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New York Regents Spanish Earth Science August 2009

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New York State Regents Exams
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PS/EARTH SCIENCE The University of the State of New York SPANISH EDITION EARTH SCIENCE THURSDAY, AUGUST 13, 2009 12:30 P.M. to 3:30 P.M., ONLY REGENTS HIGH SCHOOL EXAMINATION ENTORNO F SICO CIENCIAS DE LA TIERRA Jueves, 13 de agosto de 2009 12:30 a 3:30 p.m., solamente Este examen eval a sus conocimientos de las Ciencias de la Tierra. Use esos conocimientos para contestar todas las preguntas de este examen. Algunas preguntas pueden requerir el uso de las Tablas de Referencia para las Ciencias de la Tierra. Las Tablas de Referencia para las Ciencias de la Tierra se dan por separado. Antes de que empiece el examen, aseg rese de tener la edici n del a o 2001 (Revisadas en noviembre de 2006) de esas tablas de referencia. Encuentre su hoja de respuestas para las Partes A y B 1 al final de este folleto de examen. Doble la ltima p gina a lo largo de las perforaciones. Despu s, despacio y con mucho cuidado, desprenda la hoja de respuestas y llene el encabezamiento. Las respuestas a las preguntas de las Partes B 2 y C deben escribirse en el folleto de respuestas separado. Aseg rese de llenar el encabezamiento en la car tula de su folleto de respuestas. Usted debe contestar todas las preguntas de todas las partes del examen. Siga las instrucciones que se dan en el folleto de examen. Marque sus respuestas a las preguntas de selecci n m ltiple de las Partes A y B 1 en la hoja de respuestas separada. Escriba sus respuestas a las preguntas de las Partes B 2 y C en su folleto de respuestas. Todas las respuestas deben ser escritas con bol grafo de tinta permanente, excepto en el caso de los gr ficos y los dibujos, que deben hacerse con l piz. Puede usar papel de borrador, pero aseg rese de anotar todas sus respuestas en la hoja de respuestas y en su folleto de respuestas. Cuando haya terminado el examen, deber firmar la declaraci n impresa en la hoja de respuestas separada, indicando que no ten a conocimiento ileg timo previo de las preguntas o respuestas del examen y que no ha dado ni recibido asistencia alguna para responder a las preguntas durante el examen. Su hoja de respuestas y folleto de respuestas no ser n aceptados si no firma esta declaraci n. Aviso. . . Se le debe proporcionar una calculadora cient fica o de cuatro funciones y una copia de las Tablas de Referencia para las Ciencias de la Tierra 2001 (Revisadas en noviembre de 2006) para que utilice mientras realiza el examen. El uso de cualquier aparato destinado a la comunicaci n est estrictamente prohibido mientras est realizando el examen. Si usted utiliza cualquier aparato destinado a la comunicaci n, aunque sea brevemente, su examen ser invalidado y no se calcular su calificaci n. NO ABRA ESTE FOLLETO DE EXAMEN HASTA QUE SE LE INDIQUE. PS/EARTH SCIENCE SPANISH EDITION Parte A Conteste todas las preguntas de esta parte. Instrucciones (1 35): Para cada enunciado o pregunta, escriba en la hoja de respuestas separada el n mero de la palabra o frase que, de las que se ofrecen, mejor complete el enunciado o mejor responda a la pregunta. Algunas preguntas pueden requerir el uso de las Tablas de Referencia para las Ciencias de la Tierra. 3 En qu ubicaci n es aproximadamente 42 la altitud de la Estrella Polar? (1) Niagara Falls (3) Watertown (2) Elmira (4) Massena 1 Un observador registr la hora de tres mareas altas sucesivas en un lugar de la Tierra de la siguiente forma: 7:12 a.m. 7:38 p.m. 8:04 a.m. A qu hora se produjo la siguiente marea alta? (1) 8:12 p.m. (3) 8:38 p.m. (2) 8:30 p.m. (4) 9:04 p.m. 4 En qu latitud est el Sol directamente vertical en ciertos d as del a o? (1) 23.5 N (3) 66.5 N (2) 42 N (4) 90 N 2 Se coloc una c mara en un campo abierto y se la apunt hacia el firmamento del norte. Se dej abierto el lente de la c mara durante una cierta cantidad de tiempo. El resultado aparece en la siguiente fotograf a. Se muestra el ngulo del arco a trav s del cual dos de las estrellas parec an moverse durante esta exposici n de tiempo. 5 Qu movimiento hace que la constelaci n de Ori n sea visible a la medianoche en el estado de Nueva York en invierno, pero no en verano? (1) la rotaci n de la Tierra (2) la rotaci n de Ori n (3) la revoluci n de la Tierra (4) la revoluci n de Ori n 6 El siguiente modelo muestra la trayectoria aparente del Sol a trav s del cielo para un observador en el estado de Nueva York. Cu ntas horas se dej abierto el lente para producir la fotograf a? (1) 12 (3) 6 (2) 2 (4) 4 P.S./E. Sci. August 09 En qu d a del a o se observ esta trayectoria? (1) 21 de marzo (3) 21 de septiembre (2) 21 de junio (4) 21 de diciembre [2] 14 Qu cambio provocar a una disminuci n en la cantidad de insolaci n que absorbe la superficie de la Tierra? (1) una disminuci n en el cielo cubierto (2) una disminuci n en la transparencia de la atm sfera (3) un aumento en la duraci n de la luz del d a (4) un aumento del gas nitr geno 7 Qu le indica a un cient fico en la Tierra un cambio hacia el rojo en la luz de objetos celestes distantes? (1) La fuerza gravitacional de la Tierra cambia. (2) El universo parece estar expandi ndose. (3) Los planetas jovianos est n alineados con el Sol. (4) Las galaxias se est n haciendo m s numerosas. 8 Durante una fuerte tormenta de lluvia, es m s probable que se produzca la escorrent a si el suelo superficial (1) es de part culas del tama o de arcilla firmemente compactadas (2) es de part culas del tama o de arena poco compactadas (3) est cubierto por rboles, arbustos y pasturas (4) no est saturado y tiene una ligera pendiente 15 La mayor parte del lecho rocoso de arenisca se compone de sedimento que (1) fue separado por tama o y no constituido en capas (2) fue separado por tama o y constituido en capas (3) no fue separado ni constituido en capas (4) no fue separado y fue constituido en capas 16 Qu evento demora o revierte temporalmente las corrientes marinas superficiales en la regi n ecuatorial del oce no Pac fico, lo que provoca una interrupci n de los patrones meteorol gicos normales? (1) un tsunami (3) El Ni o (2) una erupci n volc nica(4) la deforestaci n 9 Mediante qu proceso las plantas agregan vapor de agua a la atm sfera? (1) precipitaci n (3) condensaci n (2) transpiraci n (4) absorci n 10 Es probable que se produzca la formaci n de nubes en aire ascendente, porque el aire ascendente (1) se expande y se enfr a (2) se expande y se calienta (3) se contrae y se enfr a (4) se contrae y se calienta 17 Al aumentar la cantidad de di xido de carbono en la atm sfera de la Tierra, la temperatura atmosf rica aumenta porque el di xido de carbono absorbe (1) la radiaci n solar entrante de rayos gamma (2) la radiaci n solar entrante de luz visible (3) la radiaci n ultravioleta terrestre saliente (4) la radiaci n infrarroja terrestre saliente 11 En qu dos zonas de temperatura de la atm sfera aumenta la temperatura al aumentar la altitud? (1) troposfera y estratosfera (2) troposfera y mesosfera (3) estratosfera y termosfera (4) mesosfera y termosfera 18 El lecho rocoso bas ltico de la corteza oce nica se clasifica como (1) f lsico, con una densidad de 2.7 g/cm3 (2) f lsico, con una densidad de 3.0 g/cm3 (3) m fico, con una densidad de 2.7 g/cm3 (4) m fico, con una densidad de 3.0 g/cm3 12 Qu tipo de radiaci n electromagn tica tiene la mayor longitud de onda? (1) la ultravioleta (3) la luz visible (2) los rayos gamma (4) las ondas de radio 19 En cu l l mite de placas una placa litosf rica se desliza debajo de la otra? (1) La placa de Nazca y la placa ant rtica (2) La placa del Pac fico y la placa indio-australiana (3) La placa indio-australiana y la placa ant rtica (4) La placa de Nazca y la placa del Pac fico 13 Qu corriente marina fr a afecta el clima de la costa noreste de Am rica del Norte? (1) la corriente del Golfo (3) la del Labrador (2) la de Canarias (4) la del Atl ntico Norte P.S./E. Sci. August 09 [3] [AL DORSO] 22 El siguiente mapa muestra un r o con meandros. Los puntos A y B son lugares en las orillas del r o. 20 La siguiente fotograf a muestra un canto rodado grande de roca metam rfica en un campo de la regi n de la meseta de Allegheny en el estado de Nueva York. Cu les son los procesos dominantes que se producen en los lugares A y B? (1) sedimentaci n en el lugar A; erosi n en el lugar B (2) erosi n en el lugar A; sedimentaci n en el lugar B (3) sedimentaci n en ambos lugares A y B (4) erosi n en ambos lugares A y B El canto rodado muy probablemente fue desplazado a este lugar por (1) el hielo glacial (3) una corriente de agua (2) el viento prevaleciente(4) la acci n volc nica 23 Qu evento en la historia de la Tierra depend a del desarrollo de un determinado tipo de forma de vida? (1) el agregado de ox geno libre a la atm sfera de la Tierra (2) la formaci n de rocas sedimentarias cl sticas (3) el movimiento de placas tect nicas (4) el llenado de los oc anos por precipitaci n 21 El siguiente corte transversal muestra una secuencia de roca que no ha sido invertida. 24 El siguiente diagrama muestra part culas de arena movidas por el viento. Qu evento fue el ltimo en ocurrir en este lugar? (1) Se deposit roca arcillosa. (2) Se deposit till glacial. (3) Se solidificaron flujos de lava bas ltica. (4) Medraron los Glossopteris y luego se extinguieron. P.S./E. Sci. August 09 En qu lugares de la superficie de la Tierra este proceso es habitualmente el tipo de erosi n m s dominante? (1) desiertos y playas (2) deltas y terrenos aluviales (3) glaciares y morrenas (4) picos monta osos y escarpes [4] 25 Qu cronograma indica con m s precisi n cu ndo ocurri esta secuencia de eventos en la historia de la Tierra? 20 20 20 20 Big Bang 10 5 Origen de la Tierra Primeros dinosaurios Big Bang 10 5 Origen de la Tierra 15 Origen de la Tierra 10 Primeros dinosaurios 5 Humanos Presente (1) 15 10 Origen de la Tierra 5 Humanos Primeros dinosaurios Presente Tiempo (mil millones de a os atr s) Big Bang 15 Tiempo (mil millones de a os atr s) 15 Tiempo (mil millones de a os atr s) Tiempo (mil millones de a os atr s) Big Bang Primeros dinosaurios Humanos Presente Humanos Presente (3) (2) 26 Qu diagrama de bloques muestra mejor una falla transformante? (4) 27 Qu propiedad es m s til para distinguir el piroxeno del anf bol? (1) el tama o de la (3) el tipo de lustre muestra (2) la dureza (4) los ngulos de la hendidura 28 Se infiere que el n cleo interior de la Tierra es s lido teniendo en cuenta el an lisis de (1) las ondas s smicas (2) las rocas de la corteza (3) las tasas de desintegraci n radioactiva (4) las inversiones de polos magn ticos P.S./E. Sci. August 09 [5] [AL DORSO] 29 El siguiente diagrama muestra la Luna en su movimiento alrededor de la Tierra. Las ubicaciones numeradas representan distintas posiciones de la Luna en su rbita. Qu fase lunar ver a un observador en el estado de Nueva York cuando la Luna est en la posici n 2? 30 El siguiente diagrama muestra un psicr metro giratorio. Bas ndose en la temperatura de bulbo seco y la temperatura de bulbo h medo, cu l es el punto de condensaci n? (1) 5 C (3) 14 C (2) 12 C (4) 16 C P.S./E. Sci. August 09 [6] 31 El siguiente mapa muestra una parte de la superficie de la Tierra. Los puntos X e Y son lugares en la litosfera. Qu corte transversal muestra el movimiento de material que se infiere en la astenosfera bajo los puntos X e Y? 32 Los siguientes diagramas de bloques, marcados A, B y C, muestran la elevaci n relativa y la estructura rocosa de tres paisajes regionales distintos. Qu conjunto identifica correctamente el paisaje regional que aparece en cada diagrama de bloques? (1) A monta a, B meseta, C llanura (3) A meseta, B monta a, C llanura (2) A monta a, B llanura, C meseta (4) A meseta, B llanura, C monta a P.S./E. Sci. August 09 [7] [AL DORSO] 33 Las siguientes fotograf as muestran la superficie de la Luna tal como se ve desde la Tierra en un per odo de 80 minutos en una sola noche. Qu movimiento es responsable de este aspecto cambiante de la Luna? (1) La Luna se desplaza hacia la sombra de la Tierra. (2) La Luna se desplaza hacia la sombra del Sol. (3) El Sol se desplaza hacia la sombra de la Tierra. (4) El Sol se desplaza hacia la sombra de la Luna. 34 El siguiente diagrama muestra vistas en corte de las capas interiores inferidas de los planetas Mercurio y Venus. Cu l es el motivo del desarrollo de las capas interiores de estos dos planetas? (1) Eventos de impacto a adieron el manto de roca sobre los n cleos. (2) El calor del Sol fundi las rocas superficiales para formar los mantos sobre los n cleos. (3) La gravedad separ los n cleos y mantos debido a sus diferencias de densidad. (4) Una p rdida r pida de calor hizo que los n cleos se solidificaran antes que los mantos. P.S./E. Sci. August 09 [8] 35 El siguiente diagrama muestra a un estudiante calentando una olla con agua sobre el fuego. Las flechas representan la transferencia de calor. La letra A representa la transferencia de calor a trav s de la olla met lica, la B representa la transferencia de calor por las corrientes en el agua y la C representa el calor que se siente en el aire que rodea a la olla. Qu tabla identifica correctamente los tipos de transferencia de calor en A, B y C? Letra Tipo de transferencia de calor Letra Tipo de transferencia de calor A conducci n A radiaci n B radiaci n B conducci n C convecci n C convecci n (1) (3) Letra Tipo de transferencia de calor Letra Tipo de transferencia de calor A conducci n A radiaci n B convecci n B convecci n C radiaci n C conducci n (2) P.S./E. Sci. August 09 (4) [9] [AL DORSO] Parte B 1 Conteste todas las preguntas de esta parte. Instrucciones (36 50): Para cada enunciado o pregunta, escriba en la hoja separada de respuestas el n mero de la palabra o frase que, de las que se ofrecen, mejor complete el enunciado o mejor responda a la pregunta. Algunas preguntas pueden requerir el uso de las Tablas de Referencia para las Ciencias de la Tierra. Base sus respuestas a las preguntas 36 a la 39 en las fotograf as y el art culo period stico siguientes. Se siente en Nueva Hampshire la p rdida del Viejo de la Monta a FRANCONIA, N.H. Multitudes de visitantes se acercaron a Franconia Notch el domingo para lamentar la p rdida del conocido s mbolo de Nueva Hampshire: el perfil de granito del Viejo de la monta a . La formaci n natural de 700 toneladas era s lo una pila de rocas, tras desprenderse de su pedestal en la ladera de la monta a, a 1,200 pies de altura. No est claro en qu momento cay la formaci n, porque la zona hab a estado oscurecida por nubes durante el jueves y el viernes; una patrulla de senderos del parque estatal descubri el derrumbe el s bado por la ma ana. La historia de la famosa monta a data de millones de a os. Con el paso del tiempo, la naturaleza tall un perfil de 40 pies de altura que semejaba la cara de un anciano, y finalmente se transform en el s mbolo m s reconocible de Nueva Hampshire. The Buffalo News, May 5, 2003 38 La roca del Viejo de la Monta a muy probablemente incluye un mineral con una composici n de (1) NaCl (3) FeS2 (2) SiO2 (4) PbS 36 Qu agente de erosi n es m s probablemente responsable de la ca da del perfil de granito? (1) el agua en (3) la acci n de la olas movimiento (2) el hielo glacial (4) el movimiento de masas 39 Qu indica un lecho rocoso de granito que se encuentra en lo alto de una monta a? (1) La corteza se ha estado hundiendo. (2) Las temperaturas globales se han enfriado. (3) Se ha producido una gran cantidad de erosi n. (4) Se ha elevado el nivel del mar. 37 El lecho rocoso de granito se form cuando (1) se enterraron sedimentos (2) erupcion un volc n (3) el magma se enfri en el subsuelo (4) la caliza se recristaliz P.S./E. Sci. August 09 [10] Base sus respuestas a las preguntas 40 y 41 en el siguiente gr fico, que muestra la tasa de desintegraci n generalizada de is topos radioactivos en 5 per odos de desintegraci n. 40 Si la masa original de un is topo radioactivo era 24 gramos, cu ntos gramos quedar an despu s de 3 per odos de desintegraci n? (1) 12 (3) 3 (4) 6 (2) 24 41 Qu is topo radioactivo demora el mayor tiempo para experimentar el cambio que muestra el gr fico? (1) carbono-14 (3) uranio-238 (4) rubidio-87 (2) potasio-40 P.S./E. Sci. August 09 [11] [AL DORSO] Base sus respuestas a las preguntas 42 a la 44 en el siguiente corte transversal, que muestra el lecho rocoso de una parte del Escarpe Helderberg, ubicado en Parque Estatal Thacher, cerca de Albany, Nueva York. Las formaciones rocosas se identifican por nombre. 42 Qu formaciones parecen ser las m s resistentes al desgaste? (1) Esopus y Oriskany (2) Onondaga y Coeymans (3) Schoharie y Marcellus y Hamilton (4) Nueva Escocia y los lechos de Schenectady e Indian Ladder 43 Cu l es el factor principal que hace que el lecho rocoso se desgaste a distintas velocidades? (1) la elevaci n sobre el nivel del mar (3) la edad de las capas de roca (2) la composici n mineral (4) el medio ambiente de formaci n 44 La capa Manlius se form durante el per odo Dev nico temprano. Qu tipo de f siles podr an encontrarse en la capa Manlius? (1) las primeras aves (3) los Tetragraptus (2) los primeros reptiles (4) los Ctenocrinus P.S./E. Sci. August 09 [12] Base sus respuestas a las preguntas 45 a la 47 en la siguiente tabla de datos, que muestra informaci n sobre los cuatro asteroides m s grandes encontrados en nuestro sistema solar. Tabla de datos Nombre Di metro promedio (kil metros) Per odo de revoluci n (a os) Ceres 848.4 4.60 Palas 498.1 4.61 Juno 247.0 4.36 Vesta 468.3 3.63 45 Los asteroides que aparecen en la tabla de datos est n ubicados entre las rbitas de (1) Venus y la Tierra (3) Marte y J piter (2) La Tierra y Marte (4) J piter y Saturno 46 Comparado con el di metro de la Luna de la Tierra, el di metro de Ceres es alrededor de (1) un cuarto del di metro de la Luna (2) la mitad del di metro de la Luna (3) dos veces el di metro de la Luna (4) cuatro veces el di metro de la Luna 47 Las rocas de la superficie de Vesta contienen cantidades significativas del mineral piroxeno. Si las rocas de Vesta son similares a las rocas de la Tierra, qu dos rocas gneas ser an m s probables de encontrar en la superficie de Vesta? (1) basalto y escoria (3) peridotita y piedra p mez (2) dusita y granito (4) riolita y pegmatita P.S./E. Sci. August 09 [13] [AL DORSO] Base sus respuestas a las preguntas 48 a la 50 en los siguientes modelos de estaci n, que muestran diversas condiciones meteorol gicas registradas a la misma hora, el mismo d a, en cuatro ciudades diferentes. 48 Qu velocidad del viento se registr en Detroit? (1) 15 nudos (3) 35 nudos (2) 25 nudos (4) 45 nudos 49 Qu ciudad ten a la menor humedad relativa? (1) Chicago (3) B falo (2) Detroit (4) tica 50 Qu s mbolo meteorol gico representa mejor el tipo de precipitaci n que es m s probable que se produzca en tica? P.S./E. Sci. August 09 [14] Parte B 2 Conteste todas las preguntas de esta parte. Instrucciones (51 65): Escriba sus respuestas en los espacios provistos en su folleto de respuestas. Algunas preguntas pueden requerir el uso de las Tablas de Referencia para las Ciencias de la Tierra. Base sus respuestas a las preguntas 51 a la 53 en el siguiente diagrama, que representa un modelo de la rbita de la Tierra. La Tierra est m s cerca del Sol en un punto de su rbita (perihelio), y m s lejos del Sol en otro punto de su rbita (afelio). El Sol y el punto B representan los focos de esta rbita. 51 Explique por qu se considera que la rbita de la Tierra es el ptica. [1] 52 Describa el cambio que tiene lugar en la atracci n gravitacional entre la Tierra y el Sol, a medida que la Tierra se desplaza del perihelio al afelio y regresa al perihelio durante un a o. [1] 53 Describa de qu modo diferir a la forma de la rbita terrestre si el Sol y el foco B estuvieran m s separados. [1] P.S./E. Sci. August 09 [15] [AL DORSO] Base sus respuestas a las preguntas 54 a la 56 en el siguiente mapa, que muestra un continente imaginario en un planeta con condiciones clim ticas similares a las de la Tierra. El continente est rodeado de oc anos. Se muestran dos cadenas monta osas. Los puntos A a D representan lugares en el continente. 54 Identifique una latitud etiquetada en este continente en la cual exista una zona de alta presi n y el aire seco se hunda hacia la superficie. Incluya en su respuesta tanto la unidad como la direcci n de la br jula. [1] 55 Identifique un factor que provoca un clima m s fr o en el lugar B que en el lugar A. 56 Explique por qu el lugar C tiene un clima m s c lido y seco que el lugar D. [1] [1] Base sus respuestas a las preguntas 57 a la 59 en el siguiente fragmento y en sus conocimientos sobre las estrellas y galaxias. Estrellas Las estrellas pueden clasificarse seg n sus propiedades, tales como el di metro, la masa, la luminosidad y la temperatura. Algunas estrellas son tan grandes que las rbitas de los planetas de nuestro sistema solar cabr an con facilidad dentro de ellas. Las estrellas se agrupan en galaxias que abarcan vastas distancias. Las galaxias contienen de 100,000 millones a m s de 300,000 millones de estrellas. Los astr nomos han descubiero miles de millones de galaxias en el universo. 57 Coloque los t rminos galaxia, estrella y universo en orden seg n el tama o, desde lo m s grande a lo m s peque o. [1] 58 Complete la tabla en su folleto de respuestas colocando una X en las casillas que indican la temperatura y la luminosidad de cada estrella en comparaci n con el Sol. [1] 59 La estrella Betelgeuse est m s lejos de la Tierra que la estrella Aldebar n. Explique por qu Betelgeuse aparece m s brillante o m s luminosa que Aldebar n. [1] P.S./E. Sci. August 09 [16] Base sus respuestas a las preguntas 60 a la 62 en el siguiente diagrama, que muestra materiales de laboratorio utilizados para una investigaci n de los efectos del tama o de los sedimentos sobre la permeabilidad, la porosidad y la retenci n de agua. Se llenaron cuatro columnas separadas, etiquetadas desde la A hasta la D, hasta el mismo nivel con distintos sedimentos. Los sedimentos dentro de cada columna son del mismo tama o. 60 Qu columna contiene part culas con un di metro de 0.4 cm? [1] 61 Describa la relaci n entre el tama o de los sedimentos y la permeabilidad que se observar al verter agua a trav s de estos sedimentos. [1] 62 Se vierte la misma cantidad de agua a trav s de cada columna. En la cuadr cula de su folleto de respuestas, trace una l nea para mostrar la cantidad relativa de agua retenida en cada sedimento una vez que el agua haya atravesado cada columna. [1] P.S./E. Sci. August 09 [17] [AL DORSO] Base sus respuestas a las preguntas 63 a la 65 en el siguiente diagrama, que muestra un sism grafo que registr las ondas s smicas de un sismo localizado a 4000 kil metros de la estaci n s smica. 63 Enuncie una posible causa del sismo que diera lugar al movimiento del lecho rocoso detectado por este sism grafo. [1] 64 Qu tipo de onda s smica se registr primero en el tambor giratorio? [1] 65 Cu nto demora la primera onda S para viajar desde el epicentro del sismo a este sism grafo? [1] P.S./E. Sci. August 09 [18] Parte C Conteste todas las preguntas de esta parte. Instrucciones (66 85): Escriba sus respuestas en los espacios provistos en el folleto de respuestas. Algunas preguntas pueden requerir el uso de las Tablas de Referencia para las Ciencias de la Tierra. Base sus respuestas a las preguntas 66 a la 68 en la siguiente informaci n sobre un eclipse solar que se producir el 21 de agosto de 2017. Las coordenadas de latitud y longitud para el movimiento de la sombra de la Luna por la superficie de la Tierra aparecen en la tabla. Tabla de datos N mero de posici n de la sombra Latitud ( N) Longitud ( O) 1 45.0 130.0 2 44.0 114.5 3 42.0 103.0 4 39.5 94.0 5 36.0 86.0 6 32.5 78.5 7 28.5 71.0 66 En el gr fico en su folleto de respuestas, marque con una X la trayectoria del centro de la sombra de la Luna para cada posici n dada en la tabla de datos. Conecte las X con una l nea curva y pareja. La posici n n mero 1 de la sombra est marcada en el gr fico. [1] 67 La trayectoria de la sombra de la Luna tendr aproximadamente 100 kil metros de ancho. En el gr fico en su folleto de respuestas, sombree el rea entre las posiciones 1 y 2 para mostrar el ancho de la sombra de la Luna sobre la Tierra. [1] 68 En el diagrama en su folleto de respuestas, coloque una X en la rbita de la Luna para mostrar la posici n de la Luna durante un eclipse solar. [1] P.S./E. Sci. August 09 [19] [AL DORSO] Base sus respuestas a las preguntas 69 a la 71 en el siguiente diagrama, que muestra las partes de la Tierra que experimentan luz solar y oscuridad a medida que la Tierra orbita alrededor del Sol. Las letras A, B, C, D y E son posiciones de la rbita de la Tierra tal como se ven desde arriba del hemisferio norte. A E Ecuador B Polo Norte Sol D C rculo Polar rtico C (No est dibujado a escala) 69 Aproximadamente, cu ntos d as demora la Tierra en desplazarse de la posici n A a la posici n C en su rbita? [1] 70 Qu estaci n es en el hemisferio norte cuando la Tierra est en la posici n E? [1] 71 En la cuadr cula en su folleto de respuestas, marque con X para mostrar la duraci n de la insolaci n en el C rculo Polar rtico (66.5 N) a medida que la Tierra orbita alrededor del Sol en las posiciones A, B, C y D. Conecte las X con una l nea. [1] P.S./E. Sci. August 09 [20] Base sus respuestas a las preguntas 72 a la 74 en la siguiente secuencia de diagramas, que muestra cuatro etapas en la formaci n del carb n. 72 Qu tipo de roca se est formando arriba del material de carb n durante las etapas 2 y 3? [1] 73 Especifique qu forma de carb n tiene normalmente la mayor densidad, y explique por qu . [1] 74 Explique por qu no se encuentran dep sitos de carb n en lechos rocosos m s antiguos que el lecho rocoso de la era sil rico. [1] Base sus respuestas a las preguntas 75 a la 78 en el mapa meteorol gico de su folleto de respuestas, que muestra un sistema de baja presi n ubicado sobre la regi n central de los Estados Unidos. Los puntos A, B y C representan lugares en la superficie de la Tierra. Las isobaras en el mapa muestran las presiones atmosf ricas en milibares. 75 En el mapa en su folleto de respuestas, dibuje una flecha que comience en la L, para mostrar la direcci n en la cual m s probablemente el centro de baja presi n se desplace en los pr ximos dos d as. [1] 76 Qu evidencia que se muestra en el mapa indica que el punto B muy probablemente est experimentando precipitaci n? [1] 77 Cu l es el s mbolo de dos letras utilizado en un mapa meteorol gico para indicar la masa de aire c lido y h medo que se encuentra sobre el punto C? [1] 78 Qu evidencia que se muestra en el mapa meteorol gico indica que el punto C est experimentando velocidades del viento superiores a las del punto A? [1] P.S./E. Sci. August 09 [21] [AL DORSO] Base sus respuestas a las preguntas 79 a la 81 en el siguiente mapa topogr fico. Los puntos A, B, X e Y son lugares sobre la superficie de la Tierra. X 3500 Y 3000 B 30 00 Snapper Creek A 0 1 2 N 3 millas Intervalo de contorno = 100 pies 79 En la cuadr cula en su folleto de respuestas, construya un perfil topogr fico de la superficie del suelo a lo largo de la l nea AB, marcando una X para la elevaci n de cada l nea de contorno que cruza la l nea AB. Conecte las X con una l nea curva y pareja para completar el perfil. [1] 80 Hacia qu direcci n de la br jula corre el Snapper Creek? [1] 81 Calcule la gradiente entre los puntos X e Y. Su respuesta deber incluir las unidades. [1] P.S./E. Sci. August 09 [22] Base sus respuestas a las preguntas 82 a la 85 en el siguiente fragmento y en el diagrama del folleto de respuestas. Siccar Point El diagrama muestra una formaci n rocosa nica expuesta en Siccar Point, en la costa oriental de Escocia. El lecho rocoso en Siccar Point muestra una discordancia, que es una superficie donde dos conjuntos separados de capas rocosas formadas en distintas pocas entran en contacto. Las capas rocosas inferiores son de grauvaca, una forma de arenisca, formada hace aproximadamente 425 millones de a os al chocar las placas tect nicas. Este movimiento de las placas hizo que las capas de grauvaca se inclinaran hasta su orientaci n vertical actual, y finalmente las levant por encima del nivel del mar para formar monta as. Hace alrededor de 345 millones de a os, estas monta as se hab an erosionado hasta formar una llanura que se sumergi bajo el mar. Se depositaron m s sedimentos sobre las capas verticales de grauvaca, y con el tiempo formaron las capas casi horizontales llamadas arenisca roja antigua . 82 En el diagrama en su folleto de respuestas, trace una l nea gruesa y oscura que marque la discordancia que separa la grauvaca de la arenisca roja antigua. [1] 83 En qu per odo geol gico se form el lecho rocoso de grauvaca? [1] 84 Describa la evidencia estructural que muestra el lecho rocoso en Siccar Point que llev a los ge logos a concluir que la grauvaca hab a sido desplazada por placas tect nicas convergentes. [1] 85 Identifique dos de los procesos que produjeron la discordancia en Siccar Point. P.S./E. Sci. August 09 [23] [1] Desprender por la l nea perforada The University of the State of New York REGENTS HIGH SCHOOL EXAMINATION ENTORNO F SICO CIENCIAS DE LA TIERRA Jueves, 13 de agosto de 2009 12:30 a 3:30 p.m., solamente HOJA DE RESPUESTAS Estudiante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sexo: n Masculino n Femenino Grado . . . . . . . Maestro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Escuela . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Escriba sus respuestas a la Parte A y a la Parte B 1 en esta hoja de respuestas. Parte B 1 Parte A 1 ............ 13 . . . . . . . . . . . . 25 . . . . . . . . . . . 36 . . . . . . . . . . . . 44 . . . . . . . . . . . . 2 ............ 14 . . . . . . . . . . . . 26 . . . . . . . . . . . 37 . . . . . . . . . . . . 45 . . . . . . . . . . . . 3 ............ 15 . . . . . . . . . . . . 27 . . . . . . . . . . . 38 . . . . . . . . . . . . 46 . . . . . . . . . . . . 4 ............ 16 . . . . . . . . . . . . 28 . . . . . . . . . . . 39 . . . . . . . . . . . . 47 . . . . . . . . . . . . 5 ............ 17 . . . . . . . . . . . . 29 . . . . . . . . . . . 40 . . . . . . . . . . . . 48 . . . . . . . . . . . . 6 ............ 18 . . . . . . . . . . . . 30 . . . . . . . . . . . 41 . . . . . . . . . . . . 49 . . . . . . . . . . . . 7 ............ 19 . . . . . . . . . . . . 31 . . . . . . . . . . . 42 . . . . . . . . . . . . 50 . . . . . . . . . . . . 8 ............ 20 . . . . . . . . . . . . 32 . . . . . . . . . . . 43 . . . . . . . . . . . . 9 ............ 21 . . . . . . . . . . . . 33 . . . . . . . . . . . 10 . . . . . . . . . . . . 22 . . . . . . . . . . . . 34 . . . . . . . . . . . 11 . . . . . . . . . . . . 23 . . . . . . . . . . . . 35 . . . . . . . . . . . 12 . . . . . . . . . . . . 24 . . . . . . . . . . . . Desprender por la l nea perforada Part B 1 Score Part A Score Escriba sus respuestas a la Parte B 2 y a la Parte C en su folleto de respuestas. La siguiente declaraci n debe ser firmada cuando usted haya terminado el examen. Al terminar este examen declaro que no haber tenido conocimiento ileg timo previo sobre las preguntas del mismo o sus respuestas. Declaro tambi n que durante el examen no di ni recib ayuda para responder a sus preguntas. Firma PS/EARTH SCIENCE SPANISH EDITION Desprender por la l nea perforada Desprender por la l nea perforada PS/EARTH SCIENCE SPANISH EDITION The University of the State of New York Performance Test Score (Maximum Score: 16) REGENTS HIGH SCHOOL EXAMINATION ENTORNO F SICO CIENCIAS DE LA TIERRA Jueves, 13 de agosto de 2009 12:30 a 3:30 p.m., solamente FOLLETO DE RESPUESTAS n Masculino Estudiante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sexo: n Femenino Maestro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Escuela. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Grado . . . . . . . . . . . Conteste todas las preguntas de las Partes B 2 y C. Escriba sus respuestas en este folleto. Maximum Score Part A 35 B 1 15 B 2 15 C Student s Score 20 Total Written Test Score (Maximum Raw Score: 85) Final Score (from conversion chart) Raters Initials: Rater 1 . . . . . . . . . . Rater 2 . . . . . . . . . . Parte B 2 Solamente para evaluadores 51 51 52 52 53 53 Solamente para evaluadores 54 54 55 55 56 56 57 M s grande M s peque o 57 58 Temperatura Estrellas M s caliente Luminosidad M s fr o M s brillante M s tenue 58 Porci n B Estrella de Barnard Rigel 59 59 [2] Solamente para evaluadores 60 Columna: _____ 60 61 61 62 62 63 63 64 64 65 ______ min ______ seg 65 Total Score for Part B 2 [3] [AL DORSO] Solamente para evaluadores Parte C 66 67 66 67 68 68 [4] Solamente para evaluadores 69 d as 69 70 70 Duraci n de la insolaci n (horas) 71 24 18 12 71 6 0 A B C D Posici n en la rbita de la Tierra 72 72 73 Forma de carb n: Explicaci n: 73 74 74 [5] [AL DORSO] Solamente para evaluadores 75 75 76 76 77 77 78 78 [6] Solamente para evaluadores 79 Elevaci n (pies) Perfil de A a B 3600 3500 3400 3300 3200 3100 3000 2900 2800 2700 79 A Distancia (millas) B 80 80 81 81 [7] [AL DORSO] PS/EARTH SCIENCE SPANISH EDITION Solamente para evaluadores 82 82 83 83 Per odo 84 84 85 Proceso 1: 85 Proceso 2: Total Score for Part C [8] PS/EARTH SCIENCE SPANISH EDITION FOR TEACHERS ONLY The University of the State of New York REGENTS HIGH SCHOOL EXAMINATION PS ES PHYSICAL SETTING/EARTH SCIENCE Thursday, August 13, 2009 12:30 to 3:30 p.m., only SCORING KEY AND RATING GUIDE Directions to the Teacher: Refer to the directions on page 3 before rating student papers. Updated information regarding the rating of this examination may be posted on the New York State Education Department s web site during the rating period. Check this web site http://www.emsc.nysed.gov/osa/ and select the link Examination Scoring Information for any recently posted information regarding this examination. This site should be checked before the rating process for this examination begins and several times throughout the Regents examination period. Part A and Part B 1 Allow 1 credit for each correct response. Part B 1 Part B 1 Part A 1 . . . . .2. . . . . . . 13 . . . . .3 . . . . . . . 25 . . . . 2. . . . . . . 36 . . . . .4 . . . . . . . 44 . . . . .4 . . . . . . . 2 . . . . .3. . . . . . . 14 . . . . .2 . . . . . . . 26 . . . . 4. . . . . . . 37 . . . . .3 . . . . . . . 45 . . . . .3 . . . . . . . 3 . . . . .2. . . . . . . 15 . . . . .2 . . . . . . . 27 . . . . 4. . . . . . . 38 . . . . .2 . . . . . . . 46 . . . . .1 . . . . . . . 4 . . . . .1. . . . . . . 16 . . . . .3 . . . . . . . 28 . . . . 1. . . . . . . 39 . . . . .3 . . . . . . . 47 . . . . .1 . . . . . . . 5 . . . . .3. . . . . . . 17 . . . . .4 . . . . . . . 29 . . . . 2. . . . . . . 40 . . . . .3 . . . . . . . 48 . . . . .2 . . . . . . . 6 . . . . .4. . . . . . . 18 . . . . .4 . . . . . . . 30 . . . . 2. . . . . . . 41 . . . . .4 . . . . . . . 49 . . . . .1 . . . . . . . 7 . . . . .2. . . . . . . 19 . . . . .2 . . . . . . . 31 . . . . 3. . . . . . . 42 . . . . .2 . . . . . . . 50 . . . . .4 . . . . . . . 8 . . . . .1. . . . . . . 20 . . . . .1 . . . . . . . 32 . . . . 1. . . . . . . 43 . . . . .2 . . . . . . . 9 . . . . .2. . . . . . . 21 . . . . .3 . . . . . . . 33 . . . . 1. . . . . . . 10 . . . . . 1 . . . . . . . 22 . . . . .4 . . . . . . . 34 . . . . 3. . . . . . . 11 . . . . . 3 . . . . . . . 23 . . . . .1 . . . . . . . 35 . . . . 2. . . . . . . 12 . . . . . 4 . . . . . . . 24 . . . . .1 . . . . . . . Part A Score Part B 1 Score PHYSICAL SETTING/EARTH SCIENCE continued Directions to the Teacher Follow the procedures below for scoring student answer papers for the Physical Setting/Earth Science examination. Additional information about scoring is provided in the publication Information Booklet for Scoring Regents Examinations in the Sciences. Use only red ink or red pencil in rating Regents papers. Do not correct the student s work by making insertions or changes of any kind. On the detachable answer sheet for Part A and Part B 1, indicate by means of a check mark each incorrect or omitted answer. In the box provided at the end of each part, record the number of questions the student answered correctly for that part. At least two science teachers must participate in the scoring of each student s responses to the Part B 2 and Part C open-ended questions. Each of these teachers should be responsible for scoring a selected number of the open-ended questions on each answer paper. No one teacher is to score all the open-ended questions on a student s answer paper. Students responses must be scored strictly according to the Scoring Key and Rating Guide. For open-ended questions, credit may be allowed for responses other than those given in the rating guide if the response is a scientifically accurate answer to the question and demonstrates adequate knowledge as indicated by the examples in the rating guide. In the student s answer booklet, record the number of credits earned for each answer in the box printed to the right of the answer lines or spaces for that question. Fractional credit is not allowed. Only whole-number credit may be given to a response. Units need not be given when the wording of the questions allows such omissions. Raters should enter the scores earned for Part A, Part B 1, Part B 2, and Part C on the appropriate lines in the box printed on the answer booklet and then should add these four scores and enter the total in the box labeled Total Written Test Score. The student s score for the Earth Science Performance Test should be entered in the space provided. Then, the student s raw scores on the performance test and written test should be converted to a scaled score by using the conversion chart that will be posted on the Department s web site http://www.emsc.nysed.gov/osa/ on Thursday, August 13, 2009. The student s scaled score should be entered in the labeled box on the student s answer booklet. The scaled score is the student s final examination score. All student answer papers that receive a scaled score of 60 through 64 must be scored a second time. For the second scoring, a different committee of teachers may score the student s paper or the original committee may score the paper, except that no teacher may score the same open-ended questions that he/she scored in the first rating of the paper. The school principal is responsible for assuring that the student s final examination score is based on a fair, accurate, and reliable scoring of the student s answer paper. Because scaled scores corresponding to raw scores in the conversion chart may change from one examination to another, it is crucial that for each administration, the conversion chart provided for that administration be used to determine the student s final score. [3] [OVER] PHYSICAL SETTING/EARTH SCIENCE continued Part B 2 Allow a total of 15 credits for this part. The student must answer all questions in this part. 51 [1] Allow 1 credit. Acceptable responses include, but are not limited to: The distance from the Sun varies. There are two foci instead of one center. The orbit is an oval shape. Earth s eccentricity of orbit is 0.017. 52 [1] Allow 1 credit. Acceptable responses include, but are not limited to: The force of gravity decreases, then increases. Gravity becomes less, then becomes greater. 53 [1] Allow 1 credit. Acceptable responses include, but are not limited to: The orbit would become more eccentric. The eccentricity would increase. The eccentricity value would be closer to 1.0. The path would be more elliptical. 54 [1] Allow 1 credit for either 30 N or 30 S. 55 [1] Allow 1 credit. Acceptable responses include, but are not limited to: Location B is located high in the mountains. Location A is located at a lower elevation. 56 [1] Allow 1 credit. Acceptable responses include, but are not limited to: Location C is located in air that is sinking, compressing, and warming. Location C is on the leeward side of a mountain. Location D is near a large body of water. Air traveling over the mountains loses its moisture at D. [4] PHYSICAL SETTING/EARTH SCIENCE continued 57 [1] Allow 1 credit for: universe galaxy star Largest Smallest 58 [1] Allow 1 credit if all six boxes are correctly marked as shown. Temperature Stars Hotter Procyon B Cooler Brighter Dimmer X X Barnard s Star Rigel Luminosity X X X X 59 [1] Allow 1 credit. Acceptable responses include, but are not limited to: Betelgeuse is larger. Betelgeuse is more massive than Aldebaran. Aldebaran has less volume. 60 [1] Allow 1 credit for A. 61 [1] Allow 1 credit. Acceptable responses include, but are not limited to: the larger the sediment size, the greater the permeability the smaller the particles, the slower the water flows through There is a direct relationship. [5] [OVER] PHYSICAL SETTING/EARTH SCIENCE continued 62 [1] Allow 1 credit for a line that shows water retention increasing from column A to column D. Water Retention (increasing) Example of a 1-credit response: A B C Column D 63 [1] Allow 1 credit. Acceptable responses include, but are not limited to: tectonic plate movement movement along a fault volcanic eruption 64 [1] Allow 1 credit. Acceptable responses include, but are not limited to: P-wave primary wave compressional wave 65 [1] Allow 1 credit for any response from 12 min 30 sec to 12 min 50 sec. [6] PHYSICAL SETTING/EARTH SCIENCE continued Part C Allow a total of 20 credits for this part. The student must answer all questions in this part. 66 [1] Allow 1 credit if the centers of five or six student-plotted Xs are correctly plotted within the circles shown and connected with a line that passes through the circles. 67 [1] Allow 1 credit for a shadow band between position 1 and the student-located position 2 that falls within the designated shaded width shown below. Example of a 2-credit response for questions 66 and 67: [7] [OVER] PHYSICAL SETTING/EARTH SCIENCE continued 68 [1] Allow 1 credit if the center of the student s X is within the bracketed area shown on the Moon s orbit. Example of a 1-credit response: Moon s orbit Earth Sun s rays X (Not drawn to scale) 69 [1] Allow 1 credit for any value from 182 to 187 days. 70 [1] Allow 1 credit for winter. 71 [1] Allow 1 credit if all four Xs are plotted within the circles shown and are connected with a line that passes through the circles. Duration of Insolation (hr) Example of a 1-credit response: 24 X 18 12 X X 6 X 0 A B C D Position in Earth s Orbit [8] PHYSICAL SETTING/EARTH SCIENCE continued 72 [1] Allow 1 credit. Acceptable responses include, but are not limited to: sedimentary any clastic sedimentary rock or specific clastic sedimentary rock name 73 [1] Allow 1 credit. Acceptable responses include, but are not limited to: Form of coal: anthracite hard coal metamorphic coal Explanation: It forms under greater pressures, which increases density. Anthracite is the metamorphic form of coal. 74 [1] Allow 1 credit. Acceptable responses include, but are not limited to: Earliest land plants did not occur until the Silurian. Extensive coal-forming forests didn t exist until the Carboniferous Period. [9] [OVER] PHYSICAL SETTING/EARTH SCIENCE continued 75 [1] Allow 1 credit for an arrow beginning at the L and pointing in any direction from due east to north northeast. Example of a 1-credit response: 8 12 100 10 04 10 0 100 6 99 L B A C N 76 [1] Allow 1 credit. Acceptable responses include, but are not limited to: B is being affected by a warm front. Precipitation often occurs ahead of a warm front. B is located close to a frontal boundary. 77 [1] Allow 1 credit for mT. Allow credit for either uppercase or lowercase letters. Do not allow credit if the letters are reversed, such as Tm. 78 [1] Allow 1 credit. Acceptable responses include, but are not limited to: C is between isobars that are closely spaced. A is located in an area with a small pressure gradient. The isobars are closer together at C. [10] PHYSICAL SETTING/EARTH SCIENCE continued 79 [1] Allow 1 credit if the centers of all seven Xs are plotted within the circles shown below and are connected with a line that passes through the circles. The line must extend below the 2900-foot line, and above the 2800-foot line. Example of a 1-credit response: Elevation (feet) Profile from A to B 3600 3500 3400 X 3300 3200 3100 3000 2900 2800 2700 A X X X X X Distance (miles) X B 80 [1] Allow 1 credit. Acceptable responses include, but are not limited to: SE south southeast south 81 [1] Allow 1 credit for any value from 277 to 313 with correct units. Acceptable units include, but are not limited to: ft/mi feet per mile [11] [OVER] PHYSICAL SETTING/EARTH SCIENCE concluded 82 [1] Allow 1 credit for correctly drawing the line of unconformity as shown below. Example of a 1-credit response: 83 [1] Allow 1 credit for Silurian Period. 84 [1] Allow 1 credit. Acceptable responses include, but are not limited to: The graywacke layers are tilted. The layers are now vertical. The unconformity indicates that the graywacke layers were uplifted and eroded. 85 [1] Allow 1 credit for two acceptable responses. Acceptable responses include, but are not limited to: uplift weathering erosion tilting submergence burial deposition [12] Regents Examination in Physical Setting/Earth Science August 2009 Chart for Converting Total Test Raw Scores to Final Examination Scores (Scaled Scores) The Chart for Determining the Final Examination Score for the August 2009 Regents Examination in Physical Setting/Earth Science will be posted on the Department s web site http://www.emsc.nysed.gov/osa/ on Thursday, August 13, 2009. Conversion charts provided for previous administrations of the Regents Examination in Physical Setting/Earth Science must NOT be used to determine students final scores for this administration. Submitting Online Teacher Evaluations of the Test to the Department Suggestions and feedback from teachers provide an important contribution to the test development process. The Department provides an online evaluation form for State assessments. It contains spaces for teachers to respond to several specific questions and to make suggestions. Instructions for completing the evaluation form are as follows: 1. Go to www.emsc.nysed.gov/osa/exameval. 2. Select the test title. 3. Complete the required demographic fields. 4. Complete each evaluation question and provide comments in the space provided. 5. Click the SUBMIT button at the bottom of the page to submit the completed form. [13] Map to Core Curriculum August 2009 Physical Setting/Earth Science Key Ideas/Performance Indicators Math Key Idea 1 Math Key Idea 2 Math Key Idea 3 Science Inquiry Key Idea 1 Question Numbers Part A Part B Part C Standard 1 42, 43, 46, 51, 62 66, 71, 81 25 51, 52, 53, 58, 65 2 40, 45 39, 55, 56 74 Science Inquiry Key Idea 2 Science Inquiry Key Idea 3 3, 11, 12, 27 37, 38, 41, 44, 46, 47, 59 83 Engineering Design Key Idea 1 Standard 2 Key Idea 1 Key Idea 2 Key Idea 3 75 Standard 6 Key Idea 1 Key Idea 2 Key Idea 3 Key Idea 4 Key Idea 5 Key Idea 6 2, 6, 20, 21, 22, 24, 26, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35 25 47 36, 42, 45, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 60, 61, 63, 64 57 85 68, 69, 70, 71, 72, 73, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 84 67, 79 1, 5, 14, 33 40, 52, 53 66, 72 40, 41, 44, 45, 46, 51, 52, 53, 57, 58, 59, 61, 62 36, 39, 42, 43, 48, 49, 50, 54, 55, 56, 60, 63, 64, 65 66, 67, 68, 69, 70, 74, 82, 83, 84, 85 Standard 7 Key Idea 1 Key Idea 2 Key Idea 1 Key Idea 2 Key Idea 3 ESRT 2001 Edition (Revised) Standard 4 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 21, 23, 25, 29, 33, 34 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 22, 24, 26, 28, 30, 31, 32, 35 18, 27 37, 38, 47 Reference Tables 3, 11, 12, 13, 18, 37, 38, 41, 44, 19, 25, 27, 30, 31 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 54, 58, 59, 60, 65 71, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 84 72, 73 72, 74, 76, 77, 78, 81, 83

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Additional Info : Refer : Answer Booklet (page 27) and Scoring Key (page 37)
Tags : , papers, New York State, High School Regents, Examinations, Past exams, solvedTest Papers, Education, Assessment and Testing.  


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