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NSW HSC 2009 : ITALIAN CONTINUERS

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Centre Number Student Number 2009 H I G H E R S C H O O L C E R T I F I C AT E E X A M I N AT I O N Italian Continuers Total marks 80 S ection I General Instructions Reading time 10 minutes Working time 2 hours and 50 minutes Write using black or blue pen Monolingual and/or bilingual print dictionaries may be used Write your Centre Number and Student Number at the top of this page Pages 2 5 25 marks Attempt Questions 1 8 This section should take approximately 30 minutes S ection II Pages 9 11 40 marks This section has two parts, Part A and Part B Allow about 1 hour and 20 minutes for this section Part A 25 marks Attempt Questions 9 10 Part B 15 marks Attempt Question 11 S ection III Page 12 15 marks Attempt Questions 12 13 Allow about 1 hour for this section 388 Section I Listening and Responding 25 marks Attempt Questions 1 8 This section should take approximately 30 minutes You will hear EIGHT texts. Each text will be read twice. The question for each text will be read once before the first reading of the text. There will be a pause after the first reading in which you may make notes. However, you may make notes at any time. You will be given adequate time after the second reading to complete your answer. Answer the questions in ENGLISH in the spaces provided. In the case of multiple-choice questions, tick the box that corresponds to the correct response. You may proceed to Section II as soon as you have finished Question 8. In your answers you will be assessed on how well you demonstrate: capacity to understand general and specific aspects of texts by identifying and analysing information capacity to convey the information accurately and appropriately Question 1 (2 marks) Candidate s Notes What agreement has been reached? 2 ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... Question 2 (3 marks) Why has Paolo left this message? 3 ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... 2 Question 3 (3 marks) Candidate s Notes What does Antonella want Enrico to do? 3 ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... Question 4 (3 marks) What will be the likely outcome of this conversation? Justify your answer with reference to the text. ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... 3 3 Question 5 (4 marks) Candidate s Notes Explain the mother s reaction to her son in this Skype chat. 4 ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... Question 6 (4 marks) Why does Alessia become quite upset by the end of this conversation? ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... .............................................................................................................. 4 4 Question 7 (1 mark) Candidate s Notes What is being promoted in this presentation? 1 (A) An online resource for teachers (B) An online competition for young writers (C) An online forum for students of all backgrounds (D) A chat room for immigrants living in Italy Question 8 (5 marks) How do the speakers attitudes towards each other change in the course of this conversation? ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... You may now proceed to Section II 5 5 BLANK PAGE 6 BLANK PAGE 7 BLANK PAGE 8 Board of Studies NSW 2009 2 009 HIGHER SCHOOL CERTIFIC ATE EXAMINATION Italian Continuers Section II Reading and Responding 40 marks Allow about 1 hour and 20 minutes for this section Part A 25 marks Attempt Questions 9 10 Read both texts, then answer the corresponding questions in ENGLISH in the Section II Part A Answer Booklet. In your answers you will be assessed on how well you demonstrate: capacity to understand general and/or specific aspects of texts, through, for example, summarising or evaluating capacity to convey the information accurately and appropriately Question 9 (10 marks) E S E R C I Z I O S E N Z A FAT I C A ! ! ! Volete essere pi sani e in forma? I centri Tutti in salute sono stati creati per facilitare l esercizio. Non vi piace andare in palestra, con tutti quei fanatici del fitness che vi circondano? Sapete perch la musica assordante di sottofondo vi pu far sentire pi stressati e demotivati? Proprio perch alcuni suoni pi intensi possono essere decisamente negativi e perfino dannosi. La musica influisce positivamente sulla mente e sul fisico, ma non tutti i generi vanno bene. Ecco perch in questi centri troverete programmi unici che accoppiano il ritmo giusto al movimento giusto. Secondo recenti studi scientifici, il ritmo uno dei fattori chiave che agisce sui battiti del cuore e sul respiro. I ritmi lenti aiutano a superare la fatica, mentre quelli intensi ed elevati aiutano a sostenere lo sforzo fisico. Quindi la musica perfetta capace di stimolare il tono dei muscoli ed incoraggiare l esplosione di energia. Una soluzione semplice, che consente movimenti sciolti anche a persone obese, anziane o con altri problemi di salute. Sofia, di Brescia, che si appena iscritta ad una di queste palestre, dice: L allenamento diventato un piacere. Questa musica mi d la carica e la motivazione. Quando sono immersa nei ritmi e nei suoni appositi pi facile concentrarmi sui movimenti e non mi accorgo dello sforzo fisico che sto facendo. C un centro benessere Tutti in salute vicino a casa vostra che risponder alle vostre esigenze. Visitatelo per ulteriori informazioni. 389 9 Question 10 (15 marks) PARLA LA TERZA GENERAZIONE DI ITALIANI NEL MONDO! In preparazione per il convegno I giovani italiani nel mondo, abbiamo intervistato tre giovani partecipanti italo-australiani, con lo scopo di capire la loro attitudine verso la loro identit culturale. Leggiamo le loro risposte alla domanda: Qual il tuo atteggiamento verso la tua identit culturale? Natalie, violinista di professione, risponde: Io sono il prodotto della mia eredit culturale. Per me, crescere in una famiglia italiana e allo stesso tempo fare parte di un mondo anglosassone ha causato situazioni di conflitto. Per questo motivo a scuola mi sono spesso sentita emarginata e confusa, il che ha provocato un certo senso di insicurezza in me. Nonostante questo, non ho mai abbandonato la mia eredit culturale, anzi, tutto ci mi ha incoraggiato ad essere pi tollerante delle differenze tra le persone. Le mie radici sono cementate in una base culturale di cui mi sento estremamente orgogliosa e ora penso di essere una persona completa, positiva che ha fiducia in s stessa e nel futuro . Marco ci racconta: La mia attitudine cambiata col tempo. Alle elementari non mi sono mai sentito di origine straniera. Mi trattavano come tutti gli altri e mi ricordo di non essere mai stato offeso o denigrato. Le cose sono cambiate un po quando ho cominciato la scuola media. Prima di tutto stavo crescendo e la mia apparenza fisica iniziava a denotare la mia origine mediterranea e ho imparato che stereotipi culturali erano comunemente accettati dalla societ . E questo ha avuto un grande effetto su di me. Maturando, per , mi sono reso conto che ora molto in essere italiano, anche se non sempre facile. Ci sono le solite frecciate, come per esempio quelle sulla mafia, ma bisogna ignorarle. Io sono fiero di essere italiano e di far parte di una cultura che ha contribuito cos tanto al mondo. Ed ecco la risposta di Stefano, disegnatore grafico: In un certo senso la mia italianit mi ha portato al successo nel campo del lavoro perch la mia abilit e creativit sono senz altro aspetti fondamentali che ho ereditato dalla mia cultura di origine. Sfortunatamente per nella mia vita ho incontrato persone ignoranti che non apprezzavano la mia diversit culturale e facevano di tutto per mortificarmi e farmi provare vergogna di ci che ero, semplicemente perch ero diverso da loro. Ora che questa fase della mia vita finita e mi sento pi maturo e sicuro di me, mi rincuora il fatto che l attitudine della societ verso gli italiani sta cambiando per il meglio. Per non parlare poi di tutte le opportunit e le scelte che abbiamo noi giovani della terza generazione. Direi che abbiamo fatto molta strada dai tempi dei miei nonni! Ringraziamo questi tre giovani italo-australiani per aver condiviso con noi le loro esperienze e i loro pensieri. E ci chiediamo: Per la terza generazione di emigranti la vita poi cos diversa da quella dei loro antenati? A voi lettori la risposta. 10 Section II (continued) Part B 15 marks Attempt Question 11 Answer the question in a writing booklet. Extra writing booklets are available. In your answer you will be assessed on how well you demonstrate: capacity to understand general and specific aspects of a text by identifying, analysing and responding to information relevance of ideas, information or opinions accuracy of vocabulary and sentence structures variety of vocabulary and sentence structures Question 11 (15 marks) Answer the following question by writing 150 200 words in ITALIAN. Read the blog. Write a response to be posted on the same internet site. B L O G L AV O R O Basta un gesto per trovare l ispirazione State per finire la scuola e siete ancora incerti su che direzione prendere per il futuro? successo anche a me finch non ho scoperto l annuncio per una conferenza per giovani interessati al volontariato. stato l inizio di una nuova fase della mia vita su tutti i livelli. Per primo ho dovuto partecipare ad un corso di preparazione che mi ha dato l opportunit di fare nuove amicizie, nuove esperienze, venire a contatto con una cultura diversa dalla mia ed imparare una nuova lingua. Avete mai provato ad imparare una lingua straniera in poco tempo? Non mica facile! Poi venuta l ora della partenza si partiva in gruppo per la Polonia, un paese completamente sconosciuto. Ho lavorato per tre mesi con bambini disagiati ed l che ho trovato la mia vera passione: il campo dell infanzia. Insegnare ai bambini mi ha dato una grande soddisfazione e mi ha lasciato dei bellissimi ricordi. Ma non solo, adesso sono sicura delle mie scelte. Mi iscriver ad un Corso di Pedagogia dell infanzia e far la maestra. Che sollievo! Non solo per me, ma anche per i miei genitori Ecco la mia storia. Vi ha ispirato? Adesso tocca a voi! Lasciatemi il vostro commento. Questo blog non consente commenti anonimi Google/Blogger Please turn over 11 Section III Writing in Italian 15 marks Attempt Questions 12 13 Allow about 1 hour for this section Answer each question in a SEPARATE writing booklet. Extra writing booklets are available. In your answers you will be assessed on how well you demonstrate: relevance of the treatment of ideas, information or opinions accuracy of vocabulary and sentence structures variety of vocabulary and sentence structures capacity to structure and sequence responses Question 12 (5 marks) Answer ONE of the following questions. Write 50 100 words in ITALIAN. (a) You have won a scholarship to Italy and you are very excited. Write a note to your parents explaining that you have gone out to celebrate. 5 OR (b) You have just passed your driving test. Write a note to your mother explaining why you have taken her car. 5 Question 13 (10 marks) Answer ONE of the following questions. Write 150 200 words in ITALIAN. (a) Write a recount of a significant event, reflecting on the impact it has had on your life. 10 OR (b) Write the script of a speech for an important celebration in which you reflect on its significance for the audience. End of paper 12 Board of Studies NSW 2009 10 Centre Number Student Number 2009 H I G H E R S C H O O L C E R T I F I C AT E E X A M I N AT I O N Italian Continuers Section II Part A Answer Booklet Instructions Answer Questions 9 10 in this answer booklet Write your Centre Number and Student Number at the top of this page 390 Section II Reading and Responding Part A 25 marks Attempt Questions 9 10 Read the texts on pages 9 10 of the question paper, then answer the corresponding questions in ENGLISH in the spaces provided. Question 9 (10 marks) (a) What does Tutti in salute claim to do? 1 ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... (b) What is unique about the programs offered? 2 ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... (c) Summarise the scientific findings behind the Tutti in salute program. 3 ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... (d) 4 How effective is this advertisement? ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... 2 Question 10 (15 marks) (a) Why have these three young people been interviewed? 2 ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... (b) How has Natalie s experience helped to shape her personality? 4 ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... (c) How did Marco s attitude change over time? ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... Question 10 continues on page 4 3 4 Question 10 (continued) (d) How would Stefano s grandparents feel when reading his response? ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... End of Question 10 4 Board of Studies NSW 2009 5 2009 H I G H E R S C H O O L C E R T I F I C AT E E X A M I N AT I O N Italian Continuers (Section I Listening and Responding) Transcript Familiarisation Text [Ring, ring] SIGNORA ROSSI: Pronto casa Rossi. CARLO: Buonasera signora Rossi. Sono Carlo, posso parlare con Isabella? SIGNORA ROSSI: Ah, ciao Carlo, Isabella non c . CARLO: Che peccato, ho una bella notizia da darle. SIGNORA ROSSI: Davvero? Di che si tratta? CARLO: Finalmente ho trovato un lavoro. il mio primo impiego! Non vedo l ora di dirlo a Isabella. Pu dirle di telefonarmi? SIGNORA ROSSI: S certo, glielo dico appena torna a casa. Question 1 Daniela: Renato, ho appena parlato con Maria e Franco. Domani mattina andiamo tutti al mare. Vuoi venire con noi? Renato: Certo, ma stasera lavoro fino a tardi e domani mattina non voglio alzarmi troppo presto! Daniela: Beh, allora vieni quando vuoi e se mai c incontriamo per pranzo a mezzogiorno al bar vicino alla spiaggia. Renato: Perfetto! Question 2 Marina, tesoro, sono io Paolo, scusami per ieri sera! Dai, rispondi! Mi hai aspettato a lungo davanti al cinema? Io sono arrivato alle nove e mezza, ma tu non c eri pi . Mi dispiace ma ho avuto dei problemi in famiglia, non stata colpa mia. Ho cercato di chiamarti ma tu avevi il cellulare spento. E poi ti ho mandato anche due SMS. Voglio rivederti cos possiamo organizzarci. Per piacere richiamami! 2 Question 3 Antonella: Ciao Enrico, dai sali in macchina come va? Enrico: Bene ma scusa Antonella, perch la radio cos forte? Antonella : C era quest annuncio che mi interessava ma non ho capito tutto senti, se lo ripetono, potresti prendere nota di quello che dicono? La penna ce l hai? Enrico : S , certo, ma guida piano eh? E perch ti interessa quest annuncio? Antonella : Beh, ho intenzione di organizzare una serata al cinema con gli amici e vorrei vedere uno dei nuovi film italiani, ma qualcosa di divertente per , non la solita tragedia! So che sei un fanatico dei film italiani e vorrei proprio sapere cosa ne pensi tu. (Music) Eccolo, dai, ascolta scrivi Question 4 Rita: Allora Massimo andiamo in centro? Vorrei comprarmi qualcosa di bello in un negozio di alta moda tipo Dolce e Gabbana. Massimo: S , per guarda che si trovano anche molti negozi che vendono vestiti alla moda ma a prezzi ragionevoli. Sai, anche noi italiani siamo cambiati. Mica possiamo spendere pi come una volta! Rita : Vuoi dire che ora in Italia non ci tenete pi cos tanto a vestirvi bene? Massimo : No, ci teniamo a fare bella figura, ma ora con questa crisi economica dobbiamo stare pi attenti e spendere meno sui vestiti. Rita : Beh, senti, mi hai convinta ho cambiato idea! Andiamo al mercato e coi soldi che risparmio oggi ci divertiamo stasera! Massimo : E io sono d accordo con te. meglio avere pi soldi per uscire e divertirsi con gli amici che comprare il made in Italy! Allora Rita, dove si va stasera? 3 Question 5 Mamma: Ciao Stefano! Ma com bella questa tecnologia! Sono due mesi che non ti vedo e ora grazie a Skype eccoti qui e ma Stefano, come sei cambiato! Stefano: Ti riferisci ai capelli? Ti piacciono? Mamma: Beh, non che ti donino molto i capelli rossi e poi scusa sai, ma perch hai tre orecchini? Ma sei impazzito? Se ti vede tuo padre Stefano: Mamma, dai! Qui in Australia si usano e poi mi stanno bene. Mamma: Stefano, ti ho mandato in Australia per sei mesi per imparare l inglese e a dire il vero, questa tua metamorfosi proprio non mi va! Quali altre sorprese avremo? Stefano: Beh, sai, per me ora imparare l inglese non pi una priorit . Ho conosciuto una ragazza brasiliana. Mamma: Ah, s ? E allora? Non mi dire che vuoi imparare anche il portoghese per favore Stefano: Beh, veramente mi ha chiesto di andare in Brasile con lei e allora parto fra due giorni mamma, ma come sei pallida! Non ti senti bene? Question 6 Alessia: Ciao Gianni. Sono cos contenta! Ho appena consegnato il compito d inglese e stasera finalmente esco con Lorenzo! Gianni: L hai gi consegnato? Ma se ieri non l avevi nemmeno cominciato! Alessia: E caro mio, questa volta mi sono fatta furba anch io. Ho trovato un tema perfetto gi bell e fatto su internet. Gianni: Ma dici sul serio? Tu che sei la pi brava della classe hai voluto correre questo rischio? Ma non hai sentito che la prof ha dato un bello zero a Moretti proprio perch ha fatto la stessa cosa? Alessia: Moretti? Davvero? Ma se proprio lui che mi ha consigliato quel sito Gianni: Mi dispiace ma mi sa che invece di uscire con Lorenzo, dovrai rimanere a casa e inventarti una bella scusa da raccontare alla prof. Alessia: Non ci posso credere! Sono convinta che Moretti me l ha fatto apposta. Come far a giustificare un brutto voto ai miei genitori? Loro si aspettano sempre cos tanto da me. E come faccio a dirlo a Lorenzo che non posso uscire? 4 Question 7 Buongiorno a tutti. Noi due siamo alunni del liceo Alessandro Manzoni e siamo venuti qui per lanciare un nuovo sito gestito da tutti noi ragazzi di scuola. La presenza di persone di tante nazionalit nelle nostre aule una ricchezza che dovremmo apprezzare di pi . Purtroppo l integrazione non facile perch ci sono ostacoli da superare come la paura e l ignoranza. Dunque, lo scopo di questo sito di creare un punto di incontro per tutti noi. Sul sito potremo scambiarci idee, scrivere le nostre storie e raccontare le nostre esperienze. Questo ci insegner a conoscerci e a capirci meglio. Lavorando insieme avremo l opportunit di imparare ad accettare la diversit culturale che fa parte della societ di oggi. Specialmente se siete in Italia da poco tempo, non abbiate paura, fatevi avanti! Mandateci i vostri articoli, racconti, poesie e contribuite alle discussioni. Per partecipare basta registrarsi online. Dopo tutto, sta a noi fare la differenza! 5 Question 8 Pap : Ma Sabrina, sei la solita incosciente! Lasci sempre la luce accesa in camera tua non ti rendi conto che sprechi un sacco di luce? Figlia: Ma dai, pap . Quante storie! Lo so benissimo. Anzi, quest anno faccio parte dell associazione ambientalista della mia scuola. Pap : Incredibile! Proprio tu Ma se in casa sei cos sprecona e menefreghista. Tanto poi pago io, no? Comunque, sentiamo cos avete fatto fin ora? Figlia: Ma...un sacco di cose Pap : Ah, s ? Per esempio? Figlia: Beh, abbiamo affisso dei cartelloni per ricordare a tutti di spegnere le luci quando escono dalle aule. Pap : Eh s , proprio come fai tu in casa! Comunque, mi fa piacere vedere che stai maturando! Ma scusa allora perch non ti dai da fare anche qui? Figlia: S , hai ragione, non ci avevo nemmeno pensato, ma cosa suggerisci? Dimmelo tu. Pap : Beh, cominciamo dal computer sempre acceso, le docce di un ora per non parlare poi delle telefonate interminabili! Figlia: Sai che ti dico pap , io ti prometto di consumare meno elettricit in casa, e tu, in cambio, mi aumenti la paghetta! Pap : S , per mi devi promettere che come minimo non starai pi attaccata al telefono per delle ore. Figlia: Va bene. E poi ti far persino risparmiare sulla benzina perch ho deciso di andare a scuola a piedi da ora in poi! Pap : Eh va bene, brava! Adesso s che ci siamo! Allora facciamo un piccolo aumento di venti dollari alla paghetta. Figlia: Grazie, sei il pap pi caro del mondo. 6 Board of Studies NSW 2009

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Additional Info : New South Wales Higher School Certificate Italian Continuers 2009
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