n Caliza marr n claro Conglomerado Ceniza volc nica Arcillosa verde Caliza marr n claro Limolita gris Ceniza volc nica Arcillosa verde Arenisca roja Y Conglomerado Caliza marr n clara Ceniza volc nica Arcillosa verde Limolita gris Caliza gris Arcillosa negra Limolita gris X Arenisca roja Caliza gris Clave Discordancia Intrusi n gnea Metamorfismo de contacto 47 La capa de ceniza volc nica es considerada como un buen indicador de tiempo para correlacionar rocas porque la capa de ceniza volc nica (1) es de color oscuro (3) carece de f siles (2) se puede datar utilizando carbono-14 (4) fue depositada r pidamente sobre una zona amplia 48 Qu roca sedimentaria de las que se muestran en los a oramientos es la m s joven? (1) arcillosa negra (3) limolita marr n claro (2) conglomerado (4) arenisca marr n 49 Cu l es la caracter stica geol gica m s joven en las tres capas inferiores del a oramiento C? (1) la falla (3) la discordancia (2) la intrusi n gnea (4) la zona de metamor smo de contacto 50 Qu procesos fueron los principales responsables por la formaci n de la mayor parte de la roca en el a oramiento A? (3) compactaci n y cementaci n (1) fusi n y solidi caci n (2) calentamiento y compresi n (4) intemperie y erosi n P.S./E. Sci. August 07 [14] Parte B 2 Conteste a todas las preguntas en esta parte. Instrucciones (51 64): Registre sus respuestas en los espacios que se proporcionan en su folleto de respuestas. Algunas preguntas pueden requerir el uso de las Tablas de Referencia de las Ciencias de la Tierra. Base sus respuestas a las preguntas 51 a la 53 en el siguiente diagrama que muestra la estructura interna inferida de los cuatro planetas terrestres, dibujados a escala. Venus Tierra Mercurio Marte Clave N cleo de hierro s lido N cleo de hierro l quido Manto de silicato Corteza de silicato 51 C mo se asimilan las cortezas de Marte, Mercurio, Venus y Tierra en cuanto a su composici n? [1] 52 Identi que los dos planetas que permitir an que una onda S de un temblor en la corteza se transmitiera a trav s del n cleo hasta el lado opuesto del planeta. [1] 53 Explique por qu las densidades de estos planetas terrestres son mayores que las densidades de los planetas jovianos. [1] P.S./E. Sci. August 07 [15] [AL DORSO] Base sus respuestas a las preguntas 54 a la 56 en la informaci n que aparece en los siguientes cuatro modelos de estaciones. Los datos meteorol gicos fueron recogidos al mismo tiempo en las Cataratas del Ni gara, Syracuse, Utica y en la ciudad de Nueva York. Cataratas del Ni gara 40 201 Syracuse 45 +10 25 Utica 088 60 +09 Ciudad de Nueva York 998 70 12 28 58 012 01 61 54 Cu l era la presi n de aire en las Cataratas del Ni gara? [1] 55 Explique c mo las condiciones meteorol gicas que se muestran en los modelos de estaciones sugieren que Utica tuvo la mayor probabilidad de precipitaci n. [1] 56 La ciudad de Nueva York experimentaba un viento que soplaba del sur a 10 nudos con condiciones brumosas que restring an la visibilidad a 3 de milla. En el modelo de 4 estaci n de la ciudad de Nueva York en su folleto de respuestas, coloque la siguiente informaci n en el lugar y el formato apropiados. [2] P.S./E. Sci. August 07 direcci n del viento velocidad del viento estado del tiempo actual visibilidad [16] Base sus respuestas a las preguntas 57 a la 59 en el siguiente gr co que muestra el promedio mensual de temperaturas por un a o para la ciudad X y la ciudad Y. Ambas ciudades est n ubicadas en la misma latitud. Temperatura promedio ( C) 30 X 20 Y 10 0 10 Ene Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Sep Oct Nov Dic Tiempo (meses) 57 Cu l es la oscilaci n del promedio mensual de temperaturas para la ciudad Y durante el a o? [1] 58 Explique por qu la ciudad X tiene una mayor diferencia entre las temperaturas de verano y de invierno que la ciudad Y. [1] 59 Qu evidencia de las que se muestra en el gr co indica que ambas ciudades, X e Y, est n ubicadas en el hemisferio norte? [1] P.S./E. Sci. August 07 [17] [AL DORSO] Base sus repuestas a las preguntas 60 a la 62 en el siguiente diagrama que representa una parte del ciclo de las rocas. Se muestran la roca gnea, granito y las caracter sticas de la roca sedimentaria X y de la roca metam r ca Y. Ce n me ta n ci Entierro Compactaci n Se di m en ta ci n Roca X Tama o del di metro de la part cula oscila entre 0.1 cm y 0.01 cm Sedimentos Calor y/o presi n Metamorfismo Intemperie y erosi n (elevaci n) Roca Y Composici n: cuarzo, feldespato, mica, anf bole Textura en bandas Fu si n Granito Magma S id ol ific i ac n 60 Identi que la roca sedimentaria X. [1] 61 Identi que la roca metam r ca Y. [1] 62 Complete la tabla en su folleto de respuestas con las descripciones de las caracter sticas observables utilizadas para identi car el granito. [1] P.S./E. Sci. August 07 [18] Base sus respuestas a las preguntas 63 y 64 en el siguiente diagrama de bloque. El diagrama muestra el l mite de la placa tect nica entre frica y Am rica del Norte hace 300 millones de a os cuando estos dos continentes se unieron en una sola masa terrestre. Las echas en las letras A, B, C y D representan el movimiento relativo de la corteza. La letra X muestra la erupci n de un volc n en ese momento. X Placa africana occidental Placa norteamericana oriental A B C 300 millones de a os Pensilvaniense tard o D ( No est dibujado a escala ) 63 Identi que el tipo de movimiento de la placa tect nica representado por la echa que se muestra en D. [1] 64 Identi que el tipo de movimiento tect nico representado por las echas que se muestran en A, B y C. [1] P.S./E. Sci. August 07 [19] [AL DORSO] Parte C Conteste a todas las preguntas en esta parte. Instrucciones (65 82): Registre sus respuestas en los espacios que se proporcionan en su folleto de respuestas. Algunas preguntas pueden requerir el uso de las Tablas de Referencia para las Ciencias de la Tierra. Base sus respuestas a las preguntas 65 a la 67 en el diagrama en su folleto de respuestas. El diagrama muestra las posiciones del cometa Halley y del asteroide 134340 en varios momentos de sus rbitas. Se muestran posiciones orbitales espec cas para ciertos a os. 65 La excentricidad de la rbita del asteroide es 0.250. En el diagrama orbital en su folleto de respuestas, marque la posici n del segundo foco de la rbita del asteroide colocando una X en el eje mayor en la ubicaci n apropiada. [1] 66 Determine cu l se desplazaba m s r pido, si el cometa Halley o el asteroide, entre los a os 1903 y 1908. Enuncie un motivo de su selecci n. [1] 67 Explique por qu se considera al cometa Halley como parte de nuestro sistema solar. [1] P.S./E. Sci. August 07 [20] Base sus respuestas a las preguntas 68 y 69 en el siguiente bar gramo que muestra la presi n de aire registrada en milibares en Green Bay, Wisconsin, desde el 2 de abril al 4 de abril de 1982. Hora 2 de abril 3 de abril 4 de abril 4 8 M 4 8 12 4 8 M 4 8 12 4 8 M 4 8 12 4 8 M 1040 mb 1040 mb 1030 Clave 1030 M = Medianoche 1020 1010 Presi n de aire (mb) 1020 1010 1000 1000 990 990 980 980 970 970 960 960 950 950 950 68 Calcule la raz n de cambio en la presi n de aire desde las 10 a.m. hasta las 8 p.m. del 3 de abril. Marque su respuesta con las unidades correctas. [2] 69 Qu fue lo que muy probablemente ocasion los cambios en la presi n de aire para el per odo de tiempo que se muestra en el gr co? [1] P.S./E. Sci. August 07 [21] [AL DORSO] Base sus respuestas a las preguntas 70 a la 74 en el pasaje y secci n de corte siguientes. El pasaje describe la historia geol gica de la regi n Pine Bush cerca de Albany, Nueva York. La secci n de corte muestra el lecho rocoso y el sedimento suprayacente a lo largo de una l nea diagonal del sudoeste al nordeste a trav s de una porci n de esta zona. La ubicaci n A muestra un antiguo canal enterrado de una corriente y la ubicaci n B muestra una gran duna de arena. La Regi n Pine Bush Elevaci n (pies) La regi n Pine Bush, justo al noroeste de Albany, Nueva York, es una zona de 40 millas cuadradas de dunas y pantanos cubierta de rboles de pinos r gidos y arbustos de roble. Durante el Per odo Ordov cico, esta zona estaba cubierta por un mar extenso. Capas de barro y arena depositadas en este mar fueron comprimidas en un lecho rocoso de arcillosa y arenisca. Durante la mayor parte de la Era Cenozoica el agua corriente erosion canales de corrientes en el lecho rocoso. Uno de estos canales enterrados se muestra en el sitio A de la secci n de corte. Durante el ltimo mill n de a os de la Era Cenozoica, esta zona fue afectada por la glaciaci n. Durante el ltimo avance mayor del hielo glacial, se erosionaron el suelo y el lecho rocoso y m s tarde fueron depositados como tillita (una mezcla de cantos rodados grandes, guijarros, arena y arcilla). Alrededor de 20,000 a os atr s comenz a derretirse el ltimo glaciar en el estado de Nueva York. El agua derretida deposit guijarros y arena, formando la deriva estrati cada. Durante los 5,000 a os que tard este glaciar para derretirse, toda la zona de Pine Bush qued sumergida en un lago glacial de 350 pies de profundidad conocido como el lago Albany. Se formaron dep sitos de delta de cantos rodados medianos, guijarros y arena a lo largo de las orillas del lago, y se depositaron lechos de limo y arcilla m s adentro en el lago. El lago Albany se vaci hace aproximadamente 12,000 a os, dejando al descubierto el fondo del lago. La erosi n del viento cre las dunas de arena que hoy cubren gran parte de la zona de Pine Bush. SO 400 NE B S S S 200 Nivel del mar A Lecho rocoso Clave (Tipos de sedimento) Arena arrastrada por el viento Deriva estratificada Arcilla y limo S Tillita 70 Seg n este pasaje, cu ntos a os tiene el lecho rocoso que se muestra en la secci n de corte? [1] 71 Qu prueba mostrada en la ubicaci n A sugiere que el canal en el lecho rocoso fue erosionado por agua corriente? [1] P.S./E. Sci. August 07 [22] 72 Enumere, desde el m s antiguo hasta el m s joven, los cuatro tipos de sedimentos que se muestran encima del lecho rocoso en la secci n de corte. [1] 73 Explique por qu la capa de tillita est compuesta por sedimento no clasi cado. [1] 74 De qu manera la forma de la duna de arena en la ubicaci n B proporciona pruebas de que los vientos predominantes que formaron esta duna soplaban desde el sudoeste? [1] Base sus respuestas a las preguntas 75 a la 77 en la siguiente tabla de datos. Un estudiante registr las horas de luz del d a y la altitud del Sol al mediod a el d a 21 de cada mes durante un a o en B falo, Nueva York. Tabla de datos Fecha 21 de enero Horas de luz del d a Altitud del Sol al mediod a ( ) 9.5 32.3 21 de febrero 10.8 40.1 21 de marzo 12.0 47.3 21 de abril 13.7 55.1 21 de mayo 14.8 62.5 21 de junio 15.3 70.4 21 de julio 14.8 63.3 21 de agosto 13.7 55.5 21 de septiembre 12.1 47.7 21 de octubre 10.8 39.9 21 de noviembre 9.5 32.1 21 de diciembre 9.0 24.4 75 En el gr co en su folleto de respuestas, dibuje una l nea para representar la relaci n general entre la altitud del Sol al mediod a y el n mero de horas de luz del d a a trav s del a o en B falo. [1] 76 El diagrama de modelo del cielo en su folleto de respuestas muestra la trayectoria aparente del Sol el 21 de marzo para un observador en B falo, Nueva York. Dibuje una l nea para representar la trayectoria aparente del Sol desde el amanecer hasta el atardecer en B falo el 21 de mayo. Aseg rese de que su trayectoria indique la altitud correcta del Sol de mediod a y que comience y termine en las posiciones correctas en el horizonte. [2] 77 En el mismo diagrama de modelo del cielo en su folleto de respuestas, coloque un asterisco ( ) en la posici n aparente de la estrella Polar vista desde B falo. [1] P.S./E. Sci. August 07 [23] [AL DORSO] Base sus respuestas a las preguntas 78 a la 80 en el mapa de campo en su folleto de respuestas que muestra una zona de un parque estatal en el que un tanque subterr neo de gasolina se derram y contamin las aguas subterr neas. Los pozos de monitoreo de las aguas subterr neas se instalaron para determinar el alcance de la contaminaci n. En el mapa se indica la concentraci n de contaminantes en partes por mill n (ppm) en cada uno de los pozos. 78 En el mapa de campo en su folleto de respuestas, dibuje las isol neas de 50-ppm, 100-ppm y 150-ppm. Ya se ha trazado la isol nea 0-ppm. [1] 79 Indique la relaci n que existe entre la distancia del tanque de gasolina y la concentraci n de contaminantes en las aguas subterr neas. [1] 80 Los funcionarios del parque no quieren ver que suceda otro incidente de contaminaci n de las aguas subterr neas causado por los tanques de gasolina. Indique una de las medidas que los funcionarios del parque podr an tomar para impedir que la gasolina contamine en el futuro las aguas subterr neas. [1] Base sus respuetestas a las preguntas 81 y 82 en la dureza de los minerales talco, cuarzo, halita, sulfuro y uorita. 81 En la cuadr cula en su folleto de respuestas, construya un gr co de barras para representar la dureza de estos minerales. [1] 82 Cu l de los minerales que se muestran en la cuadr cula ser a el mejor abrasivo? Indique un motivo para su selecci n. [1] P.S./E. Sci. August 07 [24] The University of the State of New York Desprender por la l nea perforada REGENTS HIGH SCHOOL EXAMINATION ENTORNO F SICO CIENCIAS DE LA TIERRA Jueves, 16 de agosto de 2007 12:30 a 3:30 p.m., solamente HOJA DE RESPUESTAS Masculino Femenino Grado. . . . Estudiante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sexo: Profesor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Escuela . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Escriba sus respuestas a la Parte A y la Parte B 1 en esta hoja de respuestas. Parte B 1 Parte A 1........... 13 . . . . . . . . . . . 25 . . . . . . . . . . . . 36 . . . . . . . . . . . . 44 . . . . . . . . . . . . 2............ 14 . . . . . . . . . . . . 26 . . . . . . . . . . . . 37 . . . . . . . . . . . . 45 . . . . . . . . . . . . 3............ 15 . . . . . . . . . . . . 27 . . . . . . . . . . . . 38 . . . . . . . . . . . . 46 . . . . . . . . . . . . 4............ 16 . . . . . . . . . . . . 28 . . . . . . . . . . . . 39 . . . . . . . . . . . . 47 . . . . . . . . . . . . 5............ 17 . . . . . . . . . . . . 29 . . . . . . . . . . . . 40 . . . . . . . . . . . . 48 . . . . . . . . . . . . 6............ 18 . . . . . . . . . . . . 30 . . . . . . . . . . . . 41 . . . . . . . . . . . . 49 . . . . . . . . . . . . 7............ 19 . . . . . . . . . . . . 31 . . . . . . . . . . . . 42 . . . . . . . . . . . . 50 . . . . . . . . . . . . 8............ 20 . . . . . . . . . . . . 32 . . . . . . . . . . . . 43 . . . . . . . . . . . . 9............ 21 . . . . . . . . . . . . 33 . . . . . . . . . . . . 10 . . . . . . . . . . . . 22 . . . . . . . . . . . . 34 . . . . . . . . . . . . 11 . . . . . . . . . . . . 23 . . . . . . . . . . . . 35 . . . . . . . . . . . . 12 . . . . . . . . . . . . 24 . . . . . . . . . . . . Desprender por la l nea perforada Part B 1 Score Part A Score Escriba sus respuestas a la Parte B-2 y la Parte C en su folleto de respuestas. La siguiente declaraci n debe ser firmada cuando usted haya terminado el examen. Al terminar este examen declaro no haber tenido conocimiento ilegal previo sobre las preguntas del mismo o sus respuestas. Declaro tambi n que durante el examen no di ni recib ayuda para responder a las preguntas. Firma PS/EARTH SCIENCE Desprender por la l nea perforada Desprender por la l nea perforada PS/EARTH SCIENCE The University of the State of New York Performance Test Score (Maximum Score: 23) REGENTS HIGH SCHOOL EXAMINATION ENTORNO F SICO CIENCIAS DE LA TIERRA Jueves, 16 de agosto de 2007 12:30 a 3:30 p.m., solamente FOLLETO DE RESPUESTAS n Masculino Estudiante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sexo: Femenino Profesor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Escuela . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Grado . . . . . . . . . Conteste todas las preguntas de la Parte B-2 y la Parte C. Escriba sus respuestas en este folleto. Maximum Score Part A 35 B 1 15 B 2 15 C Student s Score 20 Total Written Test Score (Maximum Raw Score: 85) Final Score (from conversion chart) Raters Initials: Rater 1 . . . . . . . . . . Rater 2 . . . . . . . . . . Parte B 2 For Raters Only 51 51 52 ____________________________________ y __________________________________ 52 53 53 54 mb 54 55 55 For Raters Only 56 70 012 01 56 61 57 _________________ C a _________________ C 57 58 58 59 59 60 60 61 61 62 Caracter stica del granito Descripci n Textura 62 Color Densidad 63 63 64 64 [2] Total Score for Part B 2 For Raters Only Parte C 65 1940 1930 1950 1873 1863 1883 1908 1854 1893 1844 1903 1893 1903 rbita del cometa Halley Eje mayor de la rbita del asteroide 1883 1908 1873 65 1863 Sol 1854 1844 rbita del asteroide 134340 66 Desplaz ndose m s r pido: 66 Motivo: 67 67 [3] [AL DORSO] For Raters Only 68 Raz n de cambio = ____________________________ 68 69 69 70 _______________ mill n/ millones de a os 70 71 71 72 M s antiguo 1._____________________________ 2._____________________________ 72 3._____________________________ M s joven 4._____________________________ 73 73 74 74 [4] For Raters Only Horas de luz del d a 75 75 Altitud del Sol del mediod a 76 77 Cenit 80 60 80 60 40 40 Sol al mediod a O 20 20 76 77 Observador en B falo S N 21 de ar m zo Horizonte E [5] [AL DORSO] For Raters Only 78 rea del Parque estatal 0 E c sta ion i am e nto 50 150 150 0 50 150 0 100 150 150 100 100 50 0 50 100 50 0 50 Muelle 0 78 N Lago Mart n 0 50 100 metros Clave Pozo de monitoreo del agua subterr nea Tanque de gasolina subterr neo [6] 79 79 80 80 81 Dureza 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 81 Talco Cuarzo Halita Sulfuro Fluorita 82 Mineral:____________________________ 82 Motivo: Total Score for Part C [7] FOR TEACHERS ONLY The University of the State of New York REGENTS HIGH SCHOOL EXAMINATION PS ES PHYSICAL SETTING/EARTH SCIENCE Thursday, August 16, 2007 12:30 to 3:30 p.m., only SCORING KEY AND RATING GUIDE Directions to the Teacher: Refer to the directions on page 3 before rating student papers. Updated information regarding the rating of this examination may be posted on the New York State Education Department s web site during the rating period. Check this web site http://www.emsc.nysed.gov/osa/ and select the link Examination Scoring Information for any recently posted information regarding this examination. This site should be checked before the rating process for this examination begins and several times throughout the Regents examination period. II II Part A and Part B 1 Allow 1 credit for each correct response. PartP B 1 Part A 1 . . . . .1. . . . . . . 13 . . . . .1 . . . . . . . 25 . . . . 2 . . . . . . . 36 . . . . .2 . . . . . . . 44 . . . . .4 . . . . . . . 2 . . . . .1. . . . . . . 14 . . . . .2 . . . . . . . 26 . . . . 2 . . . . . . . 37 . . . . .1 . . . . . . . 45 . . . . .3 . . . . . . . 3 . . . . .2. . . . . . . 15 . . . . .1 . . . . . . . 27 . . . . 3 . . . . . . . 38 . . . . .1 . . . . . . . 46 . . . . .1 . . . . . . . 4 . . . . .1. . . . . . . 16 . . . . .1 . . . . . . . 28 . . . . 4 . . . . . . . 39 . . . . .2 . . . . . . . 47 . . . . .4 . . . . . . . 5 . . . . .4. . . . . . . 17 . . . . .4 . . . . . . . 29 . . . . 4 . . . . . . . 40 . . . . .4 . . . . . . . 48 . . . . .3 . . . . . . . 6 . . . . .4. . . . . . . 18 . . . . .3 . . . . . . . 30 . . . . 2 . . . . . . . 41 . . . . .4 . . . . . . . 49 . . . . .1 . . . . . . . 7 . . . . .3. . . . . . . 19 . . . . .4 . . . . . . . 31 . . . . 3 . . . . . . . 42 . . . . .1 . . . . . . . 50 . . . . .3 . . . . . . . 8 . . . . .4. . . . . . . 20 . . . . .2 . . . . . . . 32 . . . . 4 . . . . . . . 43 . . . . .4 . . . . . . . 9 . . . . .1. . . . . . . 21 . . . . .3 . . . . . . . 33 . . . . 4 . . . . . . . 10 . . . . . 3 . . . . . . . 22 . . . . .2 . . . . . . . 34 . . . . 3 . . . . . . . 11 . . . . . 2 . . . . . . . 23 . . . . .1 . . . . . . . 35 . . . . 1 . . . . . . . 12 . . . . . 2 . . . . . . . 24 . . . . .1 . . . . . . . Part A Score Part B 1 Score P PHYSICAL SETTING/EARTH SCIENCE continued Directions to the Teacher Follow the procedures below for scoring student answer papers for the Physical Setting/Earth Science examination. Additional information about scoring is provided in the publication Information Booklet for Scoring Regents Examinations in the Sciences. Use only red ink or red pencil in rating Regents papers. Do not correct the student s work by making insertions or changes of any kind. On the detachable answer sheet for Part A and Part B 1, indicate by means of a check mark each incorrect or omitted answer. In the box provided at the end of each part, record the number of questions the student answered correctly for that part. At least two science teachers must participate in the scoring of each student s responses to the Part B 2 and Part C open-ended questions. Each of these teachers should be responsible for scoring a selected number of the open-ended questions on each answer paper. No one teacher is to score all the open-ended questions on a student s answer paper. Students responses must be scored strictly according to the Scoring Key and Rating Guide. For open-ended questions, credit may be allowed for responses other than those given in the rating guide if the response is a scientifically accurate answer to the question and demonstrates adequate knowledge as indicated by the examples in the rating guide. In the student s answer booklet, record the number of credits earned for each answer in the box printed to the right of the answer lines or spaces for that question. Fractional credit is not allowed. Only whole-number credit may be given to a response. Units need not be given when the wording of the questions allows such omissions. Raters should enter the scores earned for Part A, Part B 1, Part B 2, and Part C on the appropriate lines in the box printed on the answer booklet and then should add these four scores and enter the total in the box labeled Total Written Test Score. The student s score for the Earth Science Performance Test should be entered in the space provided. Then, the student s raw scores on the performance test and written test should be converted to a scaled score by using the conversion chart that will be posted on the Department s web site http://www.emsc.nysed.gov/osa/ on Thursday, August 16, 2007. The student s scaled score should be entered in the labeled box on the student s answer booklet. The scaled score is the student s final examination score. All student answer papers that receive a scaled score of 60 through 64 must be scored a second time. For the second scoring, a different committee of teachers may score the student s paper or the original committee may score the paper, except that no teacher may score the same open-ended questions that he/she scored in the first rating of the paper. The school principal is responsible for assuring that the student s final examination score is based on a fair, accurate, and reliable scoring of the student s answer paper. Because scaled scores corresponding to raw scores in the conversion chart may change from one examination to another, it is crucial that for each administration, the conversion chart provided for that administration be used to determine the student s final score. [3] [OVER] PHYSICAL SETTING/EARTH SCIENCE continued Part B 2 Allow a total of 15 credits for this part. The student must answer all questions in this part. 51 [1] Allow 1 credit. Acceptable responses include, but are not limited to: The crusts have a silicate composition. The crusts contain the elements oxygen and silicon. 52 [1] Allow 1 credit for both Mercury and Mars. 53 [1] Allow 1 credit. Acceptable responses include, but are not limited to: The terrestrial planets are rocky and composed of heavier elements. The terrestrial planets are closer to the Sun. The Jovian planets are not rocky and are composed of lighter elements. 54 [1] Allow 1 credit for 1020.1 mb. 55 [1] Allow 1 credit. Acceptable responses include, but are not limited to: The air temperature is closest to the dewpoint in Utica. The air pressure in Utica is lowest. The amount of cloud cover is 100% in Utica. The relative humidity is highest in Utica. Air pressure is decreasing in Utica. 56 [2] Allow 2 credits allocated as follows: Allow 2 credits if three or four variables are placed in their proper locations and in the correct format. Allow 1 credit if only two variables are placed in their proper locations and in the correct format. Example of a 2-credit response: 70 3 4 012 01 61 Note: The feather for the wind speed may be placed on either side of the staff. [4] PHYSICAL SETTING/EARTH SCIENCE continued 57 [1] Allow 1 credit for 10 C to 15 C. 58 [1] Allow 1 credit. Acceptable responses include, but are not limited to: City X is located farther inland from the ocean. City Y is located closer to a large body of water. 59 [1] Allow 1 credit. Acceptable responses include, but are not limited to: Both cities have their highest temperatures in June, July, and August. 60 [1] Allow 1 credit for sandstone. 61 [1] Allow 1 credit for gneiss. 62 [1] Allow 1 credit for a correct description of two or more characteristics. Acceptable responses include, but are not limited to: Characteristic of Granite Description Texture coarse nonvesicular 1 mm to 10 mm Color light colored white pink gray Density low 2.7 g/cm3 63 [1] Allow 1 credit. Acceptable responses include, but are not limited to: subduction convergence 64 [1] Allow 1 credit. Acceptable responses include, but are not limited to: transform movement faulting The plates slide past each other. [5] [OVER] PHYSICAL SETTING/EARTH SCIENCE continued Part C Allow a total of 20 credits for this part. The student must answer all questions in this part. 65 [1] Allow 1 credit if the center of the student s X is within the bracket shown below. Example of a 1-credit response: 1940 1930 1950 1873 1863 1883 1854 1908 1893 1903 1844 1893 1903 Orbit of Halley s Comet 1883 1908 1873 X 1863 Sun Major axis of asteroid s orbit 1854 1844 Orbit of Asteroid 134340 66 [1] Allow 1 credit for Halley s Comet and an acceptable reason. Acceptable reasons include, but are not limited to: The comet traveled a greater distance during that time. Halley s orbit is closer to the Sun. 67 [1] Allow 1 credit. Acceptable responses include, but are not limited to: Halley s Comet orbits the Sun. 68 [2] Allow 2 credits, allocated as follows: Allow 1 credit for any value from 2.8 to 3.2. Allow 1 credit for the correct units. Acceptable units include, but are not limited to: mb/h millibars/hour [6] PHYSICAL SETTING/EARTH SCIENCE continued 69 [1] Allow 1 credit. Acceptable responses include, but are not limited to: passage of a low-pressure system passage of a cold front arrival of a warm air mass followed by the arrival of a cold air mass 70 [1] Allow 1 credit for any response from 490 to 443 million years. 71 [1] Allow 1 credit. Acceptable responses include, but are not limited to: The channel at A has a V-shape. Running water produces V-shaped channels. 72 [1] Allow 1 credit for the correct order below: 1. till 2. stratified drift 3. clay and silt 4. wind-blown sand 73 [1] Allow 1 credit. Acceptable responses include, but are not limited to: Glacial deposits are unsorted. Till is a direct ice deposit. 74 [1] Allow 1 credit. Acceptable responses include, but are not limited to: The gentle slope of the dune is on the southwest side. The windward side has a less steep slope. The steeper side is leeward. 75 [1] Allow 1 credit for a line on the graph showing that, as the altitude of the noontime Sun increases, the hours of daylight increase. Hours of Daylight Example of a 1-credit response: Altitude of the Noontime Sun [7] [OVER] PHYSICAL SETTING/EARTH SCIENCE continued 76 [2] Allow a maximum of 2 credits, allocated as follows: Allow 1 credit if the Sun s apparent path is drawn so the altitude of the Sun at noon is within the circle shown below. Allow 1 credit for a path that starts north of east on the horizon and ends north of west on the horizon. 77 [1] Allow 1 credit if the center of the asterisk is between 40 and 45 . Example of a 3-credit response for questions 76 and 77: 80 60 80 60 40 40 Sun at noon Zenith W 20 20 Observer in Buffalo S N M ch ar 21 Horizon E [8] PHYSICAL SETTING/EARTH SCIENCE continued 78 [1] Allow 1 credit for three correctly drawn isolines. Note: If the student draws additional isolines, all must be correct to receive credit. Allow credit even if the isolines extend into Lake Martin. Example of a 1-credit response: Area of State Park 0 50 150 150 g kin ar ot PL 0 50 150 150 0 100 150 100 100 50 0 50 100 50 0 50 Dock 0 N Lake Martin 0 50 100 meters Key Groundwater-monitoring well Underground gasoline tank [9] [OVER] PHYSICAL SETTING/EARTH SCIENCE concluded 79 [1] Allow 1 credit. Acceptable responses include, but are not limited to: As distance from the tank increases, the concentration of contaminants in the groundwater decreases. An inverse relationship exists between the distance from the tank and the concentration of contaminants in the groundwater. 80 [1] Allow 1 credit. Acceptable responses include, but are not limited to: Place the tank above ground to observe leaks more easily. Build an extra liner around the tank. Replace tanks regularly. 81 [1] Allow 1 credit if all five bars are correctly drawn. Hardness 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 Talc Quartz Halite Sulfur Fluorite 82 [1] Allow 1 credit for quartz and an acceptable reason. Acceptable reasons include, but are not limited to: hardest mineral shown hardness of 7 Quartz has the same hardness as garnet, which is used as an abrasive. [10] Map to Core Curriculum August 2007 Physical Setting/Earth Science Key Ideas/Performance Indicators Math Key Idea 1 Math Key Idea 2 Math Key Idea 3 Science Inquiry Key Idea 1 Science Inquiry Key Idea 2 Science Inquiry Key Idea 3 Engineering Design Key Idea 1 Question Numbers Part A Standard 1 4, 26, 34 Part B 57 39 14, 23, 27, 29, 35 50, 53, 58 16 5 Part C 65, 68 66, 75, 81 65, 79 67, 69, 71 Standard 2 Key Idea 1 Key Idea 2 Key Idea 3 Key Idea 1 Key Idea 2 Key Idea 3 Key Idea 4 Key Idea 5 55 Standard 6 18, 20, 26, 30, 35 4, 8, 9, 17, 19, 21, 22, 24, 25, 28, 32, 35 47, 55 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 49, 51, 52, 54, 56, 60, 61, 62, 63, 64 32 73, 70 65, 66, 67, 68, 71, 72, 74, 76, 77, 78, 81 65, 66 1, 3, 15, 23, 24, 25, 31, 33, 34 36, 38, 39, 41, 69, 74, 76, 78, 48, 49, 55, 58, 59 79, 82 Key Idea 6 Standard 7 Key Idea 1 Key Idea 2 80 Standard 4 1, 2, 3, 4, 5, 6, 9, 13, 16, 29, 32, 33, 34 42, 43, 44, 47, 48, 49, 51, 53, 57, 58 Key Idea 2 7, 8, 10, 11, 12, 14, 15, 17, 18, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 30, 31, 35 36, 37, 38, 39, 68, 69, 71, 40, 41, 44, 45, 73, 74, 78, 79 52, 54, 55, 56, 80 57, 58, 59, 63, 64 Key Idea 3 19, 20, 21, 22 50, 51, 60, 61, 62 81, 82 Key Idea 1 ESRT 2001 Edition Reference Tables 37, 38, 39, 54, 5, 7, 12, 13, 17, 55, 56, 60, 61, 20, 21, 22, 23, 62, 63 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33 [11] 65, 66, 67, 70, 72 75, 76, 77, 78, 79, 80 65, 68, 70, 77, 81, 82 Regents Examination in Physical Setting/Earth Science August 2007 Chart for Converting Total Test Raw Scores to Final Examination Scores (Scaled Scores) The Chart for Determining the Final Examination Score for the August 2007 Regents Examination in Physical Setting/Earth Science will be posted on the Department s web site http://www.emsc.nysed.gov/osa/ on Thursday, August 16, 2007. Conversion charts provided for previous administrations of the Regents Examination in Physical Setting/Earth Science must NOT be used to determine students final scores for this administration. Submitting On-line Teacher Evaluations of the Test to the Department Suggestions and feedback from teachers provide an important contribution to the test development process. The Department provides an on-line evaluation form for State assessments. It contains spaces for teachers to respond to several specific questions and to make suggestions. Instructions for completing the evaluation form are as follows: 1. Go to www.emsc.nysed.gov/osa/exameval. 2. Select the test title. 3. Complete the required demographic fields. 4. Complete each evaluation question and provide comments in the space provided. 5. Click the SUBMIT button at the bottom of the page to submit the completed form. [12]

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Additional Info : Refer : Answer Booklet (page 29) and Scoring Key (page 37)
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