
	Trending ▼ ICSE CBSE 10th ISC CBSE 12th CTET GATE UGC NET Vestibulares ResFinder

NSW HSC 2010 : INDONESIAN CONTINUERS

29 pages, 19 questions, 0 questions with responses, 0 total responses,

	nsw_hsc	+Fave Message
	Profile Timeline Uploads Q & A

Home > nsw_hsc >

Instantly get Model Answers to questions on this ResPaper. Try now!
NEW ResPaper Exclusive!

Formatting page ...

Centre Number Student Number Total marks 80 S ection I General Instructions Reading time 10 minutes Working time 2 hours and 50 minutes Write using black or blue pen Monolingual and/or bilingual print dictionaries may be used Write your Centre Number and Student Number at the top of this page Pages 2 4 25 marks Attempt Questions 1 8 This section should take approximately 30 minutes S ection II Pages 5 8 40 marks This section has two parts, Part A and Part B Allow about 1 hour and 20 minutes for this section Part A 25 marks Attempt Questions 9 10 Part B 15 marks Attempt Question 11 S ection III Page 9 15 marks Attempt Questions 12 13 Allow about 1 hour for this section 1220 Section I Listening and Responding 25 marks Attempt Questions 1 8 This section should take approximately 30 minutes You will hear EIGHT texts. Each text will be read twice. The question for each text will be read once before the first reading of the text. There will be a pause after the first reading in which you may make notes. However, you may make notes at any time. You will be given adequate time after the second reading to complete your answer. Answer the questions in ENGLISH in the spaces provided. These spaces provide guidance for the expected length of response. In the case of multiple-choice questions, tick the box that corresponds to the correct response. You may proceed to Section II as soon as you have finished Question 8. Candidate s Notes Question 1 (2 marks) Complete the sentences in English based on the information you hear in the text. 2 Heni has been invited to a party to celebrate ......................................... The party starts at ...................... pm. Question 2 (1 mark) 1 Who is the most likely speaker? (A) A teacher (B) A tour guide (C) A hotel manager (D) A weather reporter Question 3 (3 marks) Which THREE elective subjects are unlikely to run next year? ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... 2 3 Question 4 (3 marks) Candidate s Notes What two conclusions about young people can be drawn from the findings of this survey? 3 ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... Question 5 (3 marks) Why would the interviewer be impressed with this job applicant? 3 ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... Question 6 (4 marks) 4 How does this text achieve its purposes? ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... 3 Candidate s Notes Question 7 (4 marks) Would Agus make a good school captain? Justify your answer with reference to the text. 4 ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... Question 8 (5 marks) Who presents the more convincing argument, Sri or Ali? Justify your answer with reference to the text. ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... You may now proceed to Section II 4 Board of Studies NSW 2010 5 Section II Reading and Responding 40 marks Allow about 1 hour and 20 minutes for this section Part A 25 marks Attempt Questions 9 10 Read both texts, then answer the corresponding questions in ENGLISH in the Section II Part A Answer Booklet. Question 9 (10 marks) Duta Budaya Australia-Indonesia Pasti Anda sudah dengar lagu-lagu bintang penyanyi pop Desy Donald. CD terakhirnya sekarang nomor 1 di Australia dan Indonesia. Tetapi mungkin Anda tidak tahu bahwa gadis cantik itu berdarah Indonesia-Australia. Desy memiliki darah Batak dari ibunya dan darah Australia dari ayahnya. Walaupun lahir dan dibesarkan di Sydney, Indonesia bukan negara asing bagi Desy. Hampir setiap tahun dia merayakan Natal di Medan, Sumatra Utara, di kampung halaman ibunya. Desy sangat bangga sebagai orang Indonesia walaupun cuma setengah. Sebenarnya, keluarganya tetap hidup di komunitas Indonesia di Sydney. Saya dibesarkan dalam budaya Indonesia. Budaya itu selalu menjadi bagian dari diri saya yang saya cintai. Di rumah saya selalu berbahasa Indonesia dengan ibu, kata Desy. Desy memang menjadi saksi hidup kuatnya hubungan antara masyarakat Australia dan Indonesia. Desy gembira sekali ditunjuk menjadi duta budaya Australia-Indonesia oleh Asosiasi Masyarakat Australia-Indonesia. Sebagai duta budaya, Desy mengunjungi Indonesia bulan Agustus tahun 2010. Selama kunjungannya dia bertemu dengan anak-anak dari dua sekolah di Medan. Sekolah-sekolah ini adalah dua di antara seratus sekolah yang sudah dibangun atau diperluas di bawah program asosiasi itu. Desy disambut meriah oleh para siswa, guru, orangtua serta warga masyakarat. Dalam acara sambutan itu dipertunjukkan tarian daerah serta lagu-lagu Batak. Tampak para hadirin sangat gembira menyambut Desy. Penggemarnya mengelilinginya dengan harapan mendapat tanda tangannya. Mereka semua memegang poster bintang popnya sambil berteriak, Desy, Desy! Desy juga pergi ke Jakarta di mana dia menjadi bintang tamu dalam konser untuk merayakan peringatan kemerdekaan Indonesia. Penonton sangat antusias menikmati suara merdu penyanyi terkenal itu. Mereka terlihat ikut menari dan bertepuk tangan mengiringi lagu-lagunya. Semua terpesona oleh gadis cantik yang murah senyum dan tawa itu. Apakah skandal tahun 2008 sudah terlupa? Sudah! Banyak penggemarnya sudah memaafkan Desy. 1221 5 Question 10 (15 marks) SURAT LAMARAN PROGRAM SUKARELA Nama: Chris Smith Tempat dan Tanggal lahir: Alamat: Sydney, 15 Oktober 1991 86 Victoria Street Chippendale NSW 2007 Australia Telepon: +61 2 9555555 Email: csmith@oznet.au Pendidikan: 2010 Sydney University mengambil mata kuliah: Bahasa Indonesia Bisnis Internasional Pemerintahan 2004 2009 Frog s Creek High School Minat: Bermain musik Berolahraga Berpetualang Bersahabat dengan orang-orang dari berbagai budaya Latar belakang keinginan melakukan kerja sukarela di Indonesia Saya pertama kali berkunjung ke Indonesia ketika saya di kelas sepuluh. Waktu itu saya belajar Bahasa Indonesia dan sekolah mengadakan studi tur ke Bali. Sejak itu saya setiap tahun ke Bali dan tempat lain di Indonesia untuk berselancar. Selama di sana saya berteman dengan banyak penduduk lokal. Saya merasakan kebaikan hati dan keramah-tamahan mereka. Pada waktu yang sama saya tersentuh melihat kemiskinan yang ada di mana-mana. Terkejut saya ketika pertama kali melihat orang lapar yang tinggal di pinggir jalan. Terpukul hati saya memikirkan nasib malang mereka. Timbullah rasa bersalah kalau hanya datang sebagai turis untuk bersenang-senang. Saya mulai berpikir apa yang dapat saya lakukan untuk membantu meningkatkan taraf hidup di Indonesia. Question 10 continues on page 7 6 Question 10 (continued) Program 1 Program ini cocok bagi Anda yang suka berselancar sambil melakukan kerja sukarela. Dalam program ini Anda akan mengajar Bahasa Inggris di pusat pendidikan pemandu wisata. Bahasa Inggris yang diajarkan difokuskan pada keterampilan berkomunikasi. Juga Anda melatih para pemuda untuk dapat menjadi pelatih selancar atau penjaga pantai. Mereka dapat belajar cara-cara menyelamatkan orang dari bahaya tenggelam. Kemampuan Bahasa Indonesia diperlukan. Program 2 Bagi seseorang yang tertarik akan parlemen, ini adalah program impian. Khususnya untuk mengetahui cara orang Indonesia menjalani kehidupan politiknya. Hari-hari sukarelawan program ini diisi dengan berbagai kegiatan, antara lain: menerjemahkan teks-teks parlemen tertulis dalam Bahasa Indonesia ke Bahasa Inggris mengecek pidato, pengumuman dan dokumen lainnya meningkatkan kemampuan Bahasa Inggris anggota parlemen Program 3 Dalam program ini para pekerja sukarela akan bekerja di Yogyakarta. Mereka akan membantu anak-anak jalanan dalam pelajarannya termasuk pelajaran Bahasa Inggris praktis. Juga mereka mengadakan kegiatan-kegiatan bersantai untuk anak-anak tersebut, seperti bermain gitar dan sepak bola. Melalui program ini diharapkan anak-anak jalanan dapat memperoleh masa depan yang lebih cerah. Lebih disukai sukarelawan yang dapat berkomunikasi dalam Bahasa Indonesia. End of Question 10 7 Section II (continued) Part B 15 marks Attempt Question 11 Answer the question in a writing booklet. Extra writing booklets are available. In your answer you will be assessed on how well you: respond to the stimulus text with relevant information and ideas write text appropriate to context, purpose and audience structure and sequence information and ideas demonstrate control of a range of language structures and vocabulary in Indonesian Question 11 (15 marks) Answer the following question by writing approximately 200 words in INDONESIAN. You have just received this email from a friend. Write your reply. Lina yang baik, Bagaimana kabarmu dan teman-teman lain? Sudah dua bulan keluarga saya pindah ke Surabaya di Jawa Timur, tapi saya tetap rindu dengan kehidupan di Denpasar. Sering saya membayangkan hari-hari kita di sekolah. Memang benar saya sudah belajar di sekolah baru selama 6 minggu, tetapi saya belum punya teman. Kelihatannya siswa-siswa lain enggan berteman dengan saya. Bagaimana ya Lina? Lina kan tahu, saya pendiam. Saya ingat waktu Lina pindah ke Denpasar dari Singaraja. Bagaimana Lina cepat berteman dengan siswa-siswa? Saya merasa kesepian. Setiap malam dan akhir minggu saya di rumah saja. Ingin sekali saya ke luar bersenang-senang dengan teman tapi tidak ada yang mengajak saya. Tolong beri saran, Lina. Akan asyik sekali kalau Lina dapat datang ke Surabaya pada liburan yang akan datang. Tolong balas segera email ini ya Lina. Salam rindu dari temanmu Lestari. 8 Section III Writing in Indonesian 15 marks Attempt Questions 12 13 Allow about 1 hour for this section Answer each question in a SEPARATE writing booklet. Extra writing booklets are available. In your answers you will be assessed on how well you: demonstrate the relevance of information, opinions and ideas write text appropriate to context, purpose and audience structure and sequence information, opinions and ideas demonstrate control of a range of language structures and vocabulary in Indonesian Question 12 (5 marks) Answer the following question by writing approximately 75 words in INDONESIAN. Write a note to your Indonesian teacher thanking him/her for teaching you during the past two years. 5 Question 13 (10 marks) Answer ONE of the following questions. Write approximately 200 words in INDONESIAN. (a) Write a letter to persuade the school principal to implement a schoolwide program to promote student health and fitness. 10 OR (b) Write a letter to persuade your friend to stop associating with a certain group of friends. End of paper 9 10 BLANK PAGE 10 BLANK PAGE 11 BLANK PAGE 12 Board of Studies NSW 2010 Centre Number Student Number Section II Part A Answer Booklet Instructions Answer Questions 9 10 in this answer booklet Write your Centre Number and Student Number at the top of this page 1222 Section II Reading and Responding Part A 25 marks Attempt Questions 9 10 Read the texts on pages 9 11 of the question paper, then answer the corresponding questions in ENGLISH in the spaces provided. These spaces provide guidance for the expected length of response. Question 9 (10 marks) (a) Which of these statements about Desy is true? 1 (A) Desy is familiar with Indonesian culture. (B) Desy s first trip to Indonesia was in 2010. (C) Both of Desy s parents come from Indonesia. (D) Desy gets embarrassed if she is asked about her Indonesian heritage. (b) What did Desy do during her visits to Medan and Jakarta? 2 ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... (c) What evidence is there to suggest that Desy was loved by the Indonesian public? ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... Question 9 continues on page 3 2 3 Question 9 (continued) (d) Do you think that Desy s appointment as cultural ambassador was appropriate? Justify your answer with reference to the text. ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... End of Question 9 3 4 Question 10 (15 marks) (a) Give details of Chris s first trip to Indonesia. 2 ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... (b) How does Chris s use of language in his application convey his emotions? ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... Question 10 continues on page 5 4 4 Question 10 (continued) (c) What elements are common to each of the three programs? 4 ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... (d) In your opinion, which program is Chris most likely to choose? Support your answer with reference to the text. ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... End of Question 10 5 5 BLANK PAGE 6 BLANK PAGE 7 BLANK PAGE 8 Board of Studies NSW 2010 2010 H I G H E R S C H O O L C E R T I F I C AT E E X A M I N AT I O N Indonesian Continuers (Section I Listening and Responding) Transcript Familiarisation Text FEMALE: Maaf, Pak. MALE: Ada apa Yanti? FEMALE: Minggu depan saya akan ke Sulawesi untuk berkunjung ke rumah paman. MALE: Wah, bagus. FEMALE: Ya, bagus sekali, tetapi saya sedikit kuatir. MALE: Mengapa, Yanti? FEMALE: Saya tidak akan masuk sekolah selama empat hari. Apakah ada tugas yang harus saya lakukan untuk pelajaran sejarah? MALE: Kalau empat hari saja, tidak apa-apa. Bisa dikerjakan sesudah kembali. FEMALE: Terima kasih, Pak. MALE: Selamat jalan Yanti. Question 1 MALE: Bagaimana perayaan Natal? FEMALE: Cukup baik. Kami ke rumah kakek dan nenek. MALE: Wah, bagus, ya. Heni sudah ada rencana untuk malam tahun baru? FEMALE: Belum. Mungkin menonton DVD saja di rumah. MALE: Itu membosankan. Ada pesta di rumah Jono mulai jam setengah sepuluh. Mau ikut? Question 2 Bapak-bapak dan ibu-ibu Besok kita akan mengunjungi pusat kota. Menurut prakiraan cuaca, besok akan berawan dan mungkin akan hujan. Jadi, sebaiknya membawa payung. Bapak dan ibu diharapkan berkumpul di lobi hotel jam sembilan kurang seperempat karena bis akan berangkat jam sembilan pagi tepat. 2 Question 3 FEMALE: Pak. Ini hasil pemilihan mata pelajaran siswa-siswi. MALE: Bagaimana? Setidak-tidaknya harus ada 15 siswa dalam setiap kelas. FEMALE: Untuk kesenian dan ekonomi ada lebih dari 20 siswa. Akan tetapi untuk Biologi hanya ada 5 siswa. MALE: Bagaimana dengan mata pelajaran lain? FEMALE: 15 siswa memilih Drama dan 16 memilih Bahasa Perancis. Tapi ada kemungkinan besar 2 siswa Bahasa Perancis akan pindah ke sekolah lain tahun depan. MALE: Ada berapa untuk Sejarah? FEMALE: Untuk Sejarah ada 12 siswa. MALE: Oh, begitu. Question 4 Menurut survei 5000 remaja, kebanyakan responden menghabiskan waktu lebih dari dua jam sehari untuk mengobrol dengan temannya lewat komputer dan mengirim lebih dari 50 SMS. Selain itu hampir setengah dari responden jarang berolahraga dan mereka makan di restoran fastfood kira-kira tiga kali seminggu. 3 Question 5 MALE: Ceritakan mengenai pengalaman kerja Anda dalam bidang media. FEMALE: Waktu mulai bekerja untuk surat kabar Jakarta Post, tugas saya menerima telepon dan memfotokopi, tetapi sesudah dua tahun saya dipromosikan menjadi asisten wartawan. MALE: Kami perlu seorang yang bisa mewawancarai dalam Bahasa Inggris. Bagaimana Bahasa Inggris Anda? FEMALE: Saya pikir cukup baik. Selain belajar Bahasa Inggris di sekolah dan universitas, saya bekerja selama satu tahun di Australia sebagai koresponden Jakarta Post. MALE: Apa yang mendorong Anda melamar bekerja di perusahaan ini? FEMALE: Saya merasa karir saya dapat lebih berkembang. Question 6 Saya memang bukan penggemar Penny Smith. Mungkin saya saja yang aneh karena saya selalu ingin ketegangan dalam novel detektif. Novel terbarunya, yang berjudul Langit Hitam, sekali lagi mengecewakan. Kalau Anda suka tidak berpikir sambil membaca, novel ini cocok bagi Anda. Lagi pula, kalau Anda senang dengan cerita yang mudah ditebak atau tokoh-tokoh stereotipikal, tentu saja Anda akan membeli novel ini. Novel ini tak perlu dibaca sampai selesai. Setelah satu atau dua bab Anda akan tahu akhir ceritanya. Menurut pendapat saya, sebagai novel detektif Langit Hitam gagal. Question 7 Bapak dan ibu guru yang terhormat dan rekan-rekan siswa sekalian. Nama saya Agus Susanto dan saya calon terbaik untuk kapten sekolah. Saya percaya diri, ganteng dan sangat populer. Di antara calon-calon lain ada yang tidak trendi atau keren, contohnya Ari. Ada juga yang pemalu atau berpenampilan tidak menarik seperti Tuti. Lihat saja telinganya yang besar. Kapten sekolah harus pandai berolahraga seperti saya. Adik-adik kelas mengagumi saya karena saya jago di segala bidang olahraga. Kapten sekolah harus juga mempunyai sifat-sifat baik lain termasuk keramah-tamahan, kepandaian bergaul dan yang paling penting, dapat menghormati orang lain. Di antara semua calon hanya sayalah yang mempunyai semua sifat tersebut. 4 Question 8 Ali: Wah! Lihat statistik ini Sri. Jumlah turis ke pulau Bali tahun ini lebih dari 1,7 juta orang. Hebat, ya? Sri: Saya tidak begitu setuju Ali. Efek industri turisme pada masyarakat Bali kurang positif. Ali: Bagaimana mungkin? Industri turisme membangun ekonomi Bali. Lebih dari 50% pendapatan Bali dari industri turisme. Sri: Walaupun begitu Ali, setiap tahun kira-kira seribu hektar tanah pertanian lenyap sebagai akibat pembangunan hotel dan restoran baru. Ali: Ya, tetapi siapa yang dipekerjakan di hotel dan restoran itu? Pasti orang Bali, kan? Kira-kira 40% tenaga kerja pulau ini bekerja dalam sektor turisme. Sri: Memang sangat penting orang Bali mendapat pekerjaan, tetapi turisme merusak kebudayaan tradisional. Ali: Pendapatmu kurang tepat Sri. Sebenarnya turisme melestarikan kebudayaan. Turisturis selalu mau menonton pertunjukan tradisional serta membeli cenderamata asli Bali. 5 Question 9 Duta Budaya Australia-Indonesia Pasti Anda sudah dengar lagu-lagu bintang penyanyi pop Desy Donald. CD terakhirnya sekarang nomor 1 di Top Charts Australia dan Indonesia. Tetapi mungkin Anda tidak tahu bahwa gadis cantik itu berdarah Indonesia-Australia. Desy memiliki darah Batak dari ibunya dan darah Australia dari ayahnya. Walaupun lahir dan dibesarkan di Sydney, Indonesia bukan negara asing bagi Desy. Hampir setiap tahun dia merayakan Natal di Medan, Sumatra Utara, di kampung halaman ibunya. Desy sangat bangga sebagai orang Indonesia walaupun cuma setengah. Sebenarnya, keluarganya tetap hidup di komunitas Indonesia di Sydney. Saya dibesarkan dalam budaya Indonesia. Budaya itu selalu menjadi bagian dari diri saya yang saya cintai. Di rumah saya selalu berbahasa Indonesia dengan ibu. , kata Desy. Desy memang menjadi saksi hidup kuatnya hubungan antar-masyarakat antara Australia dan Indonesia. Tak mengherankan bila Desy gembira sekali ditunjuk menjadi duta budaya Australia-Indonesia oleh Asosiasi Masyarakat Australia-Indonesia. Sebagai duta budaya, Desy mengunjungi Indonesia bulan Agustus tahun 2010. Selama kunjungannya dia bertemu dengan anak-anak dari dua sekolah di Medan. Sekolah-sekolah ini adalah dua di antara seratus sekolah yang sudah dibangun atau diperluas di bawah program asosiasi itu. Desy dan rombongannya disambut meriah oleh para siswa, guru, orangtua serta warga masyakarat. Dalam acara sambutan itu dipertunjukkan tarian daerah serta lagu-lagu Batak. Tampak para hadirin sangat gembira menyambut Desy. Penggemarnya mengelilinginya dengan harapan mendapat tanda tangannya. Mereka semua memegang poster bintang popnya sambil berteriak, Desy, Desy! Desy juga pergi ke Jakarta di mana dia menjadi bintang tamu dalam konser untuk merayakan peringatan kemerdekaan Indonesia. Penonton sangat antusias menikmati suara merdu penyanyi terkenal itu. Mereka terlihat ikut menari dan bertepuk tangan mengiringi lagu-lagunya. Semua terpesona oleh gadis cantik yang murah senyum dan tawa itu. Apakah skandal tahun 2008 sudah terlupa? Sudah! Banyak penggemarnya sudah memaafkan Desy. 6 Question 10 SURAT LAMARAN PROGRAM SUKARELA Nama: Tempat dan Tanggal lahir: Alamat: Telepon: Email: Chris Smith Sydney, 15 Oktober 1991 86 Victoria Street Chippendale NSW 2007 Australia +61 2 9555 555 csmith@oznet.au Pendidikan: 2010 Sydney University mengambil mata kuliah: Bahasa Indonesia Bisnis Internasional Pemerintahan 2004 2009 Frog s Creek High School Minat: Bermain Musik Berolahraga Berpetualang Bersahabat dengan orang-orang dari berbagai budaya Latar belakang keinginan melakukan kerja sukarela di Indonesia Saya pertama kali berkunjung ke Indonesia ketika duduk di bangku sekolah kelas sepuluh. Waktu itu saya belajar Bahasa Indonesia dan sekolah mengadakan studi tur ke Bali. Sejak itu saya setiap tahun ke Bali dan tempat lain di Indonesia untuk berselancar. Selama di sana saya berteman dengan banyak penduduk lokal. Saya merasakan kebaikan hati dan keramah-tamahan mereka. Pada waktu yang sama saya tersentuh melihat kemiskinan yang ada di mana-mana. Terkejut saya ketika pertama kali melihat pengemis serta tunawisma. Terpukul hati saya memikirkan nasib malang mereka. Timbullah rasa bersalah kalau hanya datang sebagai turis untuk bersenang-senang. Saya mulai berpikir apa yang dapat saya lakukan untuk membantu meningkatkan kehidupan di Indonesia. 7 Program 1 Program ini cocok bagi Anda yang suka berselancar sekaligus melakukan kerja sukarela. Dalam program ini Anda akan mengajar Bahasa Inggris di pusat pendidikan pemandu wisata. Bahasa Inggris yang diajarkan difokuskan pada keterampilan berkomunikasi. Juga Anda melatih para pemuda untuk dapat menjadi pelatih selancar atau penjaga pantai. Mereka dapat belajar cara-cara menyelamatkan orang dari bahaya tenggelam. Kemampuan Bahasa Indonesia diperlukan. Program 2 Bagi seseorang yang tertarik akan parlemen, ini adalah program impian. Khususnya untuk mengetahui cara orang Indonesia menjalani kehidupan politiknya. Hari-hari sukarelawan program ini diisi dengan berbagai kegiatan, antara lain: menerjemahkan teks-teks parlemen tertulis dalam Bahasa Indonesia ke Bahasa Inggris mengecek pidato, pengumuman dan dokumen lainnya meningkatkan kemampuan Bahasa Inggris anggota parlemen Program 3 Dalam program ini para pekerja sukarela akan ditempatkan di Yogyakarta. Mereka akan membantu anak-anak jalanan dalam pelajarannya termasuk pelajaran Bahasa Inggris praktis. Juga mereka mengadakan kegiatan-kegiatan bersantai untuk anak-anak tersebut, seperti bermain gitar dan sepak bola. Melalui program ini diharapkan anak-anak jalanan dapat memperoleh masa depan yang lebih cerah. Lebih disukai sukarelawan yang dapat berkomunikasi dalam Bahasa Indonesia. 8 Question 11 Lina yang baik, Bagaimana kabarmu dan teman-teman lain? Sudah dua bulan keluarga saya pindah ke Surabaya di Jawa Timur, tapi saya tetap rindu dengan kehidupan di Denpasar. Sering saya membayangkan hari-hari kita di sekolah. Memang benar saya sudah belajar di sekolah baru selama 6 minggu, tetapi saya belum punya teman. Kelihatannya siswa-siswa lain enggan berteman dengan saya. Bagaimana ya Lina? Lina kan tahu, saya pendiam. Saya ingat waktu Lina pindah ke Denpasar dari Singaraja. Bagaimana Lina cepat berteman dengan siswa-siswa? Saya merasa kesepian. Setiap malam dan akhir minggu saya di rumah saja. Ingin sekali saya ke luar bersenang-senang dengan teman tapi tidak ada yang mengajak saya. Tolong beri saran, Lina. Akan asyik sekali kalau Lina dapat datang ke Surabaya pada liburan yang akan datang. Tolong balas segera email ini ya Lina. Salam rindu dari temanmu Rini 9

Formatting page ...

Additional Info : New South Wales Higher School Certificate Indonesian Continuers 2010 and Transcript
Tags : new south wales higher school certificate indonesian continuers 2010, nsw hsc online indonesian, nsw hsc indonesian continuers syllabus, nsw hsc indonesian model exam papers, nsw hsc indonesian solved sample papers, nsw hsc indonesian continuers course, nsw hsc indonesian continuers question papers., australia new south wales, nsw hsc online, nsw hsc past papers, nsw hsc papers, nsw hsc syllabus, nsw board of studies, higher school certificate new south wales, nsw australia, hsc syllabus, nsw hsc exams, nsw hsc question papers, nsw hsc solved question papers, nsw hsc previous exam papers, nsw university.

nsw_hsc chat

Horizontal lines at:
Guest Horizontal lines at:
AutoRM Data:
Box geometries: