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GCE MAY 2006 : (A2 2) Extended Information Handling

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Centre Number 71 Candidate Number ADVANCED General Certificate of Education 2006 French Section B assessing A2F22 Assessment Unit A2 2 Module 5: Extended Information Handling [A2F22] THURSDAY 25 MAY, MORNING TIME 1 hour 30 minutes. INSTRUCTIONS TO CANDIDATES Write your Centre Number and Candidate Number in the spaces provided at the top of this page. Write your answers in the spaces provided in this question paper. Answer both questions in French. INFORMATION FOR CANDIDATES The total mark for this paper is 40. Figures in brackets printed down the right-hand side of pages indicate the marks awarded to each question or part question. You are provided with an insert for use with questions 1 and 2 in this paper. In question 2, marks will be awarded for Quality of Language. You are advised to spend 45 minutes on the Reading section and 45 minutes on the Translation. The use of a dictionary is not permitted. For Examiner s use only Question Number 1 2 Total Marks A2F2S6B 252 Marks 1 Lisez l article Pi ges et dangers sur l autoroute du sommeil et r pondez, en fran ais, aux questions qui l accompagnent. (See insert sheet page 1.) (a) Pour quelles raisons certaines personnes se sont-elles adress es la clinique sp cialiste de Bordeaux? _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ ______________________________________________________ [2] (b) Pourquoi le grand public devrait-il s inqui ter des indications des chercheurs? _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ ______________________________________________________ [2] (c) Pour Michel, quels sont les deux plus grands inconv nients de son m tier? _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ ______________________________________________________ [2] (d) Qu est-ce qui indique que Michel est, la plupart du temps, un conducteur responsable? _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ ______________________________________________________ [1] A2F2S6B 252 2 Examiner Only Marks Remark (e) Pourquoi Michel a-t-il compris qu il devait se faire soigner? Examiner Only Marks Remark _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ ______________________________________________________ [2] (f) Justifiez la d cision du centre de Bordeaux de recruter des tudiants pour subir des preuves. _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ ______________________________________________________ [2] (g) Dans les tests organis s par la clinique, quelles comparaisons voulaiton faire? _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ ______________________________________________________ [1] (h) Qu est-ce qui indique que, pendant son test, Laurent conduisait dangereusement? _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ ______________________________________________________ [3] A2F2S6B 252 3 [Turn over (i) Comment Christelle a-t-elle r agi au comportement des tudiants au volant? _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ ______________________________________________________ [2] ( j) Pour viter les accidents, quelles r gles fondamentales un conducteur responsable devrait-il observer? _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ ______________________________________________________ [3] Marks for AO2 (Reading/Responding) [20] A2F2S6B 252 4 Examiner Only Marks Remark 2 Traduisez l article en fran ais. (See insert sheet page 2.) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ A2F2S6B 252 5 Examiner Only Marks Remark Examiner Only ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Marks for AO3 (Grammar/Syntax) [20] A2F2S6B 252 6 Marks Remark THIS IS THE END OF THE QUESTION PAPER A2F2S6B 252 7 Permission to reproduce all copyright material has been applied for. In some cases, efforts to contact copyright holders may have been unsuccessful and CCEA will be happy to rectify any omissions of acknowledgement in future if notified. SP (NF/CGW) T11024/2 For use with Question 1 Pi ges et dangers sur l autoroute du sommeil Fatigue et nuits courtes sont des facteurs d accidents qui touchent tous les automobilistes, y compris les jeunes. Tous les patients de la clinique sp cialiste de l h pital universitaire de Bordeaux souffrent de troubles du sommeil. Beaucoup sont des conducteurs professionnels qui ont eu un accident li la fatigue. Dans la clinique on recherche les causes et essaie de r soudre leurs probl mes. Leurs tudes indiquent que la somnolence et la fatigue sont responsables de 15 20% des accidents de la route et que le ph nom ne touche tout le monde. Michel, par exemple, est chauffeur routier qui transporte des produits dangereux, et en France et l tranger. Dans mon boulot, j ai du mal avec les horaires qui ne sont pas fixes, explique-t-il. Depuis trois ans je souffre r guli rement de somnolence au volant. Quand je sens que je m endors, j essaie de trouver un parking. En d cembre je roulais la nuit sur l autoroute et je mourais de fatigue. Alors, apr s tre rentr en collision avec une voiture, j ai eu peur! C est a qui m a fait m adresser cette clinique. J esp re bien qu on m aidera m adapter. Ce qui est aussi troublant c est que, dans une tude publi e par ce m me centre de recherches en 1999, on a constat que les jeunes conducteurs taient encore plus ASF2S6B 252.02 Pendant un test men par le CHU de Bordeaux. Des volontaires conduisent en tat de privation de sommeil. vuln rables que leurs a n s aux probl mes de la somnolence et donc aux accidents. Alors, recrut s par petite annonce, une dizaine d tudiants entre 18 et 25 ans ont pass des tests pour d terminer leur vuln rabilit au manque de sommeil. Dans une petite Renault avec gyrophare1 et cam ra sur le si ge arri re, ils ont conduit 1000 km sur l autoroute, en n ayant dormi que deux heures de suite, et la m me distance apr s huit heures de sommeil. A c t d eux, un accompagnateur du m me ge a rectifi les d viations du volant. Laurent, un des tudiants, a racont que, apr s deux heures de sommeil, conduire lui tait tr s difficile. J ai eu des moments d absence, je zigzaguais souvent. Je ne voyais pas que je me faisais doubler, alors que j tais moi-m me en train de doubler un camion! Et puis je n avais qu une seule envie, dormir! Christelle, monitrice sur cette tude, a d intervenir plusieurs fois pour remettre le volant dans le droit chemin. Pour elle, 1 le comportement des tudiants tait stup fiant . Elle les a vus carr ment s endormir ou traverser la voie2 de gauche sans s en rendre compte! Alors, que faire pour sensibiliser les automobilistes sur les dangers de la fatigue ou de la perte de vigilance? Lorsque les gens sont convaincus du fondement scientifique d une r gle, ils la respectent davantage. Si l on part en voyage repos , si l on s arr te des intervalles r guliers, la fatigue et la perte d attention sont moins probl matiques. Il faut souligner que derri re chaque accident il y a un manque d attention pour les r gles, par exemple en ce qui concerne la fatigue au volant. C est aussi vrai pour l abus d alcool et les exc s de vitesse. L automobiliste n est plus vraiment ma tre de son v hicule. 1 2 gyrophare(f): flashing light voie(f): motorway lane Source: Didier Arnaud, Tonino Serafini, Lib ration. 28,29 juillet 2001 [Turn over For use with Question 2 It was Pauline s first trip to France on her own. She had had no trouble finding the coach which would take her as far as the Gare Montparnasse where her French friends were meeting her. To the left and right the countryside seemed flat and empty. On the motorway the traffic moved fast with lots of lorries and foreign cars. I m glad I m not driving, she thought. I would be far too frightened! And if the car broke down . . . ! Soon Paris began to appear at first the suburbs: tall apartment blocks, here and there parks and football pitches. She looked at her little street map. They had just passed Bastille Square. The coach only stopped once, at the Gare de Lyon. Shortly afterwards they crossed the Seine. From time to time there was a traffic jam which allowed her to look at the streets full of people shopping or drinking coffee or beer at caf terraces. Suddenly, catching sight of the huge Montparnasse tower, she realised excitedly that the first part of her trip was ending. Her French adventure was about to begin! ASF2S6B 252.02 2 SP (NF/CGW) T11024/2

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Additional Info : Gce French May 2006 Assessment Unit A2 2 Section B,Module 5: Extended Information Handling
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