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GCE MAY 2007 : (A2 3) Introduction to Literature/Society/Responsive Writing

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ADVANCED General Certificate of Education 2007 German assessing Module 6: Literature/Society/ Responsive Writing A2J31 Assessment Unit A2 3 [A2J31] TUESDAY 22 MAY, AFTERNOON TIME 2 hours. INSTRUCTIONS TO CANDIDATES Write your Centre Number and Candidate Number on the Answer Booklet provided. Answer any two questions in German in at least 250 words each. You may not answer both the (a) and (b) options of the same question. INFORMATION FOR CANDIDATES The total mark for this paper is 120. All questions carry equal marks, i.e. 60 marks for each question. The use of a dictionary is not permitted. Candidates are reminded of the importance of textual references in the answer. Additional Material Required None. A2J3S7 3161 Section A: Literature 1 B ll: Die verlorene Ehre der Katharina Blum Entweder (a) Welche Kritik am Staat und an der Gesellschaft wird in dieser Erz hlung ausge bt? oder (b) Inwiefern kann man Katharina Blum als unschuldiges Opfer sehen? 2 Frisch: Andorra Entweder (a) Welches Bild der Frau bekommt man im St ck? oder (b) Welche Formen von Antisemitismus sieht man im St ck? 3 Horv th: Jugend ohne Gott Entweder (a) Wie werden die Eltern der Sch ler dargestellt? oder (b) Analysieren Sie das Verh ltnis zwischen Eva und dem Lehrer. A2J3S7 3161 2 Section B: Society 4 Berlin 1945-90: Die Geschichte einer Teilung Entweder (a) Warum scheiterte die Vierm chte-Verwaltung der Stadt schon im Jahre 1948? oder (b) Analysieren Sie den Verlauf und die Bedeutung der Ereignisse in den Jahren 1989 und 1990. 5 Das Leben in der DDR Entweder (a) Welche Rolle und Bedeutung hatte die so genannte Jugendweihe in der DDRGesellschaft? oder (b) Erkl ren Sie die Rolle der Frau im sozialistischen Staat. 6 Die Wei e Rose Entweder (a) Wie wurden die Flugbl tter der Wei en Rose verteilt und wie wurde die Gruppe am Ende von den Nazis zerschlagen? oder (b) Analysieren Sie den Beitrag von Hans und Sophie Scholl zur Wei en Rose. A2J3S7 3161 3 [Turn over Section C: Responsive Writing 7 Personal and Social Relationships Zwischen Kinderwunsch und Wirklichkeit Die allermeisten Deutschen w nschen sich ein Leben mit Kindern: Unter jungen Leuten sind es 90 Prozent, die sich ihr Leben mit Familie und Kindern vorstellen. Im Durchschnitt w nschen sich junge Menschen 1,8 Kinder. Die Geburtenrate in Deutschland liegt aber tats chlich nur bei 1,3 Kindern. Frauen bekommen ihr erstes Kind mit durchschnittlich 29 Jahren, ber 40 Prozent der Akademikerinnen bleiben g nzlich kinderlos. Deutschland hat heute weltweit die h chste Kinderlosigkeit. Obwohl sich junge Frauen und M nner Kinder w nschen, wird dieser Wunsch sp t oder nie verwirklicht. In der Realit t sehen sich insbesondere M tter immer noch vor der Entscheidung zwischen Kindern und der Aus bung ihres Berufs. Die meisten Paare mit Kindern unter drei Jahren w nschen sich Modelle der Elternschaft, die beiden Partnern eine Berufst tigkeit erm glichen. Tats chlich k nnen aber nur wenige diese Vorstellung auch verwirklichen. Source: www.sr-online Entweder (a) Stellen Sie sich vor, Sie sind ein junger Deutscher/eine junge Deutsche und Sie m chten in der Zukunft eine Familie gr nden. Schreiben Sie einen Brief an die Bundeskanzlerin und machen Sie Vorschl ge dar ber, wie die Bundesregierung berufst tige Ehepartner unterst tzen k nnte. oder (b) Schreiben Sie einen Aufsatz zum Thema: Die deutsche Familie heute Traum und Wirklichkeit. A2J3S7 3161 4 8 Social and Political Issues Rassismus: ein Alltagsproblem Rassismus ist in Deutschland berall, und wir begegnen ihm t glich. Dies betonten Vertreterinnen und Vertreter ausl ndischer Gruppen auf einer Konferenz in der D sseldorfer Citykirche. Der Rassismus in Deutschland sei kein isoliertes Problem rechtsradikaler Gewaltt ter. Es sei auch wichtig, den Blick auf den allt glichen Rassismus zu richten. Jeder in Deutschland, der nicht wei sei, sei t glich den mehr oder weniger subtilen Formen der Fremdenfeindlichkeit ausgesetzt. Teilnehmer der Konferenz berichteten von Diskriminierung bei der Suche nach einem Arbeitsplatz ebenso wie von rassistischen Bemerkungen v llig Fremder bei zuf lligen Begegnungen auf der Stra e. Einige Vertreter berichteten von positiven Erfahrungen der Jugendarbeit. Andere beklagten das mangelnde Interesse vieler Deutscher an der Situation der Ausl nder und berichteten von beiderseitigem Misstrauen, Missverst ndnissen und Spannungen. Source: www.vemission.org/presse Entweder (a) Stellen Sie sich vor, Sie sind ein junger Ausl nder/eine junge Ausl nderin in Deutschland und Sie schreiben einen Brief an die lokale Zeitung zum Thema: Meine Erfahrungen in Deutschland. oder (b) Schreiben Sie einen Aufsatz zum Thema: Formen des Rassismus in Deutschland und m gliche L sungswege. A2J3S7 3161 5 [Turn over 9 Education and Work An der Siemens-Akademie wird ein neuer Ausbildungsberuf gepflegt: Industrie-Technologe Die Akademie ist ein relativ neuer Ausbildungsgang bei Siemens in Berlin, in dem Lehre und Praxis sehr eng verbunden sind. Im Gegensatz zu der normalen Lehrlingsausbildung bei dem Elektrokonzern nimmt die Akademie meist nur Abiturienten. Wir nehmen nur die Allerbesten mit Interesse an Technik, Mathematik und Physik, sowie mit guten Englischkenntnissen , sagt Wilfried Lammers, Leiter der Akademie. Zus tzlich muss ein Eignungstest bestanden werden. Diejenigen, die schlie lich in der Akademie anfangen d rfen, nehmen an einer sehr sozialen Ausbildung teil. In der Akademie herrscht der Gruppengedanke; bei allen pers nlichen Anstrengungen k mmern sich die Teilnehmer und ihre Ausbilder auch immer um den anderen. Die Ausbildung findet seit einem Jahr berwiegend auf Englisch statt. So werden inzwischen auch 20 Lehrlinge aus China in Berlin geschult und 10 Amerikaner haben ebenfalls ihre Ausbildung an der Berliner Akademie gemacht. Source: Berliner Morgenpost Entweder (a) Stellen Sie sich vor, Sie sind Lehrling in Deutschland und Sie schreiben einen Artikel f r eine Wochenzeitung zum Thema: Meine Erfahrungen als Lehrling in einer deutschen Firma. oder (b) Schreiben Sie einen Aufsatz zum Thema: Ausbildungsmethoden im modernen Deutschland. THIS IS THE END OF THE QUESTION PAPER A2J3S7 3161 6 Permission to reproduce all copyright material has been applied for. In some cases, efforts to contact copyright holders may have been unsuccessful and CCEA will be happy to rectify any omissions of acknowledgement in future if notified. SP (NF) T36840/2

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Additional Info : Gce German May 2007 Assessment Unit A2 3 Module 6 Literature/Society/Responsive Writing
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